2年生の生活科では、ミニトマトやナスを栽培しています。
　この日は、それらの植物の観察をしていました。
　「ダンゴムシがいるよ」「葉っぱが大きくなったよ」児童たちは植物のスケッチをしながら、葉や昆虫などに触れ、気付きを話してくれました。

　2年生の生活科では、ミニトマトやナスを栽培しています。
　この日は、それらの植物の観察をしていました。
　「ダンゴムシがいるよ」「葉っぱが大きくなったよ」児童たちは植物のスケッチをしながら、葉や昆虫などに触れ、気付きを話してくれました。

　4年生の社会科では、地図を見ながら、広島県の交通のつながりについて考える学習に取り組んでいました。
　「広島市内から三次まで行くことができるかどうか、考えてみましょう」安部教諭が問いかけます。
　児童たちは、高速道路や鉄道などの情報を地図から読み取り、分かったことを説明していました。

　4年生の社会科では、地図を見ながら、広島県の交通のつながりについて考える学習に取り組んでいました。
　「広島市内から三次まで行くことができるかどうか、考えてみましょう」安部教諭が問いかけます。
　児童たちは、高速道路や鉄道などの情報を地図から読み取り、分かったことを説明していました。

　3年生の国語科では、国語辞典の使い方を学習していました。
　索引の仕方や音の並びの規則性を理解した後、実際に辞書調べに取り組んでいました。
　児童たちは、国語辞典のページをめくりながら、言葉の意味や正しい使い方を学んでいました。

　3年生の国語科では、国語辞典の使い方を学習していました。
　索引の仕方や音の並びの規則性を理解した後、実際に辞書調べに取り組んでいました。
　児童たちは、国語辞典のページをめくりながら、言葉の意味や正しい使い方を学んでいました。