２年生は，国語の教科書や「話す聞くスキル」の詩などの暗唱を頑張っています。
　今日、校長先生が「祭り」と「いっちょこ」の暗唱を聞いてくださいました。とてもうまかったので，ご褒美として読み聞かせをしてくださいました。

　４年生は，地域にどんなよいところがあるかを総合的な学習の時間を使って，調べ学習を行っていきます。子ども達は，自分が考える「河内のよいところ」を付箋に書き，それを仲間分けしていきました。子ども達は，「河内のよいところ」として，「自然がたくさんある」「学校の隣に神社がある」「地域の人たちがやさしい」など多くのことを挙げていました。
　今後は，子ども達が考えている「自然」をテーマに学習を進めていきます。

　今日はとてもいい天気です。１年生も初めて休憩時間に運動場で遊びました。先生達も学年を超えて、子ども達を見守りながら一緒に遊んでいました。

「校長先生、ありを捕まえました。」
と、嬉しそうに見せてくれました。
「ダンゴムシがいたよ。手の上にのせると、ちょっとくすぐったいです。」
と、見せてくれました。
私も、ぼくもとみんな夢中です。

授業の後半、教室を覗くと、タブレットをみんなに見せながら、観察記録を発表していました。
「アリの体は、まっすぐではなく、折れ曲がっている。」
「足は６本あった。」
「あっ、テントウムシと一緒！」
など、気づきや発見がたくさんある授業でした。

　今日は、身の回りの生き物の観察です。虫眼鏡で観察したり、物差しで大きさを測ったりして、観察記録を書いていました。タブレットで撮影もしました。

　自画像と自己紹介カードです。自己紹介カードには、顔写真が貼ってあります。その顔と自画像はよく似ています。

　体育倉庫にあるいろいろな道具を使って、造形活動です。影を見ながら、グループで「もっとフラフープは右だよ。」
「後ろに　動かして。」
と声をかけ合いながら、活動していました。
　
　作品を次々にデジタルカメラで撮影していました。

　「自己紹介カード」と生活科の「はるみつけ」です。「はるみつけ」は、植物だけでなく、昆虫などもみつけて、観察したことを記録していました。

　1年生の教室には、図工と国語の学習成果が掲示されています。「太陽」は、色や顔がそれぞれ個性的で、見ていて楽しいです。国語は、初めて書いた自分の名前です。

　河内小学校では、週に２回ごみ箱のごみを業務員の先生の待つゴミステーションに持って行きます。今週は、ごみ袋にたくさんごみが入っていたようです。業務員の先生に手伝っていただきながら、こぼさないようにバケツの中にごみをうつしていました。

　１年生は、まだ掃除をしていません。代わりに、２年生が、廊下や１年生の靴箱の掃除をしています。頼もしいです。

　【ごはん、鶏肉の唐揚げ、おかかあえ、みそ汁、柏餅、牛乳】

　今日の給食は、「こどもの日」の行事食でした。
　こどもの日には、子どもの成長を願い、鯉のぼりをあげたり、五月人形を飾ったりします。また、ちまきや柏餅を食べる風習もあり、給食では柏餅を食べました。かしわの葉は新芽が出るまで前の葉が落ちないことから、「子孫繁栄」の願いがこめられています。

　給食中は黙食ですが、楽しみにしていた柏餅をしっかり味わって食べました♪

生活科では，学校探検をしました。
この日は，南校舎の探検です。
自分たちの教室以外に，どんな教室があり，どんな人たちがそこで過ごしているかを見て回りました。
校長室には，校長先生。事務室には，事務の先生達。・・・・。
いろいろな発見がありました。
保健室では，保健室の先生に質問をしたり，音楽室では，特別に楽器がたくさんある部屋に入ったりして，普段できないこともしました。
探検前に確認したルールを守りながら行動することを頑張りました。

先週の外体育では，遊具の使い方を学んだ後，自由に遊ぶ時間を作りました。
鉄棒，のぼり棒，ブランコ・・・
河内小学校の運動場には，たくさんの遊具があります。
譲り合ったり，友達にやり方を教えてあげたりと，微笑ましい姿が見られました。
集まれの合図，笛を４回鳴らすと，さっと遊びをやめて，走って集合する１年生！
すてきな姿も見ることができました。

　二人組になり、鬼ごっこをしています。二人の間の距離を少しとって、スタートします。これが、リレーのバトン渡しにつながります。

　

　教室に入ると、粘土で思い思いの創作活動をしていました。はじめは、みんなで粘土を「ねじる」「まるめる」など粘土の感触を楽しみながら、いろいろな形をつくりました。
　その後、作品作りです。粘土板に粘土を押しつけるだけでなく、丸めたり、ねじったりしながら立体をつくっている子も多くて、びっくりしました。

　たしざんの筆算について学習していました。
１けたの数をたすときには、
どこに数字を書くのか
なぜ十の位にかかないのか
など、頭ではわかっていても、２年生にとって説明するのは難しいことです。

友達の考えを自分の考えと比べながら聞くことができていました。

　算数で「同じ数のなかまをみつけよう」の学習です。教科書を広げ、絵の中から「２」や「３」の仲間をみつけます。

　うさぎは・・・・うさぎの絵の上に１つずつブロックを置いて確かめていました。

　教室に図工の作品が掲示してありました。絵の具で自分だけの色をつくって、自分の気持ちを表現した花ができあがりました。

　朝から雨が降っていました。傘立てをみると、６年生の傘立てが一番揃っていました。さすがです。これから意識すれば、もっときれいに揃うと期待しています。

　１時間目は、ピースサミットの作文を完成させていました。真剣に原稿用紙にむかって、自分の考えを書いていました。早くできた人からタブレット学習です。