今日３年生は英語の単元テストだったようですね！💡

真剣に取り組んでいました🔥

【 音符や休符の長さに気を付けて吹こう 】

4分音符、4分休符を１拍としたとき、付点4分音符の音の長さは・・・１．５拍です。

音符に付点が付くと、音の長さが１．５倍になります🔎✨
「音の長さを守って正しく吹けること」これは素敵な演奏において欠かせない要素ですね♪

ルールを守って「かっこう」を吹けるように練習していました(^^♪

男子はグラウンドでハードル走の練習に励んでいました。

先生のアドバイス"抜き足は横向き"や自分の歩幅を考えながら取り組むことで、だんだんとスムーズに駆け抜けられるようになってきました✨

テストで練習の成果が出せるように頑張ってください！(^^)/

『虹の彼方に』という曲をリコーダーで吹けるよう練習しています。

運指表を丁寧に色塗りして指を覚えたり、先生の手拍子に合わせて曲のテンポを刻みながら吹いたりと、練習を通じて演奏における重要な基礎を身に付けていました🔎✨

【 ALTの先生への手紙を正しく書くことができる 】

今まで学習した内容を活用して、シャナ先生への手紙に挑戦です🔥
"Dear Ms.Shanna."で手紙を始め、自分の出身や好きなこと、先生へのメッセージなどを伝えます。🖋

辞書を使ったり、友達と相談したり、イラストを描いたりと、とても楽しそうに学習していました(^^)/

【 資料の効果を考えよう 】

グラフは数値が分かりますが、他のデータの比較しやすくなるという視覚的に大きなメリットがあります。

文中に用いられる資料にはどんな効果を読み手に与えるのか、フォームも活用しながら生徒同士が意見交流をしています💡✨

【 序論・本論・結論の役割を再確認して三部構成にしよう 】

本日は教育実習生の授業でした。

話題や問いが提示される「序論」や筆者の考えが書かれる「結論」など、段落構成に視点を向けると文章全体の見方が変わり、文中の情報を整理しやすくなります🔎✨

生徒たちの挙手もあり、落ち着いた雰囲気で授業が進行していました(^^)/

計測する人、データを記録する人、珪砂する人、班で役割分担して取り組んでいるようです。球を高い位置に持っていく方法で、「いいな」と感心させられる方法をしている生徒もいました。初めて見ましたが、良かったです。勉強になりました。ありがとう。

今週から３年生（１〜３組）の面接練習が始まりました。
月曜日は、教室で面接の動きや面接練習の日程確認を行い、火曜から校長先生の面接が行われています。学級では、廊下で担任の先生に動きの確認をしてもらっていました。
校長先生による面接は、皆緊張したようでした。練習の成果が出てるといいですね。

ドアのノックから椅子に座るまでの所作、質問への応答。

校長先生をはじめ先生方の熱の入った指導もあり、生徒たちは緊張感をもって臨んでいます🔥

【 振り子を使ってジェットコースターの運動エネルギーと位置エネルギーの変化を説明しよう 】
教育実習生による３年理科の授業でした🧪

糸でつるされたおもりがゆれる「振り子」
ゆれているおもりの運動エネルギー、位置エネルギーの変化を観察、考察します。

ゆれるおもりの「速さ」「高さ」に注目し、既習事項を活用しながら規則性を発見できるでしょうか？🔎✨

自分の気づきを友達と共有し、熱心に取り組む生徒の姿が印象的でした(^^)/

松尾先生の心にスッと入ってくる数々の言葉に加え、核実験の動画や実際の実物大の原子爆弾の写真など、生徒の記憶にずっと残る資料がたくさんありました。

松尾先生、本日は大変有意義でありがたい講演をしていただきありがとうございました！

今日学んだ内容を胸に刻み、被爆した人たちの思いをこれからの世代につないでいきましょう✨

本日は松尾洋子先生を平和学習の講師として本校にお招きし、貴重なお話をしていただきました。

「過ちは繰返しませぬから」

平和のために私たちが紡いでいくべきことは何か、松尾先生の言葉を聞き逃すまいとメモを取りながら集中して聴講していました🖋

絆ROOM放課後学習会が始まりました。

放課後、静かに勉強や読書をしませんか。

開催日はこちらで確認してください。

→絆放課後学習会６月

売店便り６月を掲載しました。
水着についてのお知らせと、今月のおすすめ商品が紹介してあります。

こちらから→売店便り6月

6月5日の週の時間割はこちらから

→時間割　6月5日の週

世界の気候、○○帯について学習をしています。

調べて分かったことを伝えあったり、黒板に書いて共有しています🔎🔎

歌の練習をしています🎤
曲は「虹の彼方へ」

歌詞が英語なのでレベルは高いですが、みなさん頑張って発声していました(^^)/

集団行動のテスト日だったようです。
たくさんある指示に対し動きを合わせて行動していました👏👏✨

力学のはたらきについて班で助け合いながら学習しています🔎✨

滑車の特性を考えながら仕事率を導きます🖋🖋
実習生も生徒の学習をサポートしています👍