7つの教科別チームに分かれて、授業づくりの研修会を行いました。
　今回は、学習アンケートの結果の分析を通して、児童の実態把握を行い、学習指導案づくりに役立てようという内容でした。

　4、5，6年生の児童たちが、たて割りグループになって主体的に活動する「クラブ活動」が始まりました。
　この日は第1回目でした。児童たちは、学年の垣根を越えて仲良く活動していました。
（※写真は、活動の様子の一部です）

　4、5，6年生の児童たちが、たて割りグループになって主体的に活動する「クラブ活動」が始まりました。
　この日は第1回目でした。児童たちは、学年の垣根を越えて仲良く活動していました。
（※写真は、活動の様子の一部です）

　4、5，6年生の児童たちが、たて割りグループになって主体的に活動する「クラブ活動」が始まりました。
　この日は第1回目でした。児童たちは、学年の垣根を越えて仲良く活動していました。
（※写真は、活動の様子の一部です）

　4、5，6年生の児童たちが、たて割りグループになって主体的に活動する「クラブ活動」が始まりました。
　この日は第1回目でした。児童たちは、学年の垣根を越えて仲良く活動していました。
（※写真は、活動の様子の一部です）

　4、5，6年生の児童たちが、たて割りグループになって主体的に活動する「クラブ活動」が始まりました。
　この日は第1回目でした。児童たちは、学年の垣根を越えて仲良く活動していました。
（※写真は、活動の様子の一部です）

　4、5，6年生の児童たちが、たて割りグループになって主体的に活動する「クラブ活動」が始まりました。
　この日は第1回目でした。児童たちは、学年の垣根を越えて仲良く活動していました。
（※写真は、活動の様子の一部です）

　4、5，6年生の児童たちが、たて割りグループになって主体的に活動する「クラブ活動」が始まりました。
　この日は第1回目でした。児童たちは、学年の垣根を越えて仲良く活動していました。
（※写真は、活動の様子の一部です）

　4、5，6年生の児童たちが、たて割りグループになって主体的に活動する「クラブ活動」が始まりました。
　この日は第1回目でした。児童たちは、学年の垣根を越えて仲良く活動していました。
（※写真は、活動の様子の一部です）

　5年生の国語科では、「古文」との出会いの授業に取り組んでいました。
　竹取物語、徒然草、平家物語、奥の細道の四つの作品の冒頭部分を音読し、現代語訳に挑戦する授業でした。
　児童たちは、國利教諭からオクリンクに送られてくる「ヒントカード」を頼りに、友達と協力し合って、現代語訳に挑んでいました。

　6年生の国語科では、「時計の時間と心の時間（一川誠：文　タラジロウ：絵）」を読んで、段落のだいたいを捉える学習に取り組んでいました。
　この日は、本論の事例を簡潔にまとめることに挑戦していました。
　児童たちは、少人数班になって、知恵を出し合っていました。

　2年生の体育科では、水あそびの活動を行いました。初日ということもあり、広いプールでの笛の合図やルールの確認を行い、安全な学習活動になるように授業が進んでいました。
　曇天の中、短時間ではありましたが、児童たちは水に慣れることができました。

　2年生の体育科では、水あそびの活動を行いました。初日ということもあり、広いプールでの笛の合図やルールの確認を行い、安全な学習活動になるように授業が進んでいました。
　曇天の中、短時間ではありましたが、児童たちは水に慣れることができました。

　6年生の理科では、血液が心臓の働きで体内を巡っていることを確認しようと、聴診器を用いて脈拍の音を聞いていました。
　自分の心臓の鼓動を聞いたり、友達の胸に聴診器を当ててみたり、児童たちは音を聞いてとても驚いていました。

　4年生の算数科では、6年生の角川教諭が4年生のあるクラスで、「分度器を使って、角の大きさを考える」学習に取り組んでいました。
　普段は6年生の算数を教えている角川教諭の丁寧な授業で理解が深まり、児童たちはとても満足そうでした。

　7月に行う児童会行事「平和集会」に向けて、代表委員会がありました。
　児童運営委員会から各学級の代表委員さんたちへの説明が終わると、児童運営委員さんたちが、各学級を訪れ、平和集会の看板やプログラムの台紙、折り鶴用の折り紙を手渡していました。

　6年生の算数科では、「分数のかけ算の秘密を探ろう」という学習に取り組んでいました。
　児童たちは「逆数をかけると積は1になる」という結論を得ると、オクリンクを使って、振り返りをしていました。

　5年生の社会科では、あたたかい土地（沖縄県）の暮らしについて、建物の造りから気候への順応や工夫について学んでいました。
　児童たちは、伝統的な家と現代の家の写真を見て、気付いたことを意欲的に発表していました。気候との関連性に迫るような意見も出ていました。

　地域の委員の皆様にご参加いただき、宇品小学校の学校運営協議会を行いました。
　学校長より、本年度の学校経営方針についての説明を行い、協議会において、委員の皆様よりご承認いただきました。
　授業参観もしていただき、お褒めの言葉や前向きな感想をたくさんいただきました。

　4年生の総合的な学習の時間では、元宇品海岸へ行き、海の生き物の観察を行いました。
　海岸では、アース・ミュージアム元宇品自然観察ガイドの会の皆様が、丁寧に生き物の名前や生態を教えてくださいました。
　児童たちは、夢中になって海の生き物を追いかけ、観察していました。
　自然観察ガイドの会の皆様、本当にありがとうございました。