国際理解教育・キャリア教育を行いました。

外国の給食や動物の鳴き声などについて，話していただきました。

写真を見てどこの国の給食なのかを考え，いろいろな給食があることを知りました。

動物の鳴き声は，日本と外国では表現に違いがあることが分かりました。

先生のお話から，自分の将来についても考えることができました。

　理科では地層について学習しています。この日は，地層独特の縞模様はどのようにしてできるのかを調べる実験を行いました。
　実験の結果，流れる水のはたらきによって土が運搬され，れき・砂・泥など種類ごと分かれて堆積しすることで，地層が形成されると分かりました。
　自分の目でしっかり確認したり，タブレットで撮った写真や動画を繰り返し見たりして，学習を深めていくことができました。

１１月９日
待ちに待った比治山幼稚園の園児さんとの交流会でした。
これまで名札を作ったり，交流の仕方や声のかけ方などを考えたりしてきました。
始めに，自己紹介やしりとりなどをしました。
次に，園児さんのダンスを見せてもらいました。色とりどりのポンポンを持って，隊形を変えながら踊る姿にみんな拍手喝采でした。
最後に，園庭で遊びました。珍しい遊具があり，大興奮。
でも，グループの友だちがはぐれないように気を配ったり声掛けをしたりしていました。
小学校では一番下の学年ですが，この交流会を通して，園児さんに対してお兄さん，お姉さんぶりを発揮する姿が多く見られました。
とてもかっこよかったですよ。
次は１月に小学校で交流会をします。

自転車教室がありました。

自分の体に合った自転車に乗ること，点検や整備の大切さ，乗るときのきまりなど，正しい自転車の乗り方を学びました。

これから，交通安全のきまりを守って，安全に自転車に乗ります。

体育参観日の前日に，６年生の演技を見せてもらいました。
６年生全員が音楽に合わせて一人技，二人技などをそろって行う演技に，１年生は息をのんで見入っていました。
教室に戻り，ムーブノートを使って，６年生に感想を送りました。
「かっこよかったよ。」「６ねんせい，すごい」などの感想が多く見られました。
その後，６年生からお礼の手紙が送られてきました。
タブレットを使って，交流する新しい学習にもつながりました。

生活科「きせつとなかよし　あき」と図画工作科のコラボ学習で，秋の実や落ち葉を使って冠を作りました。
きれいな葉やどんぐりを紙に貼り付けると，どんどんオリジナルの素敵な冠が出来上がりました。
帰るときには，みんなで冠をかぶりました。
小さなプリンスやプリンセスのようでした。

一人一人が精一杯、力を出し切り演技に臨みました。みんなで気持ちを一つにつくりあげてきた思いがここに表れています。自信に満ちた演技は多くの観客の感動をうみました。6年生は牛田新町小学校の最高学年としてふさわしい姿を多くの人の目に焼き付けました。ありがとう　6年生！卒業までの学校生活においても、リーダーとして範を示していくことを期待しています。

一本の棒を持って友達と風のように駆け抜けます。場所によりスピードを調節しなくてはなりませんが、さすが５年生です。息の合った走りです。仲間の歩調に合わせて走ることもできる優しさをもつ５年生です。

前跳び、かけ足跳び、前振り跳びと難易度を増し、リズムにのって体いっぱいに表現している2年生。細かいステップもなんのその。赤、青、黄の頭につけた飾りが一段と輝きを放っています。これまでのがんばりと充実感のすべてを物語っているようです。

入学して半年が過ぎた１年生。半年の大きな成長ぶりがうかがえます。リズムに合わせ踊った後は、かごを目がけて玉入れです。「やった！入った。」大きな喜びが伝わってきました。等間隔に並び、隊形移動もこなし立派な姿をお家の方々に見ていただきました。

息がぴったり合った動きとばちさばき、太鼓の音が運動場を鳴り響きます。琉球の音色に合わせて体いっぱい大きな動きで表現する４年生。新町のグラウンドに琉球の風が吹いた心地よさの中、４年生の迫力と団結力が目をくぎ付けにした演技でした。

二人組で大玉を転がしていく一回戦。二回戦は大きなシートの上に大玉をのせて４人組で運ぶ競技です。「広がって待っておくといいよ。」声を掛け合いチームワークよく進めています。シートから大玉が落ちてしまうハプニングにもチームで乗り越え、次のチームが遅れを挽回！仲間意識が芽生えてきた中学年らしい競技を見ることができました。

なかよし１組・２組・３組合同で、自立活動「みんなで楽しく体を動かそう」を行いました。今回は、体育館でフラフープを使った遊びをみんなで実施しました。当日を迎えるまでに、担当のグループで何の遊びをするか、ルールはどうしたらよいかを話し合いました。おかげで、当日はみんなで楽しく活動ができました。

体育参観日に向けて各学年、練習に励んでいます。真剣な表情で励む姿がとても素敵です。本番でも、子ども達の頑張っている姿をご覧ください。

　図工の授業で「私の大切な風景」を絵に表しています。
　６年間大切に使ってきた校舎を題材に，お気に入りの角度・位置を見つけて描いています。立体である校舎を平面で表すことに苦戦している様子が多く見られましたが，光や影の当たり方を工夫して表現しようと頑張っていました。
　完成した作品はしんまち美術館に飾ります。６年生力作の絵が廊下に並ぶのが楽しみです。

　３年生は，しんまち美術館の取組で「つぼからけむりが」を制作しました。

　赤・青・黄色のつぼからふき上がる白いけむりやつぼの模様を工夫してかきました。

　学校へ行こう週間のときに，ご覧ください。

しんまち美術館に向けて取り組んできた、「海をかける馬」が完成に近づいてきました。みんな躍動感のある馬の様子を表現しています。ぜひ、子どもたちの作品をご覧になってください。

理科で遮光板を使いました。遮光版で太陽を観察すると，「太陽が緑色だ」「かげの中に入ると太陽が見えなくなった」などたくさんの気付きがありました。

　先日の介護講座に引き続き，講師の方をお招きして，認知症サポーター養成講座を行いました。
　最初に，認知症とはどのような症状なのかについての話を聞きました。そこで認知症の方と接するときには「驚かせない」「急がせない」「気持ちを傷つけない」という３つの大切なキーワードがあることを教えていただきました。
　その後，実際に認知症の方を見かけたときを想定した寸劇を見させていただき，認知症の方とどのように接するのが良いかグループで考えました。受講後には「広島市のキッズサポーター」認定カードをもらっています。

　体育参観日に披露する、エイサーの練習も佳境に入ってきました。あと一週間、みんなの心を一つにして踊れるように頑張っています。