１組では、算数科の学習で、小数、分数、整数の混ざったわり算やかけ算の計算方法を考えました。
　正確に、どんな時でも解くことができる方法について、自分の言葉で説明し合いました。

　国語科の学習で、持続可能な社会にするためにできることを考えています。今日は、発表前の確認を行い、工夫するとよいポイントを互いに伝え合いました。

　音楽の授業では、リコーダーの手入れの仕方や「シ」の音の出し方を学習しました。リコーダーの学習が始まり、どんどん上達しています。
　社会科の授業では、お店の品揃えや仕事内容について、資料から考えました。

　６月１５日（木）給食時間に、食育放送を行いました。音を聞いて、何を調理している音なのか考えたり、給食センターで機械を使って調理している映像を見たりしました。

　算数科「小数・分数・整数のまじったかけ算やわり算」の学習を行いました。小数や整数を分数で表すと、計算できることを学びました。

　国語科「私たちにできること」の学習を行いました。原稿とスライドを確認しながら、構成を最終確認しています。いよいよ発表会です。

　自立活動「梅雨まつりをしよう」の学習を行いました。梅雨まつりを行うために、どんな準備物が必要なのか、どんなお店を開いたら楽しいかなどについて考えました。

　国語科の授業の始めに、ひらがなの学習を行いました。「あ」のつく言葉を、たくさん見付けて発表しました。

　算数科「長さをはかってあらわそう」の学習を行いました。物さしを用いた直線のひき方を習い、実際に竹ものさしを使って、決められた長さの直線を引きました。

　生活科の学習で、町たんけんに行きました。あじさいを見付けたり、お店を見て「ここ来たことある。」と、嬉しそうに話したりしていました。

　

　国語科毛筆の学習で「白馬」を練習しました。漢字どうしの大きさに気を付けながら、丁寧に書きました。

　英語科「When is your birthday」の学習を行いました。友達が欲しいものをインタビューして聞き取り、バースデーカードを作成しました。

　国語科の学習で、持続可能な社会にするためにできることを考えています。タブレット端末でポスターや新聞を作ったり、ＣＭにまとめたりするなど、読み手を意識した構成を考えています。

　図画工作科「すてきな明かり」の学習を行いました。ダンボールの中で試験点灯を繰り返しながら、光の見え方を調整しています。

　６月１４日（水）に、通学路の色別コースごとに一斉下校しました。教職員が引率して、下校指導を行いました。

　英語科「ふだんの生活を伝えよう」の学習を行いました。動画で発表方法を確認した後、自分の日常生活について、友達と伝え合いました。

　図画工作科「すてきな明かり」の学習を行いました。試験点灯を行い、試行錯誤をくり返しながら制作しています。完成まであと少しです。

　社会科「大仏をつくる」の学習を行いました。行基やすぐれた技術をもつ渡来人などの協力もあり、大仏づくりが進んだことを学びました。

　学活の授業で、歯みがきの仕方の学習を行いました。実習生の先生に、歯の模型で正しい歯みがきの仕方を教わりながら、自分たちでも挑戦してみました。

　音楽の授業では、専科の先生の伴奏に合わせて、楽しく歌いました。自然と体を左右に揺らしながら、リズムを取りました。