4つの4拍リズムパターンから一つを選び、同じリズムをたたいている仲間を探し出すアクティビティです。歌唱や器楽だけでなく、身体を使って、“音”を“楽”しむこともしていきます。

８日のぐんぐんで、なかよし学級に野菜の苗を植えました。
植えたのは、ミニトマト、ナス、ピーマン、オクラの４種類です。
子ども達は、水やりや草抜きをしながら、大切に育てています。

国語科の学習で，学校や家での出来事，自分の好きなことやもの，がんばっていることなどについてスピーチをしました。

友達の話を聞いて，たくさん質問しました。

友達のことがもっとよく分かり，楽しんで学習することができました。

運動会の練習が始まりました！！

３・４年生は「花笠音頭」を踊ります。

やる気いっぱいで，先生のお手本を見ながら一生懸命に踊りを覚えているところです。

今から本番が楽しみです♪

花一輪の会の方々が、今日も素敵なお花を生けてくださいました。
シャクナゲの花に矢車草、中には春菊の花もありました。
いつもありがとうございます。

５連休明けで疲れはないかと心配していましたが、外で元気に遊ぶ子ども達の姿が多く見られました。
６年生と楽しそうに遊んでいる１年生の姿も見えます。サッカーやバスケット、遊具で遊んでいる子も多くいました。

しっかり体を動かして、生活リズムを整えていきましょうね。

先日、なかよし学級全クラスで、ぐんぐん（自立活動）を行いました。
なかよし３組に集まり、１人ずつ自己紹介をしました。
友達と先生の名前や好きなことなどを知ることができました。
今年度も、３クラス合同や各クラスで自立活動に取り組んでいきたいと思います。

2回目の音楽の授業です。声を出して歌えるようになってきました。友だちと一緒に歌を歌える楽しさを味わってほしいです。

　５年生はそらの中央公園に行きました。５年生では、クラスの仲を深める。交通や公園の決まりを守る。体力の向上を図る。の３つの目標を立てて遠足に臨みました。帰りはヘトヘトになりましたが、３つの目標を守って、良い表情で帰ることができました。

４年生は、造幣局と五日市中央公園に行きました。造幣局でお金に関する歴史や製造方法を見学したり、五日市中央公園で、昼食を食べて皆で仲良く遊んだりしました。集団としてルールを守って最後まで行動し、楽しく終えることができました。行き帰り合わせて長い道のりを、よくがんばりました！

　今日は、１年生と６年生で、鬼が城公園へ遠足に行きました。
　６年生は１年生と手をつなぎ、歩幅を合わせて歩いていました。
　公園に着いてからは、「じゃんけん列車」や「だるまさんがころんだ」など、いろいろな遊びが楽しくできました。
　１年生と６年生との絆が深まった一日になりました。

３年生は古田台公園に行きました。

坂道を上ったり，下ったり，上ったり…
がんばって歩きました！！

公園では，きまりを守って仲良く遊ぶことができました。
大なわとびや，おにごっこ，お花つみなど
時間いっぱい楽しく過ごしました♪

帰り道は遠かったけれど，無事に帰ってきました。

２年生は山田公園へ遠足に行きました。みんなとても楽しそうに遊んでいました。行きと帰りの長い道のりも、約束を守って歩くことができました◎

いよいよ出発です！
一番遠くまで行く５年生は、もちろん１番に出発です。
各学年とも、「行ってきまーす！」と元気な声で足取り軽く出発していきました。
楽しんで元気に帰ってきてね！

＜行き先＞
１・６年・・・鬼が城公園
２年・・・山田公園
３年・・・古田台公園
４年・・・造幣局＆五日市中央公園
５年・・・そらの中央・第二公園

出発前の時間、各クラスでは、遠足での注意事項を確認したり、「間違い探しゲーム」や「ニョッキ」などのゲームを楽しんだり、明るい表情で過ごしていました。
もうじき出発です！

５月２日（火）　遠足に行く前に、学校放送で「１年生を迎える会」を行いました。上級生から学校生活の楽しさを伝えてもらうとともに、アサガオの種をプレゼントしてもらいました。

　外国語活動（英語）が始まりました。自分の名前、好きなもの、好きではないものを伝え合いながら名刺交換を行いました。友達の新たな一面を発見しながら楽しく活動しました。

5月2日（火）の1.6遠足に向けて、一年生と顔合わせ会をしました。
折り紙の折り方を教えたり、外遊びで何をするか考えたり一生懸命な姿が見られました。
最高学年として、年長者として、どのように過ごしたらよいのか考えながら成長している6年生です。

　4/27（木）、広島市教育センターより、講師の先生をお迎えして、校内研修会を行いました。
　今年度、本校では「みんなで学び合う学校」づくりを進めていきます。そのための学級づくりや授業づくりについて、教師自身も主体的に学び合いながら、今後の取り組みの具体についてを示唆していただきました。