最後に，志屋小学校の校歌を演奏してくださいました。

曲を聴くときには情景をイメージすることや曲から受け取るイメージは１通りではないことを教えてもらって，アレンスキーの「ピアノ三重奏曲」第一番の演奏を聴きました。　

リストの「ラ・カンパネラ」の演奏中に，ピアノの内部のハンマーなどの動きを観察しています。　

ピアノの音が出る仕組みを模型を使って説明してくださいました。
グランドピアノとアップライトピアノの違いが興味深かったです。　

ヴァイオリンとチェロによる二重奏を演奏してくださいました。

児童代表が，子ども用のヴァイオリンで弾き方を教えて貰い，ピアノと「パッフェルベルのカノン」をセッションしました。

弦楽器の紹介をしてもらいました。
ヴァイオリンとチェロの音の出る仕組みや，弓のちがいなどについて話してくださいました。

まず最初に，「アイネ・クライネ・ナハトムジーク」を演奏してくださいました。
有名な曲なので，子どもたちも聴いたことがあったようです。

今日はトリオ・プリマヴェーラの皆様にお越しいただき，アウトリーチ授業をしていただきました。
授業の始めに，子どもたちがお迎えのあいさつをしています。

「一つの花」
お父さんが一輪の花にこめた思いを読み取ります。

「震災復興の願いを実現する政治」
テスト前のまとめをしています。

ひき算の勉強もそろそろ終わりです。
指を使ってもいいですよ。

かわいいてるてる坊主もいました。

図書室の外の掲示も梅雨に入りました。

天気の良い日はみんな外で遊んでいます。

朝，緑の募金をしました。
バッチや花の種，緑の羽を購入することが，森林作り活動の寄付になります。

雨の合間を縫って水泳の授業をしています。
晴れ間も見えたのですが，水温はそこまで上がっていません。

分度器の使い方にも慣れてきました。
図形の角度は計算でも求められるようになりました。

５年生は「小数のかけ算」，６年生は「分数のかけ算」のテストをしています。
なかなか手強そうですね。がんばれ！

今日はカタカナの「ヨ」を書きました。
漢字も少しずつ習っています。