生活科の学習でやさいづくり名人をめざしている２年生。
学校で、各自が選んだ野菜を育てています。
タブレットと使って野菜の特徴や育て方を調べたり、毎日水やりと観察を欠かさずに続けているため、ミニトマト、キュウリ、オクラが順調に大きくなっています。
「○○さんのキュウリは、背丈より高く伸びてきたよ」
「昨日より実が大きくなってるよ」
「下のほうの葉っぱは枯れてきたけど、上のほうの葉っぱは元気がいいね」
などなど、葉や茎の様子の変化や花や実について発見したことを友達と話しながら日々栽培に努めています。

６月１５日、クラブ活動を行いました。
どのクラブも和気あいあいの雰囲気いっぱいで、今年度初めてのクラブとは思えないほど楽しい時間でした。

歯と口の健康は、一生の宝です。
より健康な歯と口の環境を整えるために、、養護教諭による個別のワークショップを行いました。
まず、春の歯科検診の結果を見ながら、子供たち自身が自分の歯と口の状態を把握します。
次に、今後どんなところに気をつけて歯磨きをしたらいいのか、どのような生活を送ったら永久歯に良い影響が及ぶのか、大型模型と大型歯ブラシを用いて、確認していきます。
最後に、ワークショップ修了の証であるシールをゲット！
歯と口の健康週間の取組をきっかけに、自分の歯と口の健康に対する意識が高まった子供たち。生活習慣の向上もめざしてくれることと思います。

２年生は、生活科の学習を通じて、「やさいづくり名人」をめざしています。
この日は、地域の「やさいづくり名人」の方が貸してくださっている畑に、サツマイモの苗を植えました。

１年生のときに育てたアサガオとは違い、種を植木鉢に植えるのではありません。
学校で一人一人が育てているミニトマトやオクラやキュウリとちがって、苗には根がついていません。３０〜４０ｃｍぐらいの葉のついた茎を、畑に植えます。

畑は、地域の「やさいづくり名人」の方が、前もって雨あがりに黒いビニールをかぶせておいてくださっていました。そこに穴をあけて苗をさします。（畑の準備については、前の日から地域の方にクイズを出していただいていたので、みんなしっかり雑草対策や水分保全について考えることができました。）

これから秋の収穫を楽しみに、調べたり、観察したり、世話をしたりしながら学習を重ねていきます。

めざせ！やさいづくり名人！

６月４日から１０日は、「歯と口の健康週間」です。
自分の歯や口腔内の健康状態に関心をもち、口腔衛生に関する正しい知識を身につけること、むし歯予防・歯周病予防のために、歯磨きの習慣を身につけることを目指して、いろいろな取組を行います。
写真は、歯と口の健康週間について、子供たちの意識を高めるためのテレビ放送を各学級で視聴しているところです。
「歯垢があるとたいへん」「歯を育てないといけないね」などのつぶやきが、子供たちから立ちのぼっていました。
６月５日〜１２日の期間、子供たちは歯磨きカレンダーに取り組みます。ご家庭のご協力を仰いで、歯磨きを習慣づけていきます。

５月３０日、高南小学校で、救急救命講習会開催し、多くの職員が参加しました。
全員、事前にWEｂ研修を終えたうえで、消防署の方においでいただき、救急救命について、丁寧な説明と細かいところまで指導していただいて実習を行い、理解を深めました。
救急救命が必要な事態はあってはならないところですが、もしものときのために、日頃から研修を積み、備えておくことが肝要です。
安全に対する意識をこれまで以上に高めることのできた有意義な時間になりました。

１年生が、初夏の太陽の下で、いきいきと活動している様子です。
造形砂場で、思い切り水をふんだんに使った砂遊びを楽しみました。
降り注ぐ太陽の光、砂や水の感触を通して、全身で夏が来つつあることを感じていることが伝わりました。
生活科「夏を感じよう」の学習です。

５月２９日、白木高田法人会の方に講師としておいでいただき、６年生は「租税教室」に臨みました。
「税」について、自分事として考えることができるよう、映像や具体例をふまえて教えていただきました。１００万円の札束や１億円（もちろんレプリカ）をもたせてもらい、重みを体験した子供たち。
未来のよりよい社会をつくっていくために、新たな視点を得た時間でした。

　食育だより６月号・臨時号と保健だより６月号を配布文書欄に掲載しました。
ご覧ください。

体力テストを行いました。
写真は、１７日の様子です。この日は、６年生と５年生が各種目の計測をアシストしました（さすがは高学年、頼りになります）。
走力や持久力、柔軟性や敏捷性など、自分の運動能力を知り、さらに高めていくことは、とても大切です。体を動かすことがさらに楽しくなり、さまざまなスポーツ競技に対してやってみようという意欲がわきます。
自らの健康増進に目を向け、いろいろな運動に取り組んでくれることと思います。

３年生は、理科で「植物の育ち」「植物の体のつくり」を学習しています。
一人一人がホウセンカとヒマワリの種を観察した後、ポットに植えて、芽が出て育っていく様子を観察しています。
毎日、朝や休憩時間など、観察をしています。
「ヒマワリの種の殻が芽にくっついているね」
「ホウセンカの種が小さいからホウセンカの芽も小さいのかな」
など、それぞれがさまざまな発見をしています。
個々の発見を伝え合って、学級みんなの学びにしていきたいと思います。

５月１７日、全校児童が集まり、「いじめ防止宣言」を行いました。
高南小学校では、毎年、「いじめのない、安心して楽しく過ごせる高南小学校」を実現するために、各学年が、それぞれで決めた取組を「宣言」しあっています。
今年度も、各学年で、自分たちの心と向き合い、納得して取り組むことのできる「いじめ防止宣言」をつくり上げました。
最高学年である６年生の目標は、「みんなが安心してくらせる、最高学年らしいクラス」。高南小学校のリーダとして、湖南省学校の全体考えていじめゼロをめざして手本となる言葉遣いを示していくこと、そして、「自分らしさが発揮できる」ように自分のことを認めて受け入れ、いっしょに過ごす仲間として周囲の人を受け入れていく、と宣言しました。
「お互いを大切にし、夢をもってがんばる高南っ子」。頼もしい限りです。

５月１１日、２年生が１年生を案内して、「学校たんけん」を行いました。
これは、「お兄さん」「お姉さん」である２年生が、新しく小学校生活をスタートさせた１年生に、先輩としてすべきことの１つです。（先輩としてすべきことについては、２年生が自分たちで考えたことです！）
１年生にわかりやすいように、１年生が親しみやすいように、学校のいろいろな場所についてあらためて調査し、説明を考え、準備しました。
１年生は、楽しく学校をたんけんできました。学校生活を安心して送ることができる大切な学習となりました。

５月１０日（水）、全校児童が縦割り班で集い、「スーパー体育」を行いました。
今年度第１回目のテーマは、「投げる」。
段ボール箱やペットボトルを的にして、点数を競う「ボール投げゲーム」でいかに高得点を出すか、投げ方を工夫し、教え合い、作戦を話し合いました。
時間の終わりに、低学年の子供たちが高学年に向かって「ありがとう」と口々に笑顔を見せていたことが、この時間がいかに充実したものだったかを物語っていました。

総合的な学習「高南の産業」。
５月１１日、５年生は、地域の方に教えていただきながら、田植えを行いました。
事前学習で、米作りのことについて学習し、田植えをするポイントなども頭に入れていましたが、実際に体験してみて、理解が桁違いに深まったようすでした。
真剣に取り組んだ結果、「苗の植え方がすばらしい」と地域の方に褒めていただくことができました。
体験したことを土台に、社会科の学習と関連付けながら、一人一人が学習課題を意識して取り組んでいきたいと思います。

５月９日、火災を想定した避難訓練を行いました。
非常時に落ち着いて行動できることは、命を守る上でとても大切な力です。
「お（おさない）・は（はしらない）・し（しゃべらない）・も（もどらない）」を合言葉に、全校で取り組みました。
１年生にとっては初めての避難訓練でしたが、避難するうえで気をつけることを十分意識した行動ができました。
全校児童の真剣な態度から、避難訓練の意義をしっかり理解していることがよくわかりました。これからの生活の中でも、命の大切さと身を守ることについて、学びを重ねていきたいと思います。

５月１日、１年生を迎える会と縦割り班顔合わせを行いました。
１年生が高南小学校のことを大好きになってくれるように、下級生のみんなが楽しく活動できて縦割り班活動に期待がもてるように、縦割り班のリーダーである６年生が知恵を絞って計画し、実行しました。
会の運営は、計画委員の６年生が担当。あたたかく、和やかな会になりました。
「お互いを大切に」する姿がいっぱいの時間でした。

５年生は、総合的な学習の時間に、年間を通して「高南の産業」をテーマに学習を展開します。
産業の中でも、特に取り上げるのは「農業」。地域の方にご協力いただき、田を借りて米作りに挑戦します。
大型連休明けから体験学習を始めます。５月１１日には「田植え」を予定しています。
４月２６日、米作りを指導してくださる世羅さんにおいでいただき、農業について、いろいろ教えていただきました。
初めて知ることや、身近にあっても気づかなかったことなどがたくさんあり、子供たちは興味深々。世羅さんの話に引き込まれていました。
米作りに１年を通して取り組むことで、「食」の大切さ、人間と自然とのかかわり、地域の産業の状況などなど、さまざまな視点で一人一人が学習課題を見出し、考えていきたいと思います。

２年生が国語科「ともだちをさがそう」の学習そしている様子です。
一人一人が教科書の挿絵の中から「さがしてほしい人物」を選び、特徴を説明して、友達に探してもらいます。
ノートにまとめた特徴を発表する間、聞き手のみんなは真剣そのもの。一言もき聞きもらすまいと集中して聞き、教科書の挿絵を丹念に探します。
さがしあててもらったほうも、自分の説明がよかったことに大満足。
楽しく学習できました。

２２日が土曜日であったため、高南小学校では２１日を４月の子ども安全の日とし、集団登校を行いました。
入学したばかりの１年生をいたわりながら、班長が先頭、副班長が最後尾につき、１列に並んで歩きます。
安全のために周囲に気を配り、車や道路状況に注意して歩くことや、お互いはもちろん、道で出会った地域の方に気持ちの良い挨拶をすることを意識して登校しました。
いつも見守ってくださる地域の方、保護者の方のあたたかい支えに感謝です。