６年生の道徳びらきがありました。
　これまで、しっかり心も体も育っている６年生ですが、道徳の時間に学ぶことや友だちの発言を大事に聞くことなどを確認する姿は、真剣で、きらきらしていました。
　これからも、自分の心を　仲間とともに育てていきましょう。

　創立７年目の石内北小学校は、児童数が増え、４月からプレハブ教室も使っています。
　新しくて心地よい反面、これから整えていくこともたくさんあります。
　今日は、業務の先生が、体操服やエプロンをかけるフックやカーテンレールを取り付けていました。少しずつ環境が整っています。
　

　１年生は、国語科の授業で、自己紹介の準備をしていました。
　先生が、一つ一つ分かりやすく、丁寧に教えてくださるので、今、何を考え、今何を話すのかがよく分かります。黒板にも、ワークシートと同じものが提示されているので、黒板を見ながら安心して学習していました。
　入学から２週間、すっかり授業にも慣れて頑張っている１年生です。

　算数科の授業で、子どもたちの説明が続いていました。
　「前で説明します。」と、黒板に書かれたことを指さしながら説明する姿は、２年生に進級したばかりとは思えないほど、堂々として、学ぶことを楽しんでいました。学級のみんなでぐんぐん伸びています！

　本年度、はじめてALT（英語の先生）が来られました。
　昨年度までの先生とは変わりました。今日は、初回なので、自己紹介を聞きました。６年生は、１年間の積み上げがあるので、随分聞き取ることができて、反応しながら聞いていました。
　今年度も、様々な学年・学級で、ALTの方と一緒に英語の学習を行っていきます。楽しみです！

　来週の１年生を迎える会に向けて、一足早く１年生と６年生で顔あわせ会を行いました。
同じたてわり班になる１年生に会えるのを、とても楽しみにしていた６年生。今日まで準備を進めてきました。
顔あわせ会では、自己紹介やゲームを行いました。
教室に帰ってくると、「１年生かわいかった〜」「喜んでくれてよかった！」「たてわりのリーダーもがんばろう」と、うれしい声をたくさん聞くことができました。

　４年生は、理科「季節と生き物」の学習をしています。今日は、桜の木の様子を予想して観察しました。子どもたちは、４月の初めは「花が咲いていたけど、今は・・・」と、自分の経験や知識を思い出しながら、予想を書きました。
　「葉桜になっていると思います。理由は、南公園で見たからです。」
　「似ていて、桜の花は散っていると思います。雨や風で落ちたと思うからです。」
　「少し違って、花も葉も両方あると思います。理由は、４月の初めには花が咲いていたから、まだ花もあると思います。」など
　自分の予想を、友達の考えとつなげながら話し合いました。また、予想を絵でかいていた人は、タブレットで写真にとり、電子黒板で見せながら分かりやすく説明することができました。
　実際に、桜の木を見に行くと、色や形、大きさに加え、においや触感も確かめながら、じっくりと観察していました。予想との違いに驚いたり、葉以外に実があることにも気づいたりして学習を深めていました。

　にじいろ学級では，新出漢字「飛」の字を学習していました。画数が多く書き順も難しいため，先生が電子黒板を使って丁寧に指導されていました。
　子どもたちに分かりやすいように、はらうところは「シュッ」とめるところは「ピタッ」とオノマトペを使いながら、一緒に書いていました。子どもたちは、書く時のポイントを理解しながら丁寧な字で、正しく漢字を書くことができるようになりました。

　授業が始まって一週間が過ぎました。国語科「こんなところが同じだね」では、友達とグループで話合いをして共通点や相違点を探しました。誕生日、ランドセルの色、好きな〇〇などいろいろ知ることができて楽しそうでした。

　国語科「白いぼうし」では、作中に夏みかんのにおいの描写が出てくるので、同じ柑橘類のにおいをかいで場面を想像してみました。「すごくにおう。」「すっぱいにおい。」と楽しんでいました。これからの学習も楽しみです。

　昨日と本日の２日間、年度はじめ個人懇談会を行いました。保護者の方と担任が顔をあわせ、お子さんを共に育てていくことについてお話できたと思います。担任も、保護者の方と話すことができて、とてもよかったと有意義な時間を振り返っていました。
　今、子どもたちは、新しい学年になり、１２０パーセント頑張っています。これからも子どもを囲む大人が共に力を合わせて取り組んでまいりましょう。
　ご来校いただきありがとうございました。
　

　今日の給食は、ビーフカレーライス、フレンチサラダ、牛乳です。
　給食調理員の朝のミーティングでは、カレーのルウがすべて溶けるように、しっかり砕いて入れることやフレンチサラダのキャベツを機械ではなく、手切り（包丁）で切ることなど確認をしていました。手間ひまかけて、安全に、美味しく調理してもらています。おかげで、１年生もしっかり食べることができました。給食時間の最後に、担任の先生から、「命をいただいているから、いただきますとごちそうさまのあいさつをするんだね。」と教えてもらい、「ごちそうさまでした。」と丁寧にあいさつをしていました。
　片づけは、６年生の教えてもらっていました。６年生ありがとう！

　新しい教科書を広げて…本格的に授業が進み始めました。
　みんな、真剣な表情…そして、とっても楽しそうです。
　授業で力をつける、授業でつながる、授業で伸びる…授業を楽しむ石内北小学校を目指しています！

　今日は、全国学力・学習状況調査を行いました。
　６年生の真剣な表情…普段通り、集中して取り組みました。
　これから１年間の成長が楽しみです。

　今日は、生活委員会によるあいさつ運動がありました。今年度はじめてのあいさつ運動です。５年生は、初めての委員会活動で、時間を守り、張り切ってあいさつをしていました。生活委員のあいさつに、１年生も思わず笑顔であいさつを返していました。お互いに気持ちのよいあいさつができました。
　また、６年生は、１年生に積極的にかかわっています。今日は、教室まで付き添っている姿がありました。
　石内北小学校自慢の朝のあいさつや登校の姿です。今日も気持ちのよい１日のスタートでした。

本日は、個人懇談会１日目です。
短時間ではありますが、対面での懇談を行うことができました。

お子様のご家庭での様子などをお聞きしたり、学校の様子をお伝えしたりして、有意義な懇談会となりました。

これから、１年間担任共々しっかり取り組んで参ります。
お忙しいところ、ありがとうございました。

　道徳の時間に、間違えはありません。
　自分の心を育てる時間です。
　先生もわからないことがあって、みんなと一緒に考えていきたいです。
　６０パーセントの考えでいいです。
　完璧な考えの発言でなくていいです。
　みんなでつないで考えましょう。
　一人一人の考え、納得解でいいです。
　一つの答えにしぼる必要はありませんね。
　など…先生の声かけ、問いかけに素直に反応しながら、道徳開きが行われていました。
　今日は、道徳の時間　第０回目　道徳の時間の学びについて確認しました。もうすでに、次回の授業が楽しみになりました。子どもの心の成長とともに、私たち大人も一緒に成長していきたいです。

　手のひらに絵の具をつけて画用紙に手形を押しました。その形から、何に見えるか、何かを想像しながら…絵をかき進めていました。
　どんな「夢もよう」ができあがるか楽しみです。
　思い思いに…みんな違って、みんな素敵な「夢もよう」になりそうです。

　理科では「ものの燃え方と空気」の学習をしています。
　今日は、底のある瓶と底のない瓶の中で、ろうそくの火がそれぞれどのように燃えるのかを比べました。
　「火が燃えて空気がなくなるから、底のある瓶ではろうそくの火が消えるのではないか。」と、たくさんの人が予想していましたが、瓶の中には空気が残っていることがわかると驚きの声が上がりました。
　底のある瓶ではどうして火が消えるのか…次回の学習でさらに考えていきましょう。

今日の算数は、「線対称な図形の性質を調べてまとめよう。」の学習です

机の上も整理されていて、さすが6年生です。

図形の書かれたカードをノートに張って　じっくり考えます。

いろいろな気づきがありました。

いよいよ1年生も、ひらがなの学習が始まりました。字を書く姿勢や鉛筆の持ち方などを確認しながら、鉛筆を上手に動かします。くるくる渦巻きがしっかり書けました。