最新更新日:2025/07/31
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ワンパク橋 1・2年生

 最後に、吊り橋「ワンパク橋」を渡りました。下を見ないようにしながら恐る恐る渡る子もいました。
 一日しっかり活動した1・2年生。楽しい思い出になったことでしょう。
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いろいろな遊具で 1・2年生

 芝生広場にあるターザンロープや変わった形の滑り台など学校にはない遊具で、思う存分遊びました。
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ザイルクライミング 1・2年生

 午後からは、遊具で遊びました。ザイルクライミングは、大きな蜘蛛の巣のような遊具です。
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お弁当 1・2年生

 午前中の活動が終わり、待ちに待ったお弁当の時間です。お家の方が一生懸命作ってくださったお弁当を、うれしそうにおいしそうに食べていました。
 お家の方、ありがとうございました。
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毛筆「あられ」 6年生

 書写の学習で、ひらがなで「あられ」を書きました。めあては、「文字同士のつながりに注意して書く。」です。自分たちで気付いたことを基に、練習したり清書したりしました。これまでに学習した「文字の中心」にも気を付けて書いていました。
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フィールドビンゴ発表会 1.2年生

 森の中で発見したものをみんなの前で発表しました。
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森林公園に到着 1・2年生

 水辺の森で「フィールドビンゴ」が始まります。森の中に入って16個の課題を探しています。
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校外学習へ出発 1・2年生

 1・2年生が合同で、広島市森林公園へ校外学習に行きます。初めてバスに乗っての校外学習に、どの子もうれしそうに登校してきました。
 森林公園では、活動メニューの中の「森でさがそう!発見隊」に参加します。見て、触れて、体験することを通して、学校ではできない学習をしっかりしてきてほしいと思います。
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鉄棒運動 3年生

 体育科の学習で、鉄棒運動に取り組んでいます。ウォーミングアップに、鉄棒、うんてい、ジャングルジムの3つでサーキット運動をしました。休憩時間でも取り組んでいる成果が出ています。
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Where is the post office?  5年生

 外国語科で、場所を尋ねたり答えたりする学習をしています。
 交番や学校、消防署などいろいろな場所を表す単語をピクチャーディクショナリーで見つけました。また、3ヒントで、何を表しているか当てるクイズでは、たくさん手が挙がり盛り上がっていました。
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ヒマワリの種の数 2年生

 校内で育てたヒマワリの種の数を数えました。卵パックのくぼみに10個ずつ入れ1パックを200のまとまりにしながら、根気強く数えました。どのグループも1000以上の数になりました。
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「川の学習」発表会に向けて 4年生

 総合的な学習の時間に取り組んできた「川の学習」のまとめとして、2年生や保護者の方に向けて発表会を開く予定です。
 グループごとに新聞にまとめ、分担して発表します。分かりやすく伝えることができるように何度も練習に取り組んでいます。
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粘土から器をつくろう 5年生

 図画工作科の学習で、粘土をこねて器をつくりました。袋から出した粘土が柔らかくまとまるまで、力を込めて何度も何度もこねていました。
 器にするときは、まわりがなめらかになるように気を付けて作っていました。
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読み聞かせ 4年生

 ボランティアの方に、「さるじぞう」のストーリーテリングと「ダチョウの首はなぜ長い」の絵本を読んでいただきました。お話の世界に引き込まれて聞き、感想を伝えていました。
 ボランティアの方、ありがとうございました。
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リズム練習 1年生

 音楽科の授業では、2拍のリズムパターンを「♩♩」のリズムは「クーラー」「♪♩♪」のリズムは「クリーム」というように「言葉のリズム」で覚えるようにしています。
 今日のリズム練習は「言葉のリズム」を口ずさみながら、ボディーパーカッションでリズムを表しました。先生の真似をしたり、、子供たち一人一人が選んだリズムを自分で考えたボディーパーカッションで表したりするなど、楽しく覚えていっています。
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音のする絵 6年生

 図画工作科で、身の回りの音から発想して絵に表す学習をしています。タブレット端末で見つけた音を録音したり、その音から思い浮かんだものをメモしたりしました。
 メモしたものを絵に表し、音と絵を合わせてスライドにまとめる予定です。
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Tボール 5年生

 体育科で「Tボール」の学習が始まりました。どの子もグローブを手につけ、やる気いっぱいです。
 ペアでキャッチボールの練習をしました。ストレートだけでなく、ゴロやバウンドさせた球も練習しました。
 バッティングにも挑戦しました。バッティングティーに置かれているボールを、ねらいを定めて打っていました。
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保健室掲示板より

 10月の保健室前の掲示は、10月10日の目の愛護デーにちなんで「目」についてです。涙のはたらきやドライアイなどについて、掲示をめくると説明してある仕組みになっています。「読書や勉強をするとき」「休息・睡眠は」など生活場面に応じて、気を付けることについても掲示されています。タブレット端末やゲームなど、目を使うことが多くなっています。この掲示で、自分の目を大切にする方法を知ってほしいと思います。
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カラフル いろみず 1年生

 図画工作科の学習で、絵の具をとかしていろいろな色の色水を作りました。水の量を調整したり、絵の具を混ぜたりするなどして、いろいろな色の色水がたくさんできました。 「ゼリーみたい。」「きれい。」など、作った色水をうれしそうに先生や友達に見せていました。「茶色の絵の具だったのに、オレンジになった。」と気付いた子もいました。
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スクランブルエッグ作り 6年生

 家庭科の学習で、スクランブルエッグを作る調理実習をしました。めあては、「フワフワのスクランブルエッグを作ろう」です。調理器具の準備をしたり、牛乳や調味料などを正確に測ったりするなど、丁寧に準備していました。
 火加減やかき混ぜ方などを工夫して、フワフワのスクランブルエッグを手際よく作ることができました。
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