「消してかく」

　黒のコンテで画用紙を塗ったり，それを消しゴムで消したりして表すことを楽しみました。
　でも・・・，今日はお試しです。

　本番は，金曜日。どんな作品ができるかな。
　楽しみです。

　社会科「火事からくらしを守る」の様子です。校外学習も終わり，火事は知っているが実際に起こっているところやどのようにして火事が起こるのか知らない様子でした。
　話や動画がとても新鮮で驚きの連続でした。これから，学校内の消防設備や実際に消防署にいって見学をするのでしっかりと学んでいきましょう。

　発表の様子です。

　発表の様子です。

　発表の様子です。

　発表の様子です。

　発表の様子です。

　今日は中学校から，ＡＬＴのレベッカ先生が来てくださり，レベッカ先生の出身地であるアメリカ・シアトルの食べ物について教えてくださいました。
　
　子どもたちもお返しに，レベッカ先生に日本の食べ物について，英語で伝えました。

　レベッカ先生にこの食べ物は好きですか？と質問したり，クイズを出して答えてもらったり，いろいろな方法で分かりやすく説明することができました。いろいろな食べ物が登場してとても楽しかったです。

　図書室でお世話になっている司書の先生による、読み聞かせがありました。４年生は、国語科で学習した「ごんぎつね」の作者「新見南吉」の作品を中心に、紹介していただきました。やさしい口調で読んでいただき、子どもたちは本の世界へ引き込まれていました。

　明日は，ＡＬＴのレベッカ先生が来られる日です。
　１年に２回小学校に来てくださり，授業をしてくださいます。

　明日の授業では，レベッカ先生に，日本の料理について英語で話して伝えます。

　話す言葉と資料を準備して・・・。
　さあ，うまく伝わるかな〜。

　外国語活動「This is for you. カードをおくろう」で図形がかかれたカードを送りあっている様子です。
　不慣れな外国語ですが，一生懸命伝えようとしている姿が見られました。
　図形の言い方を学んだので，お家の方でぜひ聞いてみてください。

　生活科の学習では、１年生とのおもちゃまつりに向けおもちゃ作りに励んでいます。
　今日は、ぱっちんガエルがどうしたらうまくとぶのか班で考えながら作りました。
　自分で作ったおもちゃで１年生を楽しませたい！と意気込んでいました。

　体育科「ハンドベースボール」をしている様子です。クラスごとに３チームに分かれて対決をしています。最初は打つことやボールを捕ることが難しかったですが練習を重ね徐々にできるようになってきました。
　打つ時のポイントや守備をするときの位置を自分たちで話し合い，試合に勝てるように工夫しているところも見られました。

　今日の問題は、おはじきの数が全部で何個あるかをみんなで考えました。今までの学習を思い出しながら、工夫をして求めていました。
　考えや意見を進んで発表したり、しっかりと聞く姿はとても立派でした。

　体育で体操をしている様子です。先生に言われて行うのではなく，自分たちで整列して体操まで行うことができ始めました。
　自分たちだけで考えて行動することが苦手でしたが，それでも意識していくことで，できるようになると実感することができました。

　理科「光」で光のリレーをしている様子です。鏡で光を反射させて，さらに鏡に反射させて的に当てる活動をしました。
　どこに鏡を置いたらうまく反射できるか，とても頭を悩ませていました。何回も試行錯誤をして最後には的を当てる班も増えていきました。

　６時間目にクラブ活動がありました。
　３回目ということもあり，だんだんとクラブごとの活動内容に慣れてきているようです。

　次回は１２月にあります。
　４・５・６年生がそろって行うクラブ活動の意味も考えながら，楽しく活動できるといいですね。

　２時間目になかよしタイムがありました。

　２５日のガッポラリーに向けて，６年生が考案したゲームのやり方を教わったり，役割分担を決めたりしました。
　６年生がてきぱきと説明してくれたおかげで，ゲームの進め方がよく分かりました。

　来年度は，私たち５年生が進める番です。
　６年生の姿をしっかり見て，どのような進め方，まとめ方をしているか，しっかり覚えておきたいです。

　面積とうさぎの数が違う３つの小屋の混み具合の比べ方を考えました。

　面積かうさぎの数のどちらかがそろっていれば比べられるのですが，
　どちらもそろっていないものはどうすれば比べられるのか・・・。
　今まで学習したことを使って，比べ方を考えてみました。

　最小公倍数を使って面積をそろえ，うさぎの数を比べるやり方
　１平方メートルあたりのうさぎの数を求め，比べるやり方
　１匹あたりの面積を求め，比べるやり方

　３つの考え方が出ました。
　どの考えも，倍数・比例など学習したことを基にした考え方で，
説明を聞いた他の子どもたちも，やり方を聞いて納得できたようでした。

　学習したことは必ず次につながります。一つ一つの学習を大切にしていきましょう。

　総合ではこれまで戦争や平和について学習してきました。
　学習していく中で、たくさんの人や物が広島の復興に関わっていたり、戦争の悲惨さや平和の大切さを様々な方法で伝えようとしたりしていることが分かりました。
　これからの学習では、子どもたちがその思いを受けて、自分たちにできる方法で伝えていくための準備をしています。
　どんな発表になるか楽しみです。