あいさつ運動の取組に使用するポスターを作りました。

　放送原稿を作りました。

　新しい取組について意見を出し合っていました。

　活動の振り返りをしました。

　常時活動について話をしました。

　これまでの振り返りをしました。

　昼休憩の様子です。
　中国地方は梅雨入りしたようです。
　でも、子供たちは雨が降っていないと元気に遊んでいます。

　給食を食べている様子です。

「ありがとうございました」
と1年生がお礼の言葉を伝えました。
「どうぞ召し上がれ」
と6年生はかわいらしいポーズでお返しをしました。

　1年生の教室で、6年生が配膳のお手伝いをしています。
　1年生が自分で給食を取りに行っています。

　「いただきます！」
　今日の献立のところで、あいさつをしています。
　給食担当の先生のサポート受けながら、食器や食缶などを運んでいきます。

　植物をより成長させるために必要な条件、日光・肥料について実験するための計画を立てました。

　メモをもとに観察記録の文章を書きました。

　輪中での水害が減った理由について考えを深めていました。

　鑑賞の授業をしました。
　サウンド　オブ　ミュージックの動画を視聴しながら、表現のよさについて考えを深めていました。

　ジグザグのコースを走ってボール運び競争をしました。

　ヨウ素液を入れて調べました。

　試験管を氷水とお湯（38度）が入ったビーカーに入れて5分間待ちます。

　だ液の働きについて調べました。
　だ液の有無、温度の違いについて比較して調べます。
　最初の様子をタブレットで写真撮影しました。

　「失礼します。2年〇組の□□です。△△です。体育館の鍵を返しに来ました。」
　子供たちの気持ちよい声が聞こえてきました。
　職員室に入るときは、「学年」「学級」「名前」「用件」を言います。
　とっても上手にできています。