《12月22日の給食》
　減量ごはん、冬至うどん、かき揚げ、牛乳

【冬至うどん】
　今日12月22日は冬至です。冬至うどんには「ん」のつく食べ物がたくさん入っています。冬至に「ん」のつく食べ物を食べると、運気が上がるといわれています。
　
　3枚目の写真は、うどんを切っている所です。給食のうどんは、大きな板状で届きます。この板状のうどんが、今日は６枚届きました。

　生活科の学習では，チューリップや水仙の球根とチロリアンデージーの苗の違いを見つけながら，植えることができました。
　きれいに咲く日が楽しみです。

本日は、通常登校です。安全に気を付けて学校に来てください。

《12月20日の給食》
　ごはん、豚肉のパセリーヌ炒め、祇園パセリのかき揚げ、春っこ汁、みかん寒天、牛乳

【パセリーヌランチ】
　今日は、私たちの住んでいる、祇園地区の野菜「祇園パセリ」を、豚肉のパセリーヌ炒めと祇園パセリのかき揚げに使っています。かき揚げは、給食室で１つ１つ握りながら油の中に入れていきます。
　
　3枚目の写真は、3年生が育てたパセリです。今日の給食に使いました。とても立派でおいしいパセリを、育ててくれました。

広島大学名誉教授の先生にお越しいただき、6年生に理科の特別授業をしていただきました。単元は、「月と太陽」です。
模型を使った実験や、実際に春日野小学校で今見えている月の形と位置の確認などによって、児童は、月の形や位置と太陽の位置の関係をじっくりと考えていました。
宇宙から太陽と月の関係を確認することはできないため、「月と太陽」は、とても難しい単元ですが、数日後に見えるであろう月の位置と形について、児童は自分なりの予想をすることができていました。
月を観察するだけで宇宙を感じることのできるというのは素敵なことだと思います。
月は昼間でも観察することができます。ぜひご家族でも空を見上げてみてください。

　６年生の家庭科では、「いためる調理」について学習しました。５年生で学習した「ゆでる調理」との違いを考え、いためる調理のよさを知りました。
　そして、実際に三色野菜いためを自分一人で作って食べました。いため方や味付けの仕方を考えながら調理実習を行うことができました。
　さらに、朝食の大切さについても学習し、調理実習で身につけた力を生かして、「自分の朝食をつくってみよう！」と朝食の献立を考えました。
　さっそく家族のために調理して食べてもらったと嬉しそうに話す子どもたちの様子をたのもしく思っています！励ましやご協力ありがとうございます。

　１・２時間目に「春っ子まつり」がありました。にこにこ班でゲームやクイズを行い、得点を競い合います。
　６年生はリーダーとして、班のメンバーの安全に気を配りながら校内を回り、ゲームや問題に取り組まなくてはなりません。さらに、先日の春日野美術館の反省も生かしながら、班のみんなが笑顔になるように、楽しめるようにと一人一人がはりきって臨みました。
　得点用紙を提出して教室に戻ってきた６年生の子どもたちの笑顔からは、疲労感とともにやり切った満足感が感じられました。
　緊張の連続の１週間でしたが、全力でやり遂げた６年生たちです。

　今日は，子ども同士の縦のつながりをつくり，協力したり思いやったリすることを目的に，「春っ子祭り」が開催されました。交流委員会による開会式で始まり，６年生のリーダーを中心に，６〜７人でゲームやクイズを楽しみました。
じゃんけん，サイコロ投げ，ペットボトルボーリング，空き缶つみ，大繩とび，ピンポンアタック，ぼうくぐり，しりとりリレー，豆つかみ，くつとばし，ストラックアウト，音あて，食育ゲームがありました。

　劇団四季の「人間になりたがった猫」を観劇しました。教室での動画視聴でしたが、子どもたち一人ひとりの心に残る素敵な時間となりました。
　「助け合うことの大切さがわかりました。」「苦手な人をみんなで協力しながら助けていて、みんなの思いやりがたくさんあるなと感じました。」「裏方のことを知って、一つの作品にはたくさんの苦労や願いがつまっているのだとわかり、作品がもっと深いものに思えました。」「次は生で見たいです！」などの感想を書いていました。

　１２月１３日火曜日に春日野美術館がありました。にこにこ班でメンバーの作品を見て回りました。自分の作品の見どころを紹介して、班のみんなから感想を言ってもらいます。
　６年生はリーダーとして、鑑賞のルールを守ることに加えて、班のみんなに気を配りながら活動することができました。
　今回の活動を生かして、次の「春っこまつり」もリーダーとしてがんばります！

　楽しみにしていた春日野美術館！
　２年生は、「おめでとうケーキ」をにこにこ班のみんなに紹介しました。
　「かわいいね。」「色がきれいだね。」「これは何をイメージしたの？」
　たくさんの一言プレゼントや感想をもらって、２年生の笑顔も輝いてました。

バンダイさんのプラモデル授業「ガンプラアカデミア」を活用して、社会科の学習を行いました。子ども達一人ひとりがプラモデルを作りながら、開発した人たちや工場の人たちがどのような工夫をしているか考えました。また動画を見ながら工場の工夫やSDGsの取り組みを知りました。これから子ども達は、工業についてより深く学んでいきます。バンダイさんありがとうございました。

　授業が終わった後、体育館にて安田女子大学教授の田中宏幸様の講演会を行いました。「考えたくなる伝えたくなる」国語科の授業づくりのために大切にしなければならないことについて教えていただきました。教えていただいたことを今後の授業実践に生かしていきます。

　高学年になると、自分の考えをタブレットに書き込んで交流したり、交流して深まった自分の考えをタブレット上でまとめたりするなど、情報端末を生かして学習する姿も多く見られました。

　本日は本校にて公開研究会を行いました。「考えを伝え合うことのよさを実感し深く学ぼうとする子どもたち」に育てていくために考えてきた国語科の授業をたくさんの先生方に見に来ていただきました。どの学年の子どもたちも考えを伝え合うことで自分の考えを広げてくために頑張っていました。

朝夕すっかり寒くなりましたが、子どもたちは元気にグラウンドを走りまわっています。3年生は体育の授業でタグラグビーをしています。ラグビーと同じ楕円形のボールをもって走り味方にパス。越に付けたタグを取られたら前進止めます。とても楽しそうです。

　卒業まであと４か月。
　「下級生に安全に春日野美術館を見てもらいたい。」「班のメンバーの作品をしっかりと見て回ろう。」「みんなに楽しい時間を過ごしてもらうためには・・・。」とリーダーとしての責任を感じながら迎えた春日野美術館が延期となりました。
　今の気持ちを大事にしてほしい。６年生として団結力を高めよう。
ということで、学年全員でドッジボール大会を行いました。どのチームも声を掛け合って、いい汗を流しました。

《11月24日の給食》
　きな粉パン、豚肉と野菜のスープ煮、三色ソテー、牛乳

【きな粉パン】
　きな粉パンは、パンを揚げて熱いうちに、きな粉と砂糖と少しの塩を混ぜたものをまぶして作ります。揚げたてのパンはつぶれやすいので、パンケースに並べる時は、優しく取り扱います。
　
　3枚目の写真は、1年生の教室での一コマです。パンケースの中にある、残ったきな粉を集めて配っていました。揚げパンはいつの時代も人気メニューのようです。

　１１月１６日に芸術鑑賞会を行いました。
　兵庫県南あわじ市から淡路人形座の方々にお越しいただき、人形浄瑠璃を見せていただきました。人形と三味線・浄瑠璃の三業が一体となり、迫力あふれる演技は子供たちを一瞬にして引き込み、魅了しました。また、代表児童3名が人形遣いを体験し、息を合わせて人形を動かすことの難しさや、生きているように感じさせる表現力の大切さを学びました。
　児童の振り返りには、「語りと三味線、人形遣いの三者が協力し合って一つの物語ができていること、三者の気持ちがそろっていたことが心に残った。」「広島の神楽と似ているところがあって興味がわいた。」など、さまざまな気づきや発見があったようです。
　また、淡路人形座の方々と共演を果たした６年生では、「やってみると自分たちの役目が、芝居の大事な一つの演技だということが分かった。」「実際に体験して、伝統的なことを次の世代に受け継いでいく大切さを実感した。」と振り返り、共演の喜びを味わうとともに、『本物』に触れたからこそ感じ取れるものがあったようです。この体験が児童のこれからの生活や学習に、きっと生かされることと思います。貴重な体験をさせていただきました淡路人形座の方々に厚く御礼申し上げます。

　６年生の教室に１年生が来てくれました。
　これまで給食や掃除のお手伝いをしたことのお礼の手紙を書いて届けてくれました。
　かわいい１年生からのお手紙に、６年生はとてもうれしそうでした。
　自分のにこにこ班のペアからのお手紙を探して何度も読んでいました。
　１年生とのかかわりの中で６年生も大きく成長させてもらっていると感謝しています。　あと４か月となったけれど、これからもよろしくね！