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最新更新日：2025/07/31 |
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５年 直方体と立方体の体積（算数科）   直方体と立方体の体積を 計算で求める方法を 考えていました １立方センチメートルの立方体が 何個入るのか？ そして それを 計算で求めるには・・・？ と一生懸命に考え 最後には 体積の公式を導くことができました ５年 のぞいてみると・・（図画工作科）   ５年 のぞいてみると・・（図画工作科）   「のぞいてみると」の学習をしていました のぞいてみると どんな世界が広がっていると 楽しいかな・・・？ と考えながら 中に入っているものを ていねいに細かく作っていました ５年 あいさつって（道徳）   ５年 あいさつって（道徳）   「あいさつって」の学習をしていました 今までどのようなあいさつを してきたかを振り返り これからどんなあいさつを するのがいいかを 考えていました ４年 ６枚のカードを使って（算数科）   ちょっと難しかった問題の意味を 考えていました その問題は ０ １ ２ ３ ４ ５ の ６枚のカードを一度だけ使って 整数を作る問題でした 一番大きい整数は 「５４３２１０」ですが 一番小さい整数は 「０１２３４５」ではいけません では一番小さい整数は どうなるのかを説明できるように みんなで意見を出し合いながら 考えていました ３年 読書ノート始めました（国語科）  ３年 読書ノート始めました（国語科）   ３年 読書ノート始めました（国語科）   ３年生さんは読書ノートを書いていました 読書ノートとは 読み終えた本の内容・感想や 絵を書くノートです 読書ノートの最初には 黄色い読書カードがはられていました そのカードには 題名や作者名 ページ数が書かれていました そして そのページ数が増えるごとに 読書カードの色が 黄色 水色 桃色 緑色と 変わっていきます ３年生さんは緑色の読書カードを目指して がんばって本を読むぞ！ という気持ちになっていました ３年 同じ○○（音楽科）   ３年生さんは音楽科の時間に 「茶つみ」の楽譜を見て 「同じ○○」を見つけていました すると・・・ ４段目がなんか違うけど それをなんと言えばいいのだろう・・？ と一生懸命に考えていました ２年 フラフープを使って（体育科）   ２年 フラフープを使って（体育科）   フラフープを使って運動をしていました フラフープでなわとびをしたり ペアで転がしたり受け取ったりしていました １年 なかよくしてね（生活科）   １年 なかよくしてね（生活科）   「なかよくしてね」カードを かいていました 「なかよくしてね」カードには 自分の名前と似顔絵をかきます みんな一生懸命に取り組んでいました １年 がっこうたんけんのふりかえり（生活科）   １年 がっこうたんけんのふりかえり（生活科）   １年 がっこうたんけんのふりかえり（生活科）   学校探検をしました 事務室 校長室 職員室 保健室 給食室等 探検したときのことを思い出して 絵を描いていました 絵を描きやすいように 黒板にはいろいろな教室の写真が はられていました １年 学年集会「ぴかぴか１年生」〜えがお・あいさつ・こころ〜   １年 学年集会「ぴかぴか１年生」〜えがお・あいさつ・こころ〜   学年集会をしていました 教室から１階へおりて 長い廊下を無言で歩いて 体育館へ行きました 校長室前でも無言でした そして 体育館に到着すると クラスごとにまっすぐに並び 先生が教えてくれた 体操すわりをしていました 初めての学年集会に向けて がんばっている様子でした まず学年集会では 先生たちの自己紹介がありました すでに先生たちの名前はもちろん 先生の好きなことまでよく知っている１年生さんでした 私の名前もフルネームで覚えてくれており 学校探検でしっかりと覚えてくれたのだと うれしく思いました 次に 学年目標が発表されました それは 「ぴかぴか１年生 〜えがお・あいさつ・こころ〜」 でした 先生は １年生さんは朝から笑顔いっぱいのあいさつができます そんなすてきなところをどんどん伸ばして やさしい心で お友達となかよくできるように がんばりましょう と話しました 先生が言う通りで 朝から気持ちのいいあいさつや 返事ができる１年生さんです ぴかぴかの１年生を めざしてくださいね☆彡 ４／２８ 季節の花   |
広島市立口田東小学校
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