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最新更新日:2024/06/21 |
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5月2日(火)ゴールデンウィーク、楽しんでね。
いよいよ、明日から5連休、ゴールデンウィーク本番です。
子どもたちは、いつもにまして「さよなら〜!!」と元気な声で帰っていきます。 4年生の教室では、担任の先生から「ケガや事故のないようにして、楽しいゴールデンウィークにしてください。」とお話がありました。 楽しい思い出をたくさんつくって、また元気に学校に通ってきてくださいね。 ![]() ![]() ![]() 5月2日(火)茶色の小びん
5年生の音楽は「茶色の小びん」の学習に取り組んでいました。だれもが耳にしたことがある名曲をリコーダーでジャズっぽいアレンジで演奏していました。
そして、1・5・4度の和音をリトミックっぽく動作で表現する活動に取り組んで、今日の学習のめあて、鍵盤ハーモニカで和音を感じながらの演奏に取り組みました。先生のオルガンの演奏にあわせながら、上手に和音を奏でることができました。 ![]() ![]() ![]() 5月2日(火)モンシロチョウの幼虫
3年生は理科の学習で、キャベツの葉についたモンシロチョウの幼虫の観察を行っていました。
タブレットのカメラを使って撮影して、画像を大きく見やすくして観察カードにスケッチします。画像が拡大できるので、肉眼では観察しづらい目や口、体に表面のようすなどしっかり見て描くことができていました。 虫が苦手な人も、頑張ってよく見て描いていました。 ![]() ![]() ![]() 5月1日(月)学校の周りには何があるかな?
3年生は社会の学習で、地図記号を地図に書き込む活動に取り組んでいました。
学校の位置や方位を確認して、どの方向にどんな施設や建物があるのかをしっかり確認して、書き込みます。自分の家の位置も確かめて、印をつけていました。 地域の施設や地理に詳しくなることで、地域のことへの関心が広がっているようでした。 ![]() ![]() ![]() 5月1日(月)フラフープを使って
4年生は体育でフラフープを使ったいろいろな「体つくり運動」に取り組んでいました。転がして、動く輪の中を横からくぐり抜けたり、床に置いて片方の足で回したりしながら、もう片方の足でとび越えたりといった運動にチャレンジしていました。また、5・6人グループで床の上でコマのように回したフープを全員で一斉に交換してとる少し難しい運動にも挑戦していました。
子どもたちは歓声を上げながら、笑顔で進んで運動に取り組んでいました。 ![]() ![]() ![]() 5月1日(月)耳をすませて
ゴールデンウィークの谷間の月曜日、2年生は朝から聴力検査を行いました。「ピー」と「ポー」の2種類の高さの音の聞こえを確かめます。
良い態度でまって、しっかり検査を受けていました。 ![]() ![]() 3年生 理科「植物を育てよう」
理科の「植物を育てよう」の学習では,ホウセンカとミニヒマワリを育てます。今日は,その種まきを行いました。自分のポットの土に指で穴をあけ,種を入れて丁寧に土をかぶせました。鉢への植え替えまでの間,それぞれのクラスの当番が責任をもって水やりを行います。子どもたちは「早く芽が出ないかな」「どんな花が咲くのかな」とそれぞれの花の成長をとても楽しみにしていました。
![]() ![]() ![]() 3年生 社会科「学校のまわりの様子」
社会科「学校のまわりの様子」の学習では,校舎の屋上に上がって学校のまわりの様子を調べました。方位を確かめ、それぞれの方位にどんなものがあるのかを記録しました。「学校の東側には川や橋が見える」「自分の家は北と西の間に見える」など自分たちの住む長束西の町に関心をもつことができました。
![]() ![]() 4月28日(金) つなげ!バトン!
5年生の体育は1・2組合同で、リレーに取り組んでいました。
チームで、バトンパスの練習をしたら、いよいよリレーにチャレンジです! スムーズなバトンパスをめあてに、一人一人が全力で走って、バトンを渡していきます。もう夏を感じる暑さの中、5年生の元気な歓声がグラウンドいっぱいに広がりました。 ![]() ![]() ![]() 4月28日(金) 女の子はどこから?
4年生の国語は、あまんきみこさんの名作「白いぼうし」の学習に取り組んでいます。今日は、物語を読んででてきた「問い」について自分の考えをノートにまとめ、それを発表し合う活動に取り組んでいました。
3〜4人で、不思議な女の子についての問いに対する、各個人の見解を披露していきます。 お互いの考えを聞き合うことで考えや意見が深まったり、新たな思いが生まれたりした様子でした。 ![]() ![]() ![]() 4月28日(金) ぼくら、学校たんけん隊!
1年生は、生活科の学習で「学校たんけん」しました。
これまで、来たことのなかった「職員室」「事務室」「家庭科室」などいろいろなお部屋をたんけんして見つけました。担任の先生から、どんなことをする部屋なのか、どんな人がいるのなど、説明をうけていました。 ![]() ![]() ![]() 4月27日(木)第2回 委員会活動
今年度2回目の委員会活動でした。
各委員会とも、これまでの活動の反省や当番決め、次の活動や行事の計画など行っていました。 委員長さんを中心に自分たちで話し合い活動を進めている委員会。こうした話し合いや会の運営をする力も身につけています。 ![]() ![]() ![]() 4月27日(木)小さいね、ホウセンカの種
3年生は理科の学習でホウセンカの種の観察に取り組んでいました。
小さい種をしっかり観察するための大きな虫眼鏡を使います。 形や色をよく見てワークシートにスケッチしていきます。途中、誤って種が床に落ちて見当たらなくなるハプニングもありました。 観察が終わったら、いよいよ種まきです。 ![]() ![]() ![]() 4月27日(木)直方体や立方体の体積の求め方
5年生は算数で体積の学習を行っています。
今日は、1㎤の積み木を使って24㎤の直方体をつくる活動に取り組んでいました。1人に24個ずつ積み木が配られ、思い思いに直方体を作っていきます。 その活動から、直方体や立方体の求め方を考えていきます。つくった積み木の立方体の数をもとにして式にしていきました。 ![]() ![]() ![]() 4月27日(木)新出漢字の練習
国語の学習で、新出漢字の勉強は大切な学習活動の一つです。特に低学年のうちは、みんなで読み方、使い方はもちろん筆順や字形も丁寧に学習して練習も行います。
2年生になると、画数の多い漢字もでてきます。今日は「曜」の練習を行っていました。18画もあるので、いつもよりも念入りに筆順を確認して何度も練習していました。空中に腕を動かして書く「空書き」、ドリルの字の上をなぞって書く「なぞり書き」など、定着するまで繰り返し書きます。そして、ドリルに書き込んでいきます。 宿題でも練習していきます。しっかり覚えて、読めて書けるようになります。 ![]() ![]() ![]() 4月26日(水)オリジナル キャンバス(ビリビリ)
5年生の図工の学習は「絵の具スケッチ」という単元の最初の時間でした。
自分たちでつくったオリジナルの「キャンバス」に身近な風景をスケッチするのですが、そのキャンバスはなんと、配られた画用紙を自分たちで、ビリッビリに破いたものです。それをさらに友だちと交換して、偶然手元に集まったものを自分のオリジナルのキャンバスにするのです。 普段、破ることのない図工で配られた画用紙を破るというのが、刺激的だったのか、破る時すごい盛り上がりでした。 キャンバスが完成したら、タブレットで描く題材を撮影に出かけました。 どんな作品が出来上がるか楽しみです。 ![]() ![]() ![]() 図書室「新聞コーナー」
図書室に新聞コーナーができました!
学校には、子ども新聞が届きます。子どもたちが、興味を持ったり、楽しんだりして新聞を読めるといいなと思っています。 ![]() ![]() 音楽科 3年生「リズムなかまであつまろう」
3年生に進級し、音楽室での音楽科の授業が始まりました。4月は「にっぽんのうた みんなのうた」の学習をしています。また、常時活動で「スキルアップ」という学習をしています。
4月は、「リズムなかまであつまろう」という学習をしました。 5つのリズムパターンを手で打つことができるようになったら、自分の決めたリズムを一つ選びます。そして、音楽室を歩きまわりながら、自分と同じリズムの仲間を探すという活動をしました。 楽しみながら活動する姿は、笑顔で楽しそうな声であふれていました。 ![]() ![]() ![]() 4月26日(水) 書写の基本
今年度最初の書写でした。この春から、就任された専科の先生に1年間教えていただきます。
今日は、最初ということで、道具の使い方や、書写の時間の約束などを確認しました。道具を置く位置、筆の持ち方など、動画などを使いながら一つ一つ確認していきました。 大きい筆の使い方の練習として、2分で半紙にできるだけたくさん「三重丸」書くゲームにチャレンジしました。中には50個も書いている人がいました。 ![]() ![]() ![]() 4月26日(水)英語で自分らしい自己紹介をしよう!
6年生の外国語の授業では、次回の発表に向けて、英文の原稿をつくる活動をしていました。
これまでに学習したセンテンスを使って、自己紹介のスピーチを英語でします。「I can〜.」「I like〜.」「I from〜.」など英語でどんどん書いて原稿をつくっていきます。難しい単語や言い方は、先生に聞きながら、自分の伝えたいことを自己紹介文にしていきます。しっかり英文を書くことができていて、驚きました。 次回の発表が楽しみです。 ![]() ![]() ![]() |
広島市立長束西小学校
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