体育館へと続く廊下の壁（職員室横）。ずいぶん痛みや汚れがあったため、補修してペンキを二度塗りしました。

　みるみるうちにきれいになっていく壁面を見て、子どもたちは「何してるの？」「何ができるの？」と興味津々です。

　さあ、今後どうなるでしょうか。白い壁で終わりではありません。

　今日の音楽の時間では、曲を聴いて合唱形態を聞き分ける学習をしました。

　まず、ソプラノやアルトなどの音程での分け方があることを確認し、いざ視聴！

　男声なのか女声なのかだけでなく、二部合唱なのか四部合唱なのかも聴き分けました。
　曲の途中で、形態が変わったことに「だまされた！」となる場面も・・・。

　思ったよりも難しいと感じた合唱視聴の時間でした。

　今年度初めての校内全体研究会を４年２組で行いました。

　子どもたちは、「ごみのゆくえ」について、自分の考えをたくさん述べていました。

　その後、教職員で協議会を行い、よりよい支援の仕方について、「あ〜でもない、こ〜でもない。」と話し合いました。

　学びに終わりはありません！『子どもたちのために』を合言葉に、日々の指導に生かしていきます。

　家庭科の学習で調理実習を行いました。

　「おいしい野菜いためを作ろう！」をめあてに、安全に楽しく調理することができました。味付けだけでなく、見た目にも色鮮やかな、おいしい野菜いためが完成しました。

　料理は、目でも楽しむことを学びました。

　校内全体研という授業研究会を４年２組で行いました。

　子どもたちのやる気は全開！たくさん発言をし、活気ある授業となりました。

　この力を今後の授業でもどんどん見せてほしいです。

　今年度初めて、図書ボランティアの方から読み聞かせをしていただきました。

　静かに聞く、、、だけではもったいない！本の世界に入り込んで、思わず「え〜！？」「それはないでしょ〜！！」と声が出ていました。

　本の世界はおもしろいですね。

　読み聞かせの足跡を、今年度も１階ホールに掲示しています。
　まだ２回しか行っていないとはいえ、すでにこれだけの数になりました。

　本の写真の上には、写真ではないようなイラストが…。

　そうです。これは写真ではなく、図書ボランティアの方が描かれたイラストなのです。
　子どもたちに興味をもってもらおうと、様々な取組をしてくださっています。本当にありがたいです。

　今日は、第２回読み聞かせの日。３・４年生の各学級です。

　毎日のように雨が降り、なかなか外遊びができないこの季節。だからこそ本に触れるいい機会だと思います。読み聞かせをきっかけに、「本っておもしろいな。」「同じ作者の本をもっと読んでみたいな。」という気持ちが広がっていくことでしょう。

　以下、本日読み聞かせをしていただいた本です。
　『じごくのそうべえ』
　『ぜったいたべないからね』
　『わゴムはどのくらいのびるのかしら？』
　『それしかないわけないでしょう』
　『メアリー・スミス』

　読み聞かせ後、影絵の制作・準備も進めてくださいました。こちらも鑑賞できる日が楽しみですね。

　給食室前の掲示板に、給食の残食について掲示することにしました。

　子どもたちが時折掲示板の前で
「おかずが１人分のこってる！もったいないなあ。私が食べてあげたのに。」
「ぼくも食べたかったな！」
とつぶやいています。

　大州小学校の５月の残食の平均は、
ごはん１．８％、
パン０．７％、
副食１．０％　と、とても少ないです。

　「楽しく、おいしく食べる」を実践していますね。給食の先生方が、一生懸命作ってくださっている給食です。これからもおいしくいただきましょう。

　ついに迎えた発表会当日。

　２年生の前に立ち、緊張気味ではありましたが、前を向いて、大きな声ではきはきと発表出来ていたと思います。

　発表の後の感想で、２年生から
「公園について興味をもちました。」
「初めて知ったことがあって勉強になりました。」
等の感想をもらえたことが何よりうれしかったです。

　終わった後は、みんないい顔をしていました。少し自信がついたようです。

　よく頑張りました！

　家庭科で、「ゆでいも」の調理実習を行いました。使ったのは、新じゃがのメークインです。

　今回の学習では、切ったおいもを鍋に入れてゆで、ゆであがった後に手で皮をむきます。　　　　　　
　一人一つずつ切るため、初めて包丁を使う児童もいたようです。恐る恐る切る様子を見て、班の友達がアドバイスしたり、見本を見せたりしていました。

　大きなおいもでしたが、とてもおいしかったようで１組も２組もお皿の中は空っぽ！きれいに平らげていました。

　おうちでも、ほうれん草、じゃがいもだけでなく、いろいろな食材をゆでてみるといいですね。でも、やけどしないように、安全にはしっかり気を付けてくださいね！

　梅雨入りしたとあって、断続的に雨が降り、ジメジメした天気が続きます。外に遊びに行けず、悲しそうな子どもたち…。

　しかし、今日のこと。天気予報では終日雨予報だったはずが、大休憩にはやみました。その後、強く降る時間帯もあったものの、昼休憩にはまたやむという奇跡。子どもたちの祈りが通じたのでしょう。

　水たまりに気を付けながら、外遊びを満喫する姿がそこかしこに。

　ＰＴＡイエローレシートキャンペーンで購入していただいたボールも、全て出払うほどよく使っています。

　どこの写真か分かるでしょうか？

　
　正解は、脱靴室出入口です。何年も前から鏡が設置してありますが、その存在に気付いている子は案外少なく、立ち止まる子もあまり見かけません。

　この鏡はいったい何のために設置してあるのでしょうか。いくつか理由は考えられますが、外から入って来たとき・外に出て行くときに身だしなみが乱れていないか確認するためだと考えました。

　特に、外で思いっきり遊んだ後は、身だしなみが乱れやすくなります。ふと足をとめて、確認してほしいです。

　地域別集団下校訓練を行いました。

　これから、大雨や暴風等、警戒が必要な時期に入ります。また、天候以外にも、事件・事故が発生することもなきにしもあらずです。そのようなときに、全員が安全に下校することができるようにするための大切な訓練です。

　子どもたちも、その趣旨をしっかりと意識することができたようで、昨年度以上にスムーズかつ真剣に取り組むことができました。

　民生委員・児童委員の皆様にも見守っていただき、無事全員が安全に下校することができました。

　「備えあれば憂いなし」
　万が一に備え、今日の訓練を覚えておきましょう。

　毎日朝顔に水やりをした結果、思ったよりも早く芽が出たので、みんなで観察に行きました。

　形や色、触った感触など、その時にしか見れないので、思い思いに感想を言っていました。
　「触るとつるつるしているね。」
　「なんかぷにぷにするところもあるよ。」
　「次はどうなるかな〜。」
と、楽しみな様子です。

　次の変化まで、水やりを頑張りましょうね！

　今日の書写の時間に「道」の清書をしました。今日のめあては、『文字の組み立てに気をつけて「道」の清書をしよう。』でした。

　練習初日は、「バランスがとっても難しい。」「右払いってどうすればいいの？」「つくりとへんのバランスがうまく取れない・・・。」など多くの壁にぶつかっていた子どもたちも、今日はポイントを意識して「道」をていねいに書くことができました。

　６月の授業参観では、今日仕上げた「道」の作品を掲示します。楽しみにしていてください。

　６月１９日（月）から始まる水泳指導に向けて、水上安全法講習会が行われました。

　救助の方法や心肺蘇生法を講話・実技で学びました。講話による知識と、実技による体験が何より大切になります。

　大州小学校の子どもたちが、安心・安全に泳げるよう、教職員とＰＴＡともに準備を進めています。

　公園について調べた内容が模造紙にまとまってきました。これをもとに２年生に発表します。

　現在、発表の練習中です！

　公園の魅力を２年生に伝えるために、一生懸命練習しています。

　本日の英語では、子ども同士で健康観察をし合うということを行いました。

　まず、英語でじゃんけんをして、勝った人がHow are you？と聞きます。
　↓
　次に、負けた人は様子をジェスチャーで表現します。
　↓
　勝った人はそのジェスチャーを見て、その人の様子を予想して言います。
　↓
　負けた人は予想が当たっていたら “Yes.”、間違っていたら“No．”と言い、“I'm 〜.”と正解を伝えます。
　↓
　勝った人、負けた人が交代して同じことをします。

　子どもたちは思い思いのジェスチャーで様子を伝えながら、楽しそうに英語で伝えあっていました。

　令和５年度の読み聞かせが始まりました。第１回となる今回は、１・２年生の各学級です。

　新しい図書ボランティアの方も「緊張しました。」と言われていましたが、１年生の子どもたちのほうが初めての読み聞かせに緊張しているように見えました。

　しかし、読み聞かせが進んでいくと、みるみるうちに緊張もほぐれ、本の世界へといざなわれていました。

　以下、本日読み聞かせをしていただいた本です。
　『おばけのてんぷら』
　『どろぼうがっこう』
　『こんとあき』
　『このほんよんでくれ！』

　一年間、読み聞かせは続きます。お楽しみに！