９月２日（金）６時間目に学年集会を行いました。夏休み前に決めた学級目標を確認しました。次の目標は３年生全体の士気を高めるような目標を考えたいと思います。目標を確認した後は，体全体を使ってじゃんけんをしてとても楽しむことができました。

９月１日（木）３年生は算数の授業で「大きい数のしくみ」を学習しています。万の単位や1億までの大きな数について知り，今までと同じように位取りをすることを学習しました。　子ども達は友達と教え合うことで学びを高めています。最初の頃には，見られなかった光景です。日々の授業を通して成長を感じることができました。次の学習もみんなで頑張りましょう。

図画工作の時間です。
夏休みの思い出を粘土で表していました。
海水浴，プール，お寿司屋さんで食べた握りずし。
作品ができたら，みんなで見合い感想を伝えあっていました。

特別活動でサイコロトークをしていました。
すごろくには　それぞれトークテーマが書かれています。
とても楽しそうにお互いの話を聞いていました。
話す方も「うわあー！このテーマかあ・・」と困りながらもしっかりと話しています。
あらためて友達の事を知る良い機会になりました。

今日の朝会では運営委員会からでした。

運営委員会より，佐々木貞子さんの折り鶴にまつわる話をして平和公園の折り鶴の様子などを伝えました。
８月６日のおりづる集会で折った平和への願いがこもった鶴を献納し，みんなの想いをしっかりと届けました。

　１年生では，チャイムの合図で授業が始められるように「着ベル」に取り組みました。帰りの会にはその日の振り返りをして，着ベルができた日には花びらを貼っていきました。チャイムの合図を守って行動して，大きな花が２つ出来上がりました。次は，身だしなみと忘れ物に取り組みます。

４年生の授業の様子です。
書写では「土地」を左右のバランスに気を付けて書く練習をしていました。
筆を運ぶ様子に子供達の真剣な気持ちが伝わります。

算数科ではそろばんを使って学習をしていました。
最近では殆ど見かけなくなったそろばんですが，子供達は興味津々です。
パチパチとリズムよくはいきませんが，一つ一つ慎重に珠を入れていました。

８月２９日（月）
１年生は三入東小学校から栄養教諭の栗田先生をお迎えして食育の学習を行いました。
調理の様子をテレビで見たり，大きなしゃもじを使って食材を混ぜる様子を見せてもらったりして給食が作られるまでを学びました。
一人一人がこれからの給食目標を決めて取り組みも始めます。

８月31日（水）までは４時間授業です。

今年度から給食も１日目から始まっています。
今日の献立は，生揚げの中華煮，春雨と野菜のオイスターソース炒め，ご飯，牛乳です。

各教室では，夏休みの宿題を提出したり，思い出をスピーチしたりしていました。
早速，復習に取り組んでいるクラスもありました。

学校朝会でスタートです。
今日は，教頭先生の話です。
校庭にある被爆アオギリの木について話されました。
８月は平和について考えることができる月です。
身近な所から子供達にも，日々平和を意識してほしいと思います。

８月２６日（金）
長かった夏休みが終わりました。
子供達が学校に戻り，静かだった校舎に元気のよい声が響いています。
先生達は黒板にメッセージをかき，みんなとの久しぶりの再会を心待ちにしていました。

　長い夏休みも終わり、26日（金）から学校が始まりました。夏休みの間、静かだった校舎が少しずつにぎわいを取り戻しはじめました。４年生の子どもたちも、どの子たちも元気よく登校してくれて先生たちはとても安心しました。「夏休みにねー！〇〇観たよー！」「〇〇に行ったよ！先生は行った？」などたくさんの楽しかったことを教えてくれました。
　久しぶりの学校での授業でしたが、さすが４年生！チャイムが鳴る前に号令をかけたり、静かにさっと給食準備をすることができました。夏休み明けでしたが、切り替えが素晴らしかったです。今週は水曜日まで４校時授業になり、木曜日から通常日課になります。ゆっくり頑張っていきましょう！

　「みんな遊び」がありました。

　自立活動の授業で，ひまわり全員でやる「みんな遊び」をしました。
友達に話かける時は，「頑張れ〜！」や「こっちだよ。」等のふわふわ言葉を使う約束を守って，「もうじゅうがり」や「誕生月で集まれ」のゲームを友達と協力して行いました。

本校の学校閉庁日は，８月７日（日）〜８月１６日（火）です。
留守番電話対応になっております。よろしくお願いいたします。

　８月６日（土）９時４０分から折り鶴集会をしました。三入なかよし班で，折り紙の裏側に「平和にするために自分ができること」を書いてから折り鶴を折りました。１年生は，折り鶴の折り方を６年生に教えてもらいながら折っていきました。折り鶴は，平和公園に献納される予定です。

平和について考える話のDVD鑑賞をして，学級で感想を交流しました。
「戦争のルールを守っていないからいけないんだ。」
「一般の人が戦争に巻き込まれている。」
ニュースを良く見て，世界で起きている紛争を知っているのです。
子供たちも，戦争や平和を身近に感じ取っていました。

その後，三入なかよし班に分かれて，鶴を折りました。
色紙には一人一人が平和のメッセージを書き，願いを込めて折りづるを作りました。
一日も早く世界に平和が訪れることを願っています。

８月６日　７７回目の平和記念の日です。
登校日の今日は，一日平和について考える日になります。

８時からテレビで平和祈念式典を視聴しました。
８時１５分には，世界の平和を祈って黙とうを捧げました。
子ども代表の「平和への誓い」を聴き，平和への想いを新たにしました。

夏休みを活用して校内研修を行っています。
８月３日は講師の先生をお迎えして人権研修会を行いました。
違いを認め多様性を尊重し合うことの大切さについて考える良い時間になりました。

８月５日はメンタルヘルス研修を行いました。
スクールカウンセラーから思考のコントロールとセルフトークについて話を聞きました。
子供と向き合うには教職員が元気でなくてはいけません。
自己の性格を知り心を解放する手立てを考えることができました。

８月１日は，特別支援教育士スーパーバイザーの穐山和也先生を講師にお迎えして特別支援教育研修を行いました。
校内研究ではニバーサルデザインを基盤とした授業づくりに取り組んでいます。
そのために，特別支援教育の視点を学び，どの子にも「わかって　楽しい」授業，学級づくりに生かしていくための大切な研修です。
授業づくりのための子供理解，学級づくりに欠かせない支持的風土の醸成など１時間半たっぷりと講義していただきました。
夏休み明けには，早速取り入れていきたいと思える内容でした。

夏休みを利用して教職員は様々な研修を行っています。
７月29日は生徒指導主事と教育相談・支援主任が講師となって「いじめ」と「予防的生徒指導」をテーマに研修を行いました。
いじめの認知や対応について「いじめ防止等の基本方針」を基に定義を再確認しました。
また，予防的生徒指導を実践していくための演習を行いました。
子供たちが安心して生活できる学級づくり，人間関係づくりのための充実した研修となりました。