ゴールデンウィークの谷間の月曜日、２年生は朝から聴力検査を行いました。「ピー」と「ポー」の２種類の高さの音の聞こえを確かめます。
　良い態度でまって、しっかり検査を受けていました。

　理科の「植物を育てよう」の学習では，ホウセンカとミニヒマワリを育てます。今日は，その種まきを行いました。自分のポットの土に指で穴をあけ，種を入れて丁寧に土をかぶせました。鉢への植え替えまでの間，それぞれのクラスの当番が責任をもって水やりを行います。子どもたちは「早く芽が出ないかな」「どんな花が咲くのかな」とそれぞれの花の成長をとても楽しみにしていました。

　社会科「学校のまわりの様子」の学習では，校舎の屋上に上がって学校のまわりの様子を調べました。方位を確かめ、それぞれの方位にどんなものがあるのかを記録しました。「学校の東側には川や橋が見える」「自分の家は北と西の間に見える」など自分たちの住む長束西の町に関心をもつことができました。

　５年生の体育は１・２組合同で、リレーに取り組んでいました。
　チームで、バトンパスの練習をしたら、いよいよリレーにチャレンジです！
　スムーズなバトンパスをめあてに、一人一人が全力で走って、バトンを渡していきます。もう夏を感じる暑さの中、５年生の元気な歓声がグラウンドいっぱいに広がりました。

　４年生の国語は、あまんきみこさんの名作「白いぼうし」の学習に取り組んでいます。今日は、物語を読んででてきた「問い」について自分の考えをノートにまとめ、それを発表し合う活動に取り組んでいました。
　３～４人で、不思議な女の子についての問いに対する、各個人の見解を披露していきます。
　お互いの考えを聞き合うことで考えや意見が深まったり、新たな思いが生まれたりした様子でした。

　１年生は、生活科の学習で「学校たんけん」しました。
　これまで、来たことのなかった「職員室」「事務室」「家庭科室」などいろいろなお部屋をたんけんして見つけました。担任の先生から、どんなことをする部屋なのか、どんな人がいるのなど、説明をうけていました。

　今年度２回目の委員会活動でした。
　各委員会とも、これまでの活動の反省や当番決め、次の活動や行事の計画など行っていました。
　委員長さんを中心に自分たちで話し合い活動を進めている委員会。こうした話し合いや会の運営をする力も身につけています。

　３年生は理科の学習でホウセンカの種の観察に取り組んでいました。
　小さい種をしっかり観察するための大きな虫眼鏡を使います。
　形や色をよく見てワークシートにスケッチしていきます。途中、誤って種が床に落ちて見当たらなくなるハプニングもありました。
　観察が終わったら、いよいよ種まきです。

　５年生は算数で体積の学習を行っています。
　今日は、１㎤の積み木を使って２４㎤の直方体をつくる活動に取り組んでいました。１人に２４個ずつ積み木が配られ、思い思いに直方体を作っていきます。
　その活動から、直方体や立方体の求め方を考えていきます。つくった積み木の立方体の数をもとにして式にしていきました。

　国語の学習で、新出漢字の勉強は大切な学習活動の一つです。特に低学年のうちは、みんなで読み方、使い方はもちろん筆順や字形も丁寧に学習して練習も行います。
　２年生になると、画数の多い漢字もでてきます。今日は「曜」の練習を行っていました。１８画もあるので、いつもよりも念入りに筆順を確認して何度も練習していました。空中に腕を動かして書く「空書き」、ドリルの字の上をなぞって書く「なぞり書き」など、定着するまで繰り返し書きます。そして、ドリルに書き込んでいきます。
　宿題でも練習していきます。しっかり覚えて、読めて書けるようになります。

　５年生の図工の学習は「絵の具スケッチ」という単元の最初の時間でした。
　自分たちでつくったオリジナルの「キャンバス」に身近な風景をスケッチするのですが、そのキャンバスはなんと、配られた画用紙を自分たちで、ビリッビリに破いたものです。それをさらに友だちと交換して、偶然手元に集まったものを自分のオリジナルのキャンバスにするのです。
　普段、破ることのない図工で配られた画用紙を破るというのが、刺激的だったのか、破る時すごい盛り上がりでした。
　キャンバスが完成したら、タブレットで描く題材を撮影に出かけました。
　どんな作品が出来上がるか楽しみです。

　図書室に新聞コーナーができました！
　学校には、子ども新聞が届きます。子どもたちが、興味を持ったり、楽しんだりして新聞を読めるといいなと思っています。

　３年生に進級し、音楽室での音楽科の授業が始まりました。４月は「にっぽんのうた　みんなのうた」の学習をしています。また、常時活動で「スキルアップ」という学習をしています。

　４月は、「リズムなかまであつまろう」という学習をしました。
５つのリズムパターンを手で打つことができるようになったら、自分の決めたリズムを一つ選びます。そして、音楽室を歩きまわりながら、自分と同じリズムの仲間を探すという活動をしました。

　楽しみながら活動する姿は、笑顔で楽しそうな声であふれていました。

　今年度最初の書写でした。この春から、就任された専科の先生に１年間教えていただきます。
　今日は、最初ということで、道具の使い方や、書写の時間の約束などを確認しました。道具を置く位置、筆の持ち方など、動画などを使いながら一つ一つ確認していきました。
　大きい筆の使い方の練習として、２分で半紙にできるだけたくさん「三重丸」書くゲームにチャレンジしました。中には５０個も書いている人がいました。

　６年生の外国語の授業では、次回の発表に向けて、英文の原稿をつくる活動をしていました。
　これまでに学習したセンテンスを使って、自己紹介のスピーチを英語でします。「I can～.」「I like～.」「I from～.」など英語でどんどん書いて原稿をつくっていきます。難しい単語や言い方は、先生に聞きながら、自分の伝えたいことを自己紹介文にしていきます。しっかり英文を書くことができていて、驚きました。
　次回の発表が楽しみです。

　なんと、１年生もおそうじはじめています。床のぞうきんがけを、号車で当番を決めて行っています。自分のふく範囲を決めて、「はい、右！下！左！」と先生のかけ声に合わせて、上手にぞうきんを動かします。
　自分たちだけで、掃除をする日むけて、がんばります。

　１年生の教室のそうじは、しばらくの間６年生が行います。
　さすがは６年生、時間に遅れないように集まって、てきぱきと作業を行います。もちろん無駄なおしゃべりはありません。１年生の良いお手本にもなっていますね。
　だまって、掃除を見守っている１年生の態度もとてもよいですね。

　３年生は算数で「時間と時こくの求め方」を学習しています。
　今日はある時刻の時間の何分か前を求める問題についてやり方を考えていました。１１時１０分の３０分前を求める問題では、１１時をもとにして求める方法をみんなで考え、取り組んでいました。
　やり方を理解したら練習問題をやります。覚えたやり方を使って、ばっちり解くことができていました。

　３年生は図工で、水彩絵の具を使って、いろいろな線を工夫して描く活動に取り組んでいました。画用紙に、絵の具を混ぜ合わせてつくった色を筆でとり、線を描いていきます。ジグザグや渦巻き、グネグネなどなどいろいろな線をどんどん描いていました。
　「水をたくさん使うと違う色になるよ。」「絵の具が濃いとあんまり長い線がかけん。」といろいろな気づきが見つかりました。

4月25日火曜日、3年生では新たに赴任した専科教員による理科開きを行いました。子どもたちは、学校の中にある自然を探したり植物の写真を見たりして、理科の学習に対する意欲や関心を高めました。理科では、気になることを自分で調べる事が大切です。これからの授業で、様々なものを観察し、たくさんのことを調べ、理解を深めていきたいと思います。