掃除のあとは、反省会を行います。

　ほうきやぞうきんの使い方を丁寧に教えます。

　長束西小では、責任感や思いやり、支持的風土の醸成をねらいとして毎週火曜日をペア掃除の日として異学年交流を行っています。
　今日は今年度最初のペア掃除でした。１年と６年、２年と５年、３年と４年がペアとなってなって、掃除を行います。
　上学年が下学年に教えたり、指示しながら行っていきますが、分担や声かけの仕方でうまく行うことのできるグループもあれば、なかなかはかどらないグループもあります。うまくいくこともいかないことも学びととらえ、教員は見守ります。
　かかわりの中で、お互いを認め合うことのできる態度を身に付けてほしいと思います。

　３年生は道徳の授業で「たった一言」というお話について、学習していました。学校で一人ぼっちで過ごしている友だちに、勇気を出して「一緒に遊ぼう。」と話しかけた主人公の心境について、考えを発表し合います。
　それぞれの聞き合いながら、正しいことを勇気を出して行うことの大切さについて考えを深め合っていました。

　５年生の外国語の学習では、英語のセンテンスでコミュニケーションをとる活動で、名刺交換をしていました。
　自分の名前のアルファベットや好きなものを英語で伝え合い、つくった名刺を交換し合います。
　指導の先生の元気な声に引っ張られ、子どもたちも元気にコミュニケーション活動に取り組んでいました。

　５年生は「総合的な学習の時間」の学習で「米づくり」に取り組みます。
　今日の授業では、お米について知っていることを発表し合ったり、クイズに答えたりしながら知りたいことや調べてみたいことを絞り込んで、課題を設定していました。
　お米づくり楽しみですね。

　今年度初めて学校司書の先生に来ていただきました。
　そこで３年生は国語科の「図書館たんていだん」の学習を学校司書の先生に行っていただき指導を受けました。本の分類と収めている場所を確認していただきました。また、国語の教科書で紹介されている本や、３年生が興味を持って読みたくなる本などを紹介していただきました。
　先生の問いかけに元気よく答えながら、図書館を秘密を知ることができました。これからしっかりと読書に親しんでほしいと思います。

　ゴールデンウィーク明け、しょっぱなに３年生は聴力検査をしました。
　長い休み明けにもかかわらず、落ち着いて静かに廊下で待つ姿が見られました。
　耳をよくすまして「ピー」と「ポー」の音に反応していました。

　４年生は国語の学習で「聞き取りメモのくふう」に取り組んでいました。
　人の話をメモを取りながら聞くとき、メモの取り方によっては聞き取った内容を理解することができなかったり、うまく伝わらなかったりすることがあります。メモの取り方を工夫して、きちんと内容を理解し伝えたり表現したりすることを学びます。
　まずは先生が読んだ内容についてメモをとって、近くの友だちとメモを取った内容を伝えあいます。同じ話を聞いて伝え合ったのに、伝える内容が違ったり、伝わらない内容がありました。
　これから、どのようにメモをとればきちんと伝えたり、表現したりできるのか学んでいきます。

　６年生は、「短調のひびき」という学習をしています。リコーダーや、鍵盤ハーモニカの演奏ができるようになったので、鉄琴のパートの練習をしました。

　練習した後はグループに分かれてミニ合奏をしました。

　長調と短調のひびきの違いについて、音楽活動を楽しみながら興味をもつことができました。

　３年生は、「楽ふとドレミ」の学習で「ドレミの歌」を歌いました。

　楽しみながら歌ったり、「ドレミファソ」の歌詞のところだけを手で打ったり、楽器を鳴らしたりして、音階について親しむことができました。

　いよいよ、明日から５連休、ゴールデンウィーク本番です。
　子どもたちは、いつもにまして「さよなら〜！！」と元気な声で帰っていきます。
　４年生の教室では、担任の先生から「ケガや事故のないようにして、楽しいゴールデンウィークにしてください。」とお話がありました。
　楽しい思い出をたくさんつくって、また元気に学校に通ってきてくださいね。

　５年生の音楽は「茶色の小びん」の学習に取り組んでいました。だれもが耳にしたことがある名曲をリコーダーでジャズっぽいアレンジで演奏していました。
　そして、１・５・４度の和音をリトミックっぽく動作で表現する活動に取り組んで、今日の学習のめあて、鍵盤ハーモニカで和音を感じながらの演奏に取り組みました。先生のオルガンの演奏にあわせながら、上手に和音を奏でることができました。

　３年生は理科の学習で、キャベツの葉についたモンシロチョウの幼虫の観察を行っていました。
　タブレットのカメラを使って撮影して、画像を大きく見やすくして観察カードにスケッチします。画像が拡大できるので、肉眼では観察しづらい目や口、体に表面のようすなどしっかり見て描くことができていました。
　虫が苦手な人も、頑張ってよく見て描いていました。

　３年生は社会の学習で、地図記号を地図に書き込む活動に取り組んでいました。
　学校の位置や方位を確認して、どの方向にどんな施設や建物があるのかをしっかり確認して、書き込みます。自分の家の位置も確かめて、印をつけていました。
　地域の施設や地理に詳しくなることで、地域のことへの関心が広がっているようでした。

　４年生は体育でフラフープを使ったいろいろな「体つくり運動」に取り組んでいました。転がして、動く輪の中を横からくぐり抜けたり、床に置いて片方の足で回したりしながら、もう片方の足でとび越えたりといった運動にチャレンジしていました。また、５・６人グループで床の上でコマのように回したフープを全員で一斉に交換してとる少し難しい運動にも挑戦していました。
　子どもたちは歓声を上げながら、笑顔で進んで運動に取り組んでいました。

　ゴールデンウィークの谷間の月曜日、２年生は朝から聴力検査を行いました。「ピー」と「ポー」の２種類の高さの音の聞こえを確かめます。
　良い態度でまって、しっかり検査を受けていました。

　理科の「植物を育てよう」の学習では，ホウセンカとミニヒマワリを育てます。今日は，その種まきを行いました。自分のポットの土に指で穴をあけ，種を入れて丁寧に土をかぶせました。鉢への植え替えまでの間，それぞれのクラスの当番が責任をもって水やりを行います。子どもたちは「早く芽が出ないかな」「どんな花が咲くのかな」とそれぞれの花の成長をとても楽しみにしていました。

　社会科「学校のまわりの様子」の学習では，校舎の屋上に上がって学校のまわりの様子を調べました。方位を確かめ、それぞれの方位にどんなものがあるのかを記録しました。「学校の東側には川や橋が見える」「自分の家は北と西の間に見える」など自分たちの住む長束西の町に関心をもつことができました。

　５年生の体育は１・２組合同で、リレーに取り組んでいました。
　チームで、バトンパスの練習をしたら、いよいよリレーにチャレンジです！
　スムーズなバトンパスをめあてに、一人一人が全力で走って、バトンを渡していきます。もう夏を感じる暑さの中、５年生の元気な歓声がグラウンドいっぱいに広がりました。