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最新更新日：2025/06/20 |
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６年 スクランブルエッグ（家庭科）   ６年 スクランブルエッグ（家庭科）   ６年 スクランブルエッグ（家庭科）   ６年 スクランブルエッグ（家庭科）   ６年 スクランブルエッグ（家庭科）   ６年 スクランブルエッグ（家庭科）   ６年 スクランブルエッグ（家庭科）   調理実習を行っていました 昨年度までは 二つのグループに分け 人数を少なくして 前半と後半の交代制で 調理実習を行っていました 今年度からは全員参加の調理実習を 行うことができるようになりました そこで 作る人 撮影する人 作り方を教える人等の 役割分担を決めて 一人ずつ「スクランブルエッグ」を 作っていました 自分のタブレットに 作っている様子が撮影されるので あとで振り返ることができます 作る人も 作り方を教える人も しっかりと手順を覚えて 調理をしたり 指示を出したりしていました みんな 卵の色がとてもきれいな スクランブルエッグが完成しました おいしそう♪ １年 ５より大きい数（算数科）   １年 ５より大きい数（算数科）   ５よりも大きい数の 学習をしていました １から５までの数には ずいぶん慣れているようで 「５はいくつといくつ？」 という問いかけに 答えることができるように なってきています そして いよいよ ５よりも大きい数に入ります 今日は 絵の数だけ色をぬるという学習です これは５までの数の時にもしているので 何をすればいいかはわかっています だから１年生さんは 絵の数をしっかりと数えて 〇の中をていねいにぬっていました ２年 計算しなくても答えが同じ式は？（算数科）   ２年 計算しなくても答えが同じ式は？（算数科）   計算ドリルの問題に チャレンジしていました その問題は 計算しなくても 答えが同じになる式を 線で結ぶ問題でした ２年生さんは たし算の場合 ５１＋３７ ３７＋５１ のように場所がかわっても 答えは同じであることを 知っています そこで そのきまりを使って 問題を正しく取り組んだり なぜそうなるのかの理由を 説明したりして 理解を深めていました ４年 百葉箱とヘチマの種植え（理科）   ４年 百葉箱とヘチマの種植え（理科）   ４年 百葉箱とヘチマの種植え（理科）   気温を正しくはかる条件を知った後に それらの条件を満たしているものが 学校の中にあることも知りました それは 「百葉箱」です 今まで何だろうと思っていた 白い・・・ものの名前が わかりました そこで 運動場に出て 実際に気温を正しくはかる 条件がそろっているかを 見学に出発しました でも その前に・・・ ヘチマの種をやさしく植えてから 百葉箱の所に集合しました ４年 メモの取り方の工夫（国語科）   「メモの取り方の工夫」について 学習していました ４年生さんは ５月にはごみ処理場 ６月には浄水場に 社会見学へ行くことを知りました 「２回も行くんだ」 「お弁当がいりますね」等 と喜ぶと同時に しっかりとメモを取って 学習をしようという気持ちが 高まりました そして 国語の教科書を開き メモの取り方の工夫について しっかりと学習を行いました ３年 合わせた時間（算数科）   「とけい」の学習をしていました 今日は 数直線を活用したり 友達と話し合ったりして ６０分と６０分を合わせた時間の 求め方や表し方を考えていました ５月９日の給食   他人丼 かわりきんぴら 牛乳 親子丼は、鶏肉と卵を使っている作りますが、他人丼は、牛肉と卵を使います。鶏と卵は親子ですが、牛と卵は親子ではないので、この名前がつきました。広島県は卵の生産量が多く、ほとんどの市や町で卵を産む鶏が育てられています。給食では、広島県でとれた卵がよく使われています。 また、１年生の給食の配膳は、６年生が手伝ってくれています。静かに並んで、給食を受け取っていました。 ３年 もっと歌いたい！「ありがとうの花」♪（音楽科）   「ありがとうの花」の歌を 歌っていました 音楽の時間に 初めて歌いましたが ほとんどの人が 知っている歌でした そして 「もっと歌いたい！」 とみんなが話すので もう一度楽しく歌いました♪ ３年 ２分は何秒だろう？（算数科）   「とけい」の学習をしていました ３年生さんは近くの人と ２分は何秒になるのかを 話し合っていました 式に表すと たし算の考え方と かけ算の考え方が 発表されました ３年 漢字の音と訓（国語科）   |
広島市立口田東小学校
住所：広島県広島市安佐北区口田二丁目1-1 TEL：082-843-4864 |
インフル・新型コロナ 保護者報告書様式