朝も早く、しっかり歩いたので子供たちは、お腹がぺこぺこだと言っていました。
　今日の昼食は、山口名物ふぐの釜飯です。「美味しかった！」と大満足でした。

　次は地上の雄大な景色を堪能します。秋吉台は、秋芳洞の真上にあたります。
　目の前の美しい風景に歓声があがっていました。

　秋芳洞に近づくと、ひんやりとした風が吹いてきました。外は30℃を超える暑さですが、洞窟の中は17℃という涼しさです。
　流れる水の透明度や、自然の神秘に驚きの声が沢山あがっていました。

　予定通り、下松サービスエリアでトイレ休憩をとりました。
「山口県なのに、なぜくまモン？」と言いながら、みんな笑顔で写真を撮りました。

　清々しい青空のもと、出発式を行いました。今日から1泊2日の修学旅行に行ってまいります。
　朝早くから、見送りに来てくださった保護者の皆様、本当にありがとうございました。実りある2日間にしたいと思っています。

　東区スポーツセンターで牛田三学区のスポーツ大会が開催されました。早稲田小学校からは、いつ小学校のグランドで練習をしているサッカーチームが、ドッヂビーの試合に参加しました。日頃から大切にしているチームワークを発揮して、みんな頑張っていました！

　正門横の掲示板が、今月は、なかよし学級の子供たちの作品で飾られています。
一つ一つ、栗の表情が違っていて、見ていると心が弾みます。

9月9日（金）

　早稲田小学校では、MLB教育とよばれる「命を大切にする授業」の取組を1年生から始めています。今週は、4年生と3年生で授業を行いました。4年生では、「ストレスとどのように付き合っていくか」を考えました。最後に腹式呼吸のよさを知り、実際にリラックスできる呼吸法をみんなで試しました。

9月7日（水）に、6年生は小学校生活最後の水泳の学習を行いました。ウォームアップをした後、記録をとり、学習の仕上げをしたそうです。

　昨日は、台風１１号の影響による強風のせいで、外遊びができませんでした。そのせいか今日は、いつもより子供たちの声が、一段と元気よく聞こえます。吹く風が心地よく、みんな思い切り、外遊びを楽しんでいました。、

　タブレット端末を使った学習に、子供たちもずいぶん慣れてきました。２年生が算数科で、その日に学習した内容を復習するために、ドリル教材の中から自分に合ったものを使って練習問題に取り組んでいる様子です。

　なかよし学級２組の自立活動の時間です。「上手な箸の使い方」について、学習していました。上学年の子供たちが、立派なお手本を見せてくれました。さすが上級生です。

９月７日（水）

　早稲田小学校では、様々な場面で英語科での学習をいかしています。今月は、放送委員会による朝の校内放送を英語で行っています。
　夏休み前は、６年生だけが挑戦していましたが、５年生も「ぜひ、やらせてほしい！」と取り組むようになりました。何度も練習したことが伝わってくる、素敵な放送です。

　拡大図の学習をしています。５年生で学習した「合同」の書き方をヒントにして，辺の長さや角の大きさに気を付けて作図しました。
　友達との意見交換により，色々な作図の仕方があることが分かりました。

　5年生の社会科の学習の様子です。米づくりがさかんな地域について、学習を進めています。今日は、米の消費量が減っている理由を探り、どうすれば解決できるのかを農業協同組合の人になったつもりで考えていました。
　各グループから出された「解決策」に、「なるほど！」と思うような意見や疑問が次々に出てきました。学習がさらに深まっていくことが、とても楽しみです。

9月5日（月）

　6年生の算数科の時間の様子です。5年生で学習した「合同な図形」について思い出しながら、既習事項をもとに、図形の拡大と縮小の学習に取り組んでいました。自分の考えをしっかりワークシートにかいた後、意見の交流を行っていました。「拡大と縮小」は、地図・写真・顕微鏡の像・設計図など、生活の中にたくさん生かされているので、子供たちにとって、身近に感じられる内容でした。

　学校が再開してから、運営委員会の子供たちが「あいさつ運動」に取り組んでいます。素敵な挨拶のお手本として、頑張っています。
　登校してきた子供たちの、挨拶の声が一段と大きくなりました。

　9月1日より、教育実習生を迎えています。小学校4年生まで早稲田小学校で学んだ先輩です。現在は京都の大学で小学校の先生になるための勉強に励んでおられます。
　3年生の教室では、社会科のグループ学習で、たくさんのアドバイスをもらっていました。

　夏休みの間も、一生懸命にお世話をしたのだと、1年生が教えてくれました。まだ、きれいに花を咲かせているアサガオもあります。
　夏の名残りを感じます。保護者の皆様、鉢を運んでくださり、ありがとうございました。

　小学校に入学して，初めての夏休みを過ごした1年生です。楽しかった思い出を作文にするための学習をしていました。「いつ，どこで，だれが，何を・・。」と順番に文章を組み立てていく学習です。
　もう一つの学級では，こちらも初めての「生活リズムカレンダー」の説明を聞いていました。担任からのお話に一つ一つ返事をしながらしっかり聞くことができていました。