計画委員会が、７月に行う「平和集会」に向けて話し合いをしていました。話し合いは、ここ数日続いています。
　平和集会のねらいを明確にして、どんなことを考える集会にするのか、どんなことを伝える集会にするのか、１年生にも伝わるようにどんな言葉を使うのかなど、授業と同じくらい真剣な話し合いでした。
　「平和集会」を通して、平和について考えることはもちろん、子どもたちのつながりも深まることをねらっています。
　計画委員会の思いがつまった取組をしっかり支えていきたいと思います。

　にじいろ学級の教室に行ってみると…楽しそうに授業をしていました。
　自分の課題に取り組んだり、一緒に学習したりしていました。
　運動会が終わり、過ごしやすい天気だったので気持ちよく学んでいました。

　「園長先生！」「〇〇くん、頑張っているね！」
　うれしい言葉が飛び交いました。幼稚園や保育園でお世話になった先生方が、１年生の姿を見に来てくださいました。入学して２か月がたち、一生懸命授業に向かう子どもたちの姿を見てほめてくださいました。
　１年生だけではなく、２年生や３年生の子どもたちも嬉しそうに話をしていました。子どもたちの大きく成長した姿は、いつでもうれしいですね。
　

　放課後，教員研修を行いました。今日は，道徳科授業づくりのポイントを学び，学年ごとに授業案を考えました。子どもたちが対話を通して，自分の見方や考え方を深めていけるように工夫していきたいと思います。

４年生の音楽では，「いろいろな歌の表現を楽しもう」の学習で，

「サウンドオブミュージック」の動画を視聴していました。

このミュージカルの一部に，子どもたちのよく知っている「ドレミのう
た」が出てきます。

ワークシートに書き込みながら，楽しく視聴しました。

４年生の毛筆は「羊」でした。

「横画」の長さと間隔に気をつけて練習しました。

だんだんとうまく書けるようになってきました。

　算数科の授業で、わり算を学習していました。
　どの位から「商」がたつか、理由を説明していました。
　一つ一つ丁寧に、みんなで確認していました。
　これが、みんなで学ぶことですね。

　１年生が育てているアサガオが大きく育っています。つい先日、双葉が芽を出したと思ったら…すっかり大きくなりました。そして、アサガオをよく見て、葉の大きさや数を調べたり、茎には細い毛がはえていたことに気づいたり…１年生も大きく成長しています！

１年生の給食の時間です。

６年生が配膳片付けの手伝いに来てくれます。配膳が終わったら，一人一人の６年生の名前を言って御礼の言葉を述べます。おかわりもたくさんします。牛乳も，最後までしっかり飲みます。
時間内に，食べられるようになりました。

今週は、給食委員会のみんなをリーダーに「カミング３０」に取り組みます。
給食時間に、かむことの良い点をわかりやすく　歌にして伝えました。
学校でも家でも　自分たちの健康のために　よくかんで食べるようにしたいですね。

　

　本校は、毎週木曜日にALTが来校します。授業に入ったり、登下校で挨拶をしたり…様々な活動に取り組んでいます。
　これからは、木曜日の朝読書の時間に、各学級で読み聞かせをしてくれます。
　６年生教室では、内容を理解しながら、楽しく読み聞かせてもらいました。

　毛筆での書写の授業が２年目になった４年生です。筆の使い方がとても上手で、丁寧に文字を書いています。心があらわれています。

　本校の鉄棒は、プレハブ校舎の裏にありますが、子どもたちに大人気の遊具です。
　今日は、「前回りおり」にチャレンジしていました。逆さ感覚や鉄棒をしっかり握ることなど、今のうちに身に付けるとよい力です。子どもたちは、楽しそうに取り組んでいました。

６月２日（金）の献立
【ごはん　揚げ豆腐のそぼろあんかけ　赤だし　牛乳】

　赤だしとは、赤みそを使ったみそ汁のことです。みその種類には、麦みそ・米みそ・豆みそがありますが、赤みそは、豆みその一つです。熟成させる期間が長いので、その間に鮮度が落ちないように塩を多めに入れて作ります。
　今日は、玉ふ・じゃがいも・わかめ・たまねぎ・にんじん・えのきたけ・ねぎを入れて赤だしを作っています。

(栄養価：エネルギー621kcal たんぱく質21.1g 塩分2.1g)

　今日は３回目の「なかよし会議」です。
　議題は「かかりをきめよう。」です。
　まず出された係が、どんなことをするのか質問から始まりました。分からないから、知りたい！という１年生の素直な意見がとてもすてきでした。
　友だちの意見をしっかり聞き、なかよく話し合うことが「なかよし会議」です。
　明日から、どんな係活動が始まるのか、楽しみです！

　今日の授業のゴールは「名前や好きなこと、誕生日を発表しよう。」でした。
　自分で作成したカードを使って、誕生日や好きな食べ物、将来の夢、苦手なものなど、思い思いに発表していました。６年生は「Plus one」で、うなずいたり、同じであることを意思表示をしたりしながら発表を聞いていました。
　５年生から始まった外国語科の学習にも慣れて、堂々とした発表と、聞き方や反応の仕方がとっても上手でした。

　1年生の教室に行ってみると…落ち着いて学習をしていました。
　ひらがなの「け」の学習では、「は」「に」などと一画目が同じであることに気づいていました。
　算数の学習では、「なんばんめ」の学習をしていました。「右から３こ」と「右から３こめ」の違いは、簡単なようで難しいです。何度も繰り返し学習しています。
　

　総合的な学習の時間に、自分たちの町について、自分たちで学習を進めていました。
　めあては「石内北の魅力を結び付けたり、分類したりしよう。」です。
　各自が書いたカードをみんなで意見を出し合って分類していました。これから課題を見つけ、学習を進めていくのでしょう。

　４年生の教室に行ってみると，自分の体を触りながら，腕や足の曲がるところを調べていました。子どもたちは，手を曲げながら「指は３か所も曲がる。」「全部で１５か所だ。」「えっ１４か所じゃない。」と話し合いながら，じっくりと調べていました。
　そして，うでや足の曲がるところと曲がらないところの違いについて考え始めました。一人一人が，自分の経験や今までの学習をもとに「曲がるところには，丸い骨があると思います。」「骨が途切れているところが曲がると思います。」など，予想を立てました。
　子どもたちは，人体骨格模型を触って確かめたり，タブレットで人体骨格を観察したりして，熱心に予想を確かめていました。

　初めての運動会！とっても頑張りました。おうちでもたくさんほめてもらったと喜んでいました。運動会への取組と当日の頑張りが、大きな大きな自信になった１年生。
　図画工作科では、運動会を楽しむ自分を伸び伸びと描いていました。すてきです。