６月２日と３日は，前期中間試験です。
今日は各学年とも試験計画を立てました。
１年生にとっては中学校で初めての定期試験です。
計画は立てるだけでなく，実行できるようにしたいですね。
高陽中学校では試験計画表のほか，勉強時間に応じてマスをぬっていく「つむリスシート」，家での学習方法をまとめた「家庭学習のガイダンス」，クラスで宿題を一覧できる「宿題伝えるくん。」などの取り組みをしています。
「家庭学習のガイダンス」は，各ご家庭にも持ち帰っていますので，ぜひご覧ください。

３年生では，当初の予定では来週が職場体験学習のはずでした。
しかし，感染症予防の観点から３年連続の中止となりました。
今年度は，職場体験学習に変えて，職業講話を行います。
６月に５名の方にお越しいただき，それぞれの仕事のことや，働くことにかける思いなどをうかがうことになっています。
今日は事前学習として，来てくださる講師の先生方の仕事について，タブレット端末を使って調べました。
調べたことをもとに，どの講話に興味を持ったか，アンケートに答えます。

午後から４名の歯科の先生に来ていただき，歯科検診を行いました。
昼休憩は歯磨きタイムです。
廊下では整然と並んで順番を待ちます。
先生のお話では，虫歯のある生徒はだいぶ減ってきているとのことです。

暮会時に不審者対応の避難訓練をしました。
放送の合図で教室内にバリケードがつくられ，身を潜めます。
訓練をもとに，マニュアル通りの対応ができていたか，マニュアルに不備はなかったかを点検し，さらなる安全確保につなげていきます。
不審者（役）は無事に確保されました。

生徒会の専門委員会では，生徒がよりよい学校生活を送れるようにするために，さまざまな活動を行っています。
昼の時間は，各クラスの委員がいろんなところで活躍しています。
昼食の時間には放送委員が「お昼の放送」をしています。委員会当番の連絡や，今日と明日の予定のアナウンスは，原稿を確認して何度も練習してから放送しています。
昼食後には，生活委員がデリバリー給食の牛乳パックの回収をします。少し早めに昼食を食べて，片付けに間に合うように準備しています。
図書室では文化委員が図書の貸し出しを担当しています。

連休明けです。
５時間目になると，気温も上がって夏服姿が多くなってきます。
３年Ａ組は理科の時間。
遺伝の規則性について学んでいます。
デジタル教科書を電子黒板に映しているので，手元の教科書と同じものを見ることができます。
どの図を見るのか，どこに線を引くのかなど，わかりやすくなっています。
３年生は今日と明日で復習テストです。
明日も全力を出せるようにしましょう。

連休の谷間，第２弾です。
今日は２年と３年で学年授業研修会を行いました。
３年生では，Ｂ組の教室に学年担当の先生が集まって英語の授業を参観しました。
授業での課題の内容や，場面ごとの生徒の学習のようすなどを見ています。
現在完了形の学習で，すごろくを使ってさまざまな表現をする場面では，マスに止まるたびにしっかりと確認しながら会話をしていました。
いい学びの場面が見られました。
ところで…
Have you done your G.W. homework yet?
->1. Yes, I've done it.
->2. No, I haven't.

連休の谷間の登校日です。
１年生は朝から体操服姿で授業を受けています。
今日は心電図検査がありました。
検査カードをもらって，書いてあることがあっているかを確認。
待っている時間も静かにできています。
検診車には，ちょっと緊張の面持ちで入っていました。

４時間目。３年Ｂ組は音楽の時間です。
感染予防の観点から，なかなか合唱やリコーダーなどの時間が取れません。
今日は，チェコの作曲家，スメタナの交響詩「わが祖国」より「ブルタバ」の鑑賞です。
保護者の皆さんは中学生のときに「モルダウ」として習ったかもしれません。
今はチェコ語で「ブルタバ」として学習します。
オーケストラの演奏や情景を映像で見ながら，感想を書いています。

全校朝会では，生徒指導主事と校長先生からのお話がありました。
全校朝会や生徒朝会では，生徒会執行部の皆さんが運営をしてくれています。
生徒指導の石川先生からは，ゴールデンウィークを迎えるにあたって，気を付けてほしいことについての話でした。
何か行動するときには，常に「やらなくてはいけないこと，やった方がいいこと，やらない方がいいこと，やってはいけないこと」の４つの判断基準を持ちましょうという内容でした。
明日からまずは３連休。部活動の大会等もあります。
充実した休日になることと，皆さんの安全・安心を願っています。

２年Ａ組の３時間目は英語です。
人にものをあげたり，人からものをもらったりするときの表現を学習しています。
ペアワークなどで言い方を試してみたり，穴埋めに挑戦したりして学んでいます。
うまく「ドリンクをください」と言えたら，ジュースのプレゼント…とはいきませんね。

２年Ｂ組の３時間目は理科です。
植物の栄養素のつくり方について学んでいます。
手元のプリントと同じものが映し出され，その空らんなどに文字を書き込んでいきます。
電子黒板の機能がいかされています。

例年，体育の授業で行っている体力テストを，今年は全校で一斉におこないました。
クラスごとに会場を移動してさまざまな種目に挑戦していきます。
あいにくの雨のため，外で行う種目ができなくなってしまいました。
天気が良ければ部活動ごとに生徒の役割もあったので，雨でこれもなくなってさらに残念。
体力の面から自分を知ることは，よりよい生活をするためにも大切なことですね。
写真が地味で分かりにくいですが，下は握力の測定です。

２年Ｃ組の１時間目，国語の時間です。
小説を読み取り，登場人物の設定をとらえていきます。
「それは，どこからわかりますか」との問いかけに対し，クラスのみんなに伝わるように工夫して答えています。
登場人物のひとり，母の弟である「ぐうちゃん」は語り手（僕）の「おじ」にあたりますが，漢字で書くと「叔父」「伯父」のどちら？
また一つ，新しいことを知りましたね。

今年の３月24日から，広島市の気象警報・注意報が区ごとに発表されるようになりました。
今日，「保存版 自然災害などの対応」のプリントを配りましたので，ご確認ください。

こちらからもご確認いただけます。
● 保存版 自然災害などの対応

１年Ｄ組の１時間目は技術です。
中学校から始まる教科なので，生徒も興味津々です。
今日は，「未来の携帯電話はどうなっているだろうか」というテーマで，さまざまな予想を立てて，交流していました。
技術の時間では，自由な発想がとても大切な要素となります。
グループの交流では，仲間の意見を聞いているうちに，さらに新しい考えも浮かんできていました。

１年Ｂ組の３時間目は理科です。
「生物」は，辞書では「生きて活動する物，いきもの。」（『新明解国語辞典』第八版）と書かれているけど，理科では「生物」どのようなものをいうのだろうかという，ちょっと高めのハードルが設定されていました。
それでも生徒たちの目は興味でいっぱいのようすです。
知っている生物を挙げてみたり，生物の種類分けを学んだり，充実の１時間でした。

１年生の学級目標共同制作のようすです。
初めてのことで慣れていないためか，クラスによって進み具合が違うようです。
中の人がカメラを持って行くのが遅く，もう完成間近というところも…。

４時間目は，５月にある生徒総会に向けて，議案書の内容を学級で読み，質問したいことや意見として出したいことを話し合いました。
生徒会執行部や各専門委員会，決算，予算などの内容について，各クラスで踏みこんだ話ができていたようです。
クラスでの話し合いで困っている場面では，執行部の生徒が説明に出かけてサポートしていました。
民主的な合意形成を学ぶ，貴重な機会です。

１・２時間目はＳＮＳ防犯教室として，広島市市民局市民安全推進課より井原様にをお招きして，話をしていただきました。
感染症対策として，放送室からの生中継を各教室で視聴しました。
ＳＮＳ関係だけでなく，中学生によくある犯罪例などの説明もあり，たいへん役立つ内容でした。
生徒代表のあいさつは，「インターネットの向こう側には人がいるということを忘れず，被害者にも加害者にもならないよう気を付けていきたいと思いました」と結ばれました。