２年生は本日午後の時間を使って体育祭の学年練習を行いました。
学年そろっての練習は１回のみ。
そのことを意識して取り組んでもらえたら、きっと本番も成功間違いなし。
「やればできる」の精神で取り組みましょう。

本日は１・３年生の歯科検診。
並んで待つ姿は、いつ見ても問題なく関心するばかり。
歯はとても大切です。虫歯がある場合は、すぐに治療をしましょう。

本日の給食を紹介します。
ごはん、さけの南蛮漬け、高野豆腐の五目煮、チンゲン菜の炒め物、りんご、牛乳です。
本日はメインのさけの南蛮漬けが、子供たちに合わせた味付け（酸味は抑えてある状況）になっていました。高野豆腐の五目煮も高野豆腐に味が染みていて最高に美味しかったです。

２時間目に２年生は道徳をしていました。
道徳は担任の先生が行いますが、各クラス担任の先生の工夫がみられる授業でした。

係会の様子です。

いよいよ５月２４日（水）に第３５回体育祭が行われます。
本日の放課後第１回の係会が行われました。
各係の生徒は、それぞれ教室に分かれて担当の先生から説明を受けていました。
本番が近づくにつれて、係も忙しくなってきますので、しっかり準備をして本番に備えましょう。

午後も１年生がグラウンドで体育。
このクラスは、ラジオ体操第２のテストをしていました。
テストの生徒はみんな真剣そのもの。
それ以外の生徒は、振り返りを書いていました。
とっても良かったことはテストが終わったグループに対して、見ている生徒から拍手があったこと。本当に素晴らしいクラスですね。
グラウンドの反対側では、特別支援学級の生徒が体育祭の種目「みんなでジャンプ」の練習をしていました。
本番のために一生懸命跳んでおり、きっと本番でも練習の成果が出るはずです。

本日の給食を紹介します。
ごはん、鶏肉のねぎ塩焼き、昆布あえ、じゃがいもの煮物、ブロッコリーサラダ、きなこフライビーンズ、牛乳です。
本日のメニューは和食。じゃがいもの煮物はじゃがいもが柔らかく煮てあり美味しかったです。鶏肉のねぎ塩焼きは鶏肉のうまみが引き立つ味付けでした。

今月いよいよ体育祭が行われます。
これからだんだんと学年練習や体育祭種目の練習が行われると思いますが、その前に１年生は集団行動。
集団で生活するためには必要不可欠。
グループの指示役生徒が大きな声を出して、一生懸命指示をしていました。

本日は生徒朝会
執行部からは体育祭について。２学年からはのり面撤去と体育祭について、３学年からはテストについてそれぞれ話がありました。
その後、生徒指導主事から昨日地域の方からの電話の内容について話がありました。
みんなが安心して生活ができているのも地域あっての事。しっかり考えて行動しましょう。「やれば、できる」

本日の給食を紹介します。
ごはん、白身魚のピリ辛揚げ、グリーンアスパラガスのソテー、筑前煮、和風サラダ、みかん（缶）、牛乳です。
本日は今月のテーマ「地場産物について知ろう」で地場産物の「ねぎ」「グリーンアスパラガス」「キャベツ」を使ったおかずでした。地元でとれた新鮮な野菜はやっぱり最高に美味しいですね。

２年生は、１年生ほどではありませんが、でもGWの疲れも見せず元気に授業を受けていました。
体育祭も近づいています。１年生のよき見本となるように頑張りましょう。

３年生は少しGWの疲れがあるように見えます。
でも、授業にはみんな集中して取り組んでいます。
３年生という自覚が芽生えていますね。

１年生、元気いっぱいの様子です。

１年生は２時間目に総合で野外活動について、各クラスで話し合いをしていました。
１年生は体育祭後すぐに野外活動に行きます。行事が詰まっていますが、体調を崩さないように気を付けましょう。
それにしても、GW明けですが、１年生はとっても元気でした。

GWの最終日、かなりの雨が降りました。瀬野川もかなり水位が上がっています。
本日は晴天ですが、風も強くなっています。気をつけましょう。

本日は気温も高く熱くなっていますが、グラウンドでは１年生がもっと熱く集団行動のテストとラジオ体操を行っていました。
集団行動のテストでは、指揮者の号令で動いているところを、先生が撮影をしていました。撮影には目もくれず、一生懸命指揮者の号令を聞きながら動いていました。
一方では、数人でラジオ体操をしていました。お披露目は体育祭です。ぜひ、見に来てください。

本日の給食を紹介します。
ごはん、豆腐ハンバーグデミグラスソースかけ、大根サラダ、ひじきの炒め煮、さつまいもの甘煮、牛乳です。
本日はなんといってもハンバーグ。しかも豆腐のハンバーグ。ハンバーグそのものも美味しかったですが、ソースが抜群に美味しかたです。デザートのさつまいもの甘煮を食べるとほっぺが落ちちゃいました。

国語では、こちらもグループ学習をしていました。
文章の内容をグループで話し合いながら、関係性について考えていいました。
中には、「え〜なんで」「だから、これは」などわからない生徒に生徒同士で考えていました。

５教科の中でも英語はやはり声にださないといけない教科。
ペアでお互いプリントを見ながら英語で会話をしていました。
まだ発音に自信がない生徒は、フリガナを書いて答えていました。素晴らしいですね。一つの工夫でどんどん理解力が増えていきますね。