☆今日の献立☆
・減量ごはん
・鶏肉のから揚げ
・おかかあえ
・みそ汁
・柏餅
・牛乳

〜子どもの日メニュー〜

　5月5日は子どもの日です。この日はゴールデンウイークで給食がないため、今日は一足早くこどもの日にちなんだ給食を作りました。
　こどもの日といえば、何を思い浮かべるでしょうか？鯉のぼり、五月人形、ちまき・・・連想するものがたくさんありますね。給食では、柏餅を取り入れて、こどもの日の献立としました。
　柏餅が苦手な人、葉っぱをおいしく食べる人・・・色々な人がいましたが、柏餅について、子どもたちの感想や思いを聞けた1日でした(*^^*)

　さらに、大好きな人が多い鶏肉のから揚げは、鶏肉にコーンスターチをまぶして、油で揚げました。給食では、現在でんぷんの調達不良により、コーンスターチを使用しています。味やにおいなどは、でんぷんとほとんど変わりなく、おいしく仕上がりました。子どもたちもよく食べていました。

　４月２１日（金）参観懇談終了後，PTA総会が行われました。学校職員の紹介，学校長挨拶の後，今年度の議事が無事賛成多数で議決されました。新PTA会長を含むPTA新役員の紹介もあり，保護者の皆様のご協力のもと閉会いたしました。
　今後とも，子供たちの教育活動を支えていただきますようよろしくお願いいたします。

　４月２１日（金）の参観日では，にじ学級は自立活動の学習でした。友達に伝わる声の大きさで伝えること，よい姿勢で聞くこと，の２つのめあてを確認していました。先生の話を聞く姿も，背筋がピンと伸びていて，やる気に満ちていました。
　この日は，４クラス合同での学習でしたが，小学校の参観日が初めての１年生も，たくさん手を挙げて発表していました！

　４月２１日（金）２年生の参観授業は，算数科でした。「けいさんのしかた」を考えて説明することをめあてに，ブロックや１０の束のカードを使って真剣に考えたり発表したりしていました。
　じっくり考える姿，とてもかっこいいですね！

　４月２１日（金)参観日の授業，４年生の１クラスは，外国語活動の学習です。今日は，友達にに天気について尋ねる学習でした。英語の学習にも慣れてきて，楽しく学習することができてきていました。

　４月２１日（金）授業参観の日，４年生の２クラスは，算数科でグラフの学習をしていました。変わり方が分かりやすいのはどんなグラフなのか，調べたり，実際に書いたりして学習していました。

　４月２１日（金）の参観授業で，５年生も国語科の漢字の学習をしていました。漢字の成り立ちについて，漢字辞典も使って詳しく調べていました。グループで話し合う場面もあり，学習が深まっていたように思います。

　４月２１日（金）は，１年生にとって初めての授業参観でした。算数科の学習をしていました。絵を見て，ブロックに置き換えて数えたり，数字をノートに書いたりする学習をしていました。よく見て聞いて，しっかり考えていましたね！

　４月２１日（金）６年生は，詩の学習をしていました。谷川俊太郎さんの詩をもとに，リズムや意味や語呂合わせなどを考えて，次の言葉を予想しながら学習を進めていました。想像力を働かせた様々な考えに，子どもたちの発想の豊かさを感じました。

　４月２１日（金）は，初めての授業参観でした。４年生は，国語科で漢字の学習をしていました。音読み・訓読みについて，興味をもって学習していました。

　４月２０日（木）１年生を迎える会を行いました。全児童がそろうのは初めてです。音楽と手拍子のリズムにのって，１年生は６年生と手をつないで入場しました。写真は，児童代表の言葉と，２年生からのアサガオの種のプレゼントの場面です。
　
　口田の「く」は？と尋ねると，「クラスを超えて！」と大きな声が返ってきました！

　１年生をよろしくお願いします！
　

☆今日の献立☆
・ごはん
・さばの煮つけ
・キャベツの赤じそあえ
・かきたま汁
・牛乳

　今日は、地場産物の日です。地場産物とは、自分たちが住んでいる地域でとれた食べ物などのことです。今日のかきたま汁に入っている卵やねぎは、広島県で作られたものです。給食では、毎月４回「地場産物の日」があります。地場産物を使うとよいことは、特に３つあります。１つ目は、環境にやさしいことです。２つ目は、地域の特ちょうや歴史を知るきっかけになることです。３つ目は、値段が安くて、安心であることです。広島県でどのような食べ物が作られているか、調べてみるといいですね。

　今日の給食のかきたま汁には、大豆フレークを入れました。大豆が苦手な子どもにも、くだかれた大豆フレークは、色々な料理に使うことができ、食べやすくなると思います。

　３年生は，虫眼鏡をもって花壇で何やら探しています・・・
　卵？？
　昆虫？？？？
　何かいないかな・・・？？？

　４年生が，外国語活動の学習をしていました。自己紹介をしていました。好きなもの，苦手なものを英語を使って伝えていました。楽しそうに学習していました。

　４年生が，「姿勢と筆の持ち方に気を付けて点画を書く」をめあてに書写をしていました。丁寧にゆっくりとした筆づかいで書いていました。今年度は書写専科です。新たな気持ちで学習していました。

４月２０日（木）
本日は全児童で１年生を迎える会を行いました。
６年生は１年生の入場のお手伝いです。

事前に１８日に１年生との顔合わせをしましたが、１年生の姿に
「かわいい〜！！」を連発する６年生でした。
最初は互いに緊張もあったようですが、６年生から話しかけ続けたことで、１年生の緊張も少しずつほぐすことができたようです。さすがです！！

そのかいもあり、今日の迎える会も円滑に進めることができました。
休憩時間にはさっそく校庭で１年生と遊ぶ姿もあり、６年生の活躍が続いています！！

　１年生の教室に，口田保育園の先生が来られました。エプロンシアターをしてくださり，みんなエプロンから何が出てくるのかな・・・と身を乗り出してみていました。
　入学して１０日，頑張って小学校で学習している姿を見ていただきました。

　災害や緊急時に備えて，年に数回地区別下校指導を行っています。児童がまとまって帰ることで，いざという時に安全の確保ができると考えています。今年度初めてでしたが，混乱もなく，放送の合図を聞いて集まり，下校することができました。

　３年生が，算数科の学習をしていました。今日のめあてを確認し，今まで習ったことを使って見通しをもち，自分なりに考えてみます。式や言葉，いろいろな考えをノートに書いていました。

４月１８日（火）
　今日は、毎年６年生が受ける、全国学力・学習状況調査の実施日でした。５年生までの学習内容からの出題ですが、普段と慣れない方法での実施でした。しかし、子どもたちの多くが時間いっぱい集中して取り組むことができました。

　結果が楽しみです。