「肉じゃが」には，牛もも肉，さつま揚げ，じゃがいも，糸こんにゃく，たまねぎ，にんじんが入っています。しょうゆ，さとう，清酒で甘く調味してあるので，子ども達が食べやすいと思います。
　「ごまあえ」には，ほうれんそう，キャベツ，にんじん，半すり白いりごまが入っています。野菜が三種類入っていて，ごまの甘みが感じられておいしかったです。

＜今日の献立＞
ごはん
肉じゃが
ごまあえ
牛乳

＜ひとくちメモ…ごま＞
　日本でごまの栽培が始まったのは、奈良時代といわれています。当時はごまを絞って、ごま油を作り、あかりをともす油として使ったり、調理に使ったりしていました。現在でも日本で栽培されていますが、多くは外国から輸入されています。煎ってすりつぶしたごまは、とても香りがよく、様々な種類の栄養素を含み、栄養価の高い食品です。給食では、今日のごまあえをはじめ、いろいろな料理に使っています。

＜来週火曜日の献立＞
他人丼
かわりきんぴら
牛乳

☆　明日５月１８日（木）１９日（金）２２日（月）の３日間，G７サミットの開催に伴い給食の提供がありません。お子様に「お弁当を持たせて」いただきますようお願いいたします。

　２校時，体育館で「１年生よろしくねの会」が行われていました。詳しくは担任の先生からの紹介があると思うので，そちらをお楽しみに。
　６年生の優しさが伝わってきます。

　朝休憩に外に出て遊ぶ元気な飯室っ子達です。

「わたしのぜんぶめがでた！」
　水やりをしていた１年生が叫びました。
　行ってみると６つとも芽が出ていてびっくりしました。
　まだ，芽が出ていない１年生もいますが，これから芽が出るたびに喜ぶ１年生の姿が浮かびます。

　登校してきた１年生があさがおの水やりをしていました。
　横にしっかりと６年生が寄り添ってくれていました。

　今日の登校の様子です。
　地域の方や保護者の方に見守っていただきながら，登校班で安全に登校してきました。

　昨日５年生が田植えをした田んぼです。
　地域の方が水の管理もしっかりしてくださっていて，元気に２日目を迎えました。ありがとうございます。
　時々生長具合を紹介していきたいと思います。

　あっという間に田植えを終えました。
　５年生は，少し名残惜しそうに足洗い場へ帰っていきました。
　田んぼの準備をはじめ，ロープを張ったり，苗を後ろで準備してくださっている地域の皆様の支援があって成り立つ田植えです。
　振り返りで，５年生は「楽しかった。」「上手に植えることができてよかった。」と感想を言っていました。
　寿会の皆様，本当にありがとうございました。

　５年生は寿会の方の説明をよく聴いていました。
　初めのうちは慣れない手付きで植えていましたが，アドバイスをききながら，すぐに要領をつかんで，どんどん上手になっていきました。
　植えているうちに楽しくなったのか
「隣の田んぼも植えたい！」
と言っていました。

　今日は，５年生が午後から田植えの体験をさせていただきました。
　子ども達が植えるのは餅米です。
　まず，地域の寿会の皆様とあいさつをして，植え方の説明を聴きました。
　一人ずつ苗を渡していただいて，いよいよ田んぼに入りました。
キャーと言う歓声や「思ったより温かい！」という声も聞こえてきました。
　とても楽しそうですね。

　「やきとり」には，若鶏もも肉，白ねぎが入っていました。粉しょうが，しょうゆ，みりん，おろしにんにくなどで調味してあり，白ねぎの味が効いていておいしかったです。
　「ワンタンスープ」には，豚もも肉，，ワンタン皮，たまねぎ，ブラックマッペもやし，にんじん，チンゲンサイが入っていました。野菜の歯ごたえがシャキシャキしていてワンタンがつるっとした食感でおいしかったです。

＜今日の献立＞
ごはん
焼きとり
ワンタンスープ
牛乳

＜ひとくちメモ＞
　今月のテーマは「地場産物について知ろう」です。
　地場産物とは、私たちが住んでいる地域でとれる食べ物のことです。近くでとれる食べ物は、運ばれる距離が短いので「新鮮」です。そして産地がわかるので「安心」して食べることができます。今日のワンタンスープに使われている、もやしとチンゲン菜は広島県で多く作られている地場産物です。

＜明日の献立＞
ごはん
肉じゃが
ごまあえ
牛乳

　６年生は「１年生よろしくねの会」に向けて準備をしてました。
　輪っかをつなげたり，プログラムを作ったりしていました。タブレットを使って動画を見ながら折り紙を折っていました。（写真下）
　１年生に思いが伝わるといいですね。

　５年生は算数科で小数のかけ算のやり方を学習していました。
　写真の場面は「５０×３．３」のやり方についてノートに書き，友達や先生に見てもらっているところです。
　見てほしくて必死に手を挙げてアピールしていました。

　３年生は国語科で国語辞典の引き方について学習していました。
○「じゆう（自由）」と「じゅう（十）」
○「暮らす」と「クラス」
○「バレー」と「バレエ」
　どちらが先に出てくるか予想して，調べていました。
　「やった！あっとった！」とやる気満々でした。

　４年生は国語科で「どうすれば完ぺきにメモが取れるのだろうか」と考えていました。

　１年生は国語科の学習で，ひらがなの「こ」の練習をしていました。
　１年生も２年生に負けず劣らず集中して練習していました。

　教室の様子を紹介します。
　２年生は国語科の学習で新出漢字の「多」を練習していました。
　集中して書いていました。

　今日は５年生が田植えをする日です。
　苗が届き，あとは田植えを待つ田んぼです。
　地域の方の田んぼをお借りして，荒起こしや代かき，肥料なども入れてくださって，準備万端です。ありがとうございます。

　今朝の登校の様子です。
　子ども達は，元気にあいさつをして正門を入っていきました。

　「学校運営協議会」とは，地域で育てたい子ども像や実現したい目標を地域住民の方と共有し，学校と地域が協働して学校運営を進めるために，１５名の委員の方で編成された会です。

　第１回目の今回は，授業参観とともに，今年度の本校学校づくりとその取組について協議しました。委員の皆さんからは，「素直で，元気なあいさつがいい。」，「読書活動と特別活動を土台としたカリキュラムの充実に取り組んでほしい。」など，様々なご意見をいただきました。

　委員の皆さんとともに，「地域とともにつくる学校」を目指します。委員の皆さん，ありがとうございました。