１１名の地域の方にお世話になり、田植え体験をさせていただきました。
体験ができたのは、実に４年ぶりです。
　
最初に、昔の道具を見せていただいたり、苗の植え方を教えていただいたりしました。
地域の方からお借りしている田は、学校のプールより随分広いので、ほとんどを田植え機で植えていただきました。
その後、裸足になって田の土の感触を感じながら苗を植えていきました。地域の方が印を付けたロープを準備してくださっていたので、曲がることなく植えることができました。
「楽しかった。」「まだやりたい。」ととても意欲的に取り組みました。
これからは、稲の生長を観察していき、９月初めに稲刈りの予定です。

司書の先生に読み聞かせをしていただきました。
パタパタと変わる先生の自己紹介ガードに興味津々。また、読み聞かせでは、
お話に没頭して聴くことができました。

今日は６年生が、昼休憩に鉄棒練習がしたいと職員室の教頭先生の所へ誘いに来てくれました。

くるりんベルト（逆上がり補助ベルト）を活用して、たくさん練習しました。

ベルトを使って一人でできるようになると、とってもうれしそうです。

ベルトを活用してできるようになった子は、ベルトを外して、補助し合っていました。

補助も横に立って、手をそえてやっていましたが、タイミングよく相手が回転しやすいように補助ができていました。

続けて頑張ってほしいです。

高学年も、運動会の練習を頑張っています。

今日から、旗の代わりにタオルを使って練習しました。

表現運動の動きを教わりながら、一生懸命覚えていました。

まだまだ、これからですが、そろってくると、とてもきれいな表現になると思います。

　司書の先生に、図書館の利用の仕方について教えていただきました。
　日本語百科事典や分類番号について説明してもらった後、図書館オリエンテーリングをしました。
　指示された本や作者名の本を探すなど、楽しみながら図書館の使い方を確認することができました。

体育館で表現の練習をしました。
動きをよく覚えて、音楽に合わせて楽しそうに動いていました。
掛け声も体育館に響くくらい、しっかりと出しています。

家庭科で３回目の調理実習をしました。今回は、ジャガイモを茹でました。
調理実習にも随分慣れてきて、板書を見ながら器具などの準備をしたり、丁寧に片付けをしたりすることができました。

理科の学習で、ものを燃やす前後で空気の成分がどのように変化するかについて実験して調べました。
気体検知管などの実験器具の使い方に気を付けながら、グループで協力して実験していました。

今日は、全校で体育館に集まって、音楽朝会がありました。

校長先生が、鈴張小学校の校歌を指導してくださいました。

私たちの校歌の意味を教えてくださり、特に、鈴張川や堂床山について、情景が思い浮かぶように、歌うことができました。

また、旋律についても、どうのように歌うとかっこよく聞こえるか、実感しながら歌う練習もしました。

朝から、気持ちの良い歌声が体育館いっぱいに響き渡っていました。

昨年度までは、全校で集って歌を歌うことができませんでした。鈴張っ子みんなで集うことの学びを体験できた朝会でした。

　どの部屋にも、礼儀正しく挨拶をして入ることができました。また、部屋の中にあるものなどをしっかり探検していました。
　終わりの会では、２年生からプレゼントをもらい、とてもうれしそうな１年生でした。

外国語活動の学習で、着るものの言葉を覚えました。2組に分かれて、端から順番にカードの衣類の名前を言いながら、ぶつかったところで、じゃんけんで負けたら最初に戻るゲームです。
分からない単語はチームで教え合い、楽しく単語を覚えました。

　生活科の学習で、１・２年生で「学校たんけん」をしました。
　最初に、多目的室で始めの会を行いました。２年生は、司会や始めの言葉などを練習した通りに堂々とできました。
　また、１年生を優しく案内して、校内を回っていました。

教育委員会の指導主事の先生を講師としてお迎えし、「音楽科授業づくり」について研修しました。
「３時のおやつ」という音楽ゲームや簡単な旋律づくりを体験することを通して音楽科で何を学ばせるのかについてや、音楽科の学習で大切にしたいことなどについて学びました。
今後の授業づくりについて、見通しを持つことができました。

もみから育ててきた赤米の苗を、バケツに植えました。バケツや土は地域の方が準備してくださいました。
５本くらいを束にして、植えていきました。真っ直ぐに植えるのが難しかったです。
水曜日には、地域の方にお借りした田に植えます。

２７日の運動会に向けて、表現の練習を始めました。
腕立て、斜めバランス、ブリッジ、肩倒立などの一人技を一つずつ確認していきました。６年生は、３年目になるのでどの技も上手にできていました。
練習を重ねて、完成度を高めていきます。

　家庭科で調理実習をしました。
　先週の「お茶の入れ方」に続き、ほうれん草をゆでました。土や汚れを丁寧に取り除きながら洗い、ほうれん草を押さえる手の形に気を付けながら切りました。
　かつおぶしとお醤油をかけておひたしにして試食しました。
　自分たちで作った料理は、格別においしかったようです。

図画工作科の学習で、絵の具のいろいろな技法でできる模様を確かめました。また、できた模様を組み合わせて、自分なりに表しました。

図画工作科の学習で、自分の好きな場所やよいと感じた場所など、表したいものを見つけ、絵の具を使って形や色をよく見て絵に表し、ちぎって貼ったりするなどして一枚にまとめました。
どの作品も味のあるものになっています。

連休明けに１年生を案内して、学校たんけんをします。
その準備に、生活科の学習で各教室の案内板を作ったり、１年生へのプレゼントを作ったり、手紙を書いたりしました。
一つ上の学年として、１年生をしっかり案内しようと張り切って準備している２年生です。

入学して1ヶ月がたちました。
話をしている人の方を見て聴いたり、指示棒を使って指し示しながら説明をしたりすることが、随分とできるようになっています。
また、挙手の手もまっすぐ伸びてかっこいいです。
学習規律が定着してきています。