１４日（水）に、生活科「めざせ　生きものはかせ」の学習で、プールの中の生きものさがしをしました。
　この日を楽しみにしていた子どもたちは、あみやざるを持って、どんな生きものがいるかな、どんなところに潜んでいるかなとわくわくしながら探しました。アメンボやヤゴ、マツモムシなどいろいろな生きものを捕まえルことができました。
　観察をしたり、えさや飼い方について調べたりしていく予定です。

　体育館で学校朝会を行いました。前回は１年生が参加していなかったため、全学年そろっての朝会は初めてでした。
　朝会でのお話の一つ目は、めざす子ども像「み・ど・り」の「よりよく生きる」、「り」について、校長先生からありました。道路や学校でのきまりもきまりにはないマナーも、たくさんの人が気持ちよく安全に過ごすためにあること、学校のきまりはみんなで考えて変えられることの両方を理解して、今後の行動に生かすことが「よりよく生きる」の例の一つという内容でした。
　二つ目は、今月の目標の挨拶についてです。明るい声で挨拶をし、気持ちよく過ごすことができると良いと思います。
　来週からは、挨拶運動が始まります。素敵な挨拶ができる学校を目指して、みんなで取り組んでいけると良いですね。

　土砂災害や洪水が起こる原因を知り、広島市の土地の様子と関連付けながら、どこでどんな災害が起こる可能性があるか学びました。あわせて、広島マイタイムライン教材を確認しました。家庭に持ち帰りましたら、作成してみてください。

　１２日（月）に、広島市下水道局の職員の方々に下水道出前講座をしていただきました。
　顕微鏡で汚水をきれいにする微生物を見たり、ティッシュペーパーやトイレットペーパーを水に溶かす実験をしたりしながら、下水道の役割や仕組みについて学ぶことができました。

　

　１年生も本格的に掃除を始めました。ほうきでごみを掃いたり、雑巾を絞って床を拭いたりしています。６年生が掃除の仕方を優しく丁寧に教えてくれ、上手にできるようになってきています。

　育てている野菜に花が咲いたり実がなったりしてきました。おいしい野菜にするために肥料を与えます。肥料や水やりをしながら、「ピーマンの白い花が咲いたよ！」「トマトの緑の実が５個もなってる！」など、子ども達は嬉しそうに観察していました。

　健康に過ごすためには、どんな一日の生活のしかたをするとよいかを考えました。すいみん・食事・運動の調和のとれた生活を続けることが大切だと分かりました。

　体の中に取り入れた食べ物は、口の中で変化するのかについて調べる実験をしました。
　食べたものは、消化液によって消化しやすい物質にかわることが確かめられました。

　今年度２回目の避難訓練を行いました。今日は、休憩時間に火災が発生したときを想定した訓練でした。
　警報のサイレン後の放送を各自で聞き、校庭に避難しました。避難時の注意点として、「おはしも」（おさない、はしらない、しゃべらない、もどらない）を指導しています。特に階段で人に触れない（おさない）ように気を付けること、集まった後も静かにして（しゃべらない）、次の行動の準備をすること等、これまでの約束をよく守って行動することができました。
　集合後、校長先生から、雨量が多い日の交通安全や雷の時には外に出ない等、注意することがらを聞き、全員で確認しました。
　学校ではこの時期、ひろしまマイタイムライン等を活用し、土砂災害に関する避難行動についても学習しています。自分の命と安全を守るための力をしっかり身に付けてほしいと思います。　

　運動会の翠町音頭で、お世話になった５年生にお礼の手紙を書きました。優しく教えてもらったり、帯やはちまきを結んでもらったりと５年生は高学年として１年生をしっかりとサポートしてくれました。１年生は、その感謝の気持ちを込めて手紙を書き、手渡すことができました。

　漢字の問題を互いに出し合っています。
　「あれ、分かるはずなのに！」「その字は書ける！」「まだやりたい！」と、とても盛り上がる活動です。
　友達と一緒に楽しみながら学習することができました。

　２年生は、学活の時間に土砂災害と安全な行動について学習しました。
　大雨が降ったときに起こる土砂災害には、土石流や崖崩れがあることを知りました。私達が住んでいる広島でも、悲惨な土砂災害が起こっていることをマイタイムライン等の資料で知りました。
　それから、土砂災害から身を守るためにはどのような行動をとったらよいのか考えました。大人と一緒に避難する、危険な場所には近づかないなど、安全な行動について真剣に考えることができました。

　図画工作科の学習で、粘土を握ったりひっぱたりつかんだりしてできる形から、思い付いたものを表しました。魚や怪獣など、楽しい作品になりました。

　折り紙を四角や三角に折り、はさみで好きな形を切りました。それを広げると、「わあ、面白い！」「人の顔みたい！」と歓声が上がり、世界で一つだけの飾りが完成しました。みんなの作品を並べると、さらにきれいでした。

　立ち幅跳びとソフトボール投げの記録を測定しました。

　ひびきのある美しい声で歌唱をしています。指揮を見て歌う練習もしています。

　国語科では、説明文「時計の時間と心の時間」の学習をしました。
　筆者の「主張」と「事例」に注目して、それに対する自分の考えをまとめました。

　図画工作科の時間に、運動会で玉入れをしている自分を描きました。
　手を伸ばして玉を投げている自分、かごを見上げている自分など、楽しかった玉入れの様子を生き生きと表現することができました。

　「あいさつ運動」についての代表委員会がありました。今年度初めての「あいさつ運動」ということで、全校で取り組むことのできる運動目標を話し合って決めました。目標は「聞こえる声であいさつをしよう」です。あいさついっぱいの学校になりそうですね。