米づくりについて、グループごとに課題を決め、調べました。そろそろ発表会かな？

　平安時代の文化について、調べました。現在にも残っている文化や風習があることに驚きです！

　クイズ形式で都道府県を覚えていきます。県名だけでなく、ヒントとして名所や特産物などがヒントで出てきます。

　とても良いなと思いました。

　初めての絵の具にチャレンジです！
　いろいろな模様を描き、素敵なTシャツが完成しました。

　５年生は、夏の俳句をつくりました。季語を入れて、五・七・五でつくります。どんな俳句ができるかな？

　５年生は、ナップザックづくりです。まずは、しつけから！

　感染症予防について考えました。今まで学校でもたくさん取り組んできたこと！たくさんの子が手をあげていました！

　３年生は、「What do you like 〜?」で英語活動！なかなか発音がきれいです。

　昆虫撮影！お目当ての昆虫は撮れましたか？

　今日は、曇り！グラウンドでも活動がしやすく、しっぽとり鬼ごっこを楽しみました。

　友だちの意見を聞いて、計算の工夫について考えます。いろいろな考え方があって、楽しいね！

　いろいろなものを包む袋！どんな袋があるのか、用途別にまとめていきました。

　説明文を読み、内容をまとめる学習です。もちろん、タブレットでまとめます！

　今日は、１万を超える数の学習です。どんどん位が上がってくるね。がんばって！

　１年生の掲示板には、夏休みの思い出日記が掲示されています。子たどもちは、とても充実した休みを過ごせたようです。

　４年生は、自分たちのクラスの良いところを考えました。どんな意見が出たかな？

　３年生は、ホウセンカを観察しました。

　なんと、大きいもので３０ｃｍを超えたホウセンカもあったそうです。

　夏休みの思い出を作文に書きます。どんな思い出を書くのかな？

　２年生は、昆虫を探して、観察します。
　「トンボが描きたいです。」と子どもたち・・・さすがにトンボは難しいかも。

地域の宝である子どもたちに健やかに育ってほしいという願いは、地域の方々も学校も同じだということを改めて確認することができました。
また、コロナ禍ではあっても、子どもたちにとっては一生に一回のかけがえのない時期であることから、子どもたちのためにできることは支援しますと言っていただき、心強く感謝の気持ちでいっぱいになりました。

今後は、いただいたご縁を大切にしながら、具体的な協力体制を構築していく協議に入ります。

引き続きどうかよろしくお願いいたします。