卒業文集の目的や意図に応じて、感じたことや考えたことなどから書いた内容が、伝えたいことを明確にすることができているか、タブレットを使って確かめていきました。

　情報が国民生活に果たす役割を表現することを通して、情報とどのように関わっていけばよいのか考え、適切に情報を見極める必要があることに気づいていきました。

　乗数や除数が整数の場合の小数の乗除計算の仕方について理解し，筆算を用いて計算することができるように学習しました。

　折り紙などを通して正三角形の関係や角について理解し，図形の特徴を捉えて作図することができるように学習しました。

　簡単なボール操作と簡単な攻めや守りの動きなどのボールを持たないときの動きによって、コート内で攻守入り交じって、ゴールに向かってボールを運ぶサッカーゲームを楽しく行いました。

　国語の「どうぶつの赤ちゃん」では、教科書に載っていない色々な生まれたときや大きくなっていくときの様子について比べてみたり、大休憩に行っている体力アップ運動の縄跳びをみんなで一緒に行ったりしました。

減量ごはん
わかめうどん
レバーのカレー風味揚げ
おかかあえ
牛乳

カレー粉
　カレー粉は、ターメリック・クミン・唐辛子・こしょうなど、数十種類の香辛料を混ぜ合わせて作られています。香辛料は食欲を増したり、体を温めたりする働きがあり、給食では、カレー粉を使ってカレーライスを作る他、炒め物や揚げ物などに使うこともあります。今日は、レバーのから揚げにカレー粉を加えて、カレー風味に仕上げています。

◆学び続けることが力になる。
人間，やるしかないんです。
（佐治 敬三　ビール会社創業者）

　学び続けることができる取り組み方の工夫を考えましょう。
　３年生は、総合や社会科などで学習してきた中野の自慢について関連して思い出しながらも、国語でも工夫して取り組んでいました。新たな課題に向けて学び続ける姿勢はとても大事です。

　問題を解くための方法を考え自分の言葉で表現をすることができるように考えていきました。

　寒い季節の住まい方に関心をもち、快適に生活するために、あたたかく明るい住まい方を考えました。

　平和都市である広島の特色を考え、人々が協力し特色あるまちづくりや観光などの産業の発展に努めていることを調べていきました。

　これまで学習したことをふりかえりながら、タブレットを使って学校自慢をさがし、相手に伝わるように，理由や事例などを挙げながら，話の中心が明確になるよう話の構成を考えていきました。

　加法と減法の相互関係を数学的表現を用いて考えた過程を振り返り、そのよさに気付き今後の生活や学習に活用していきました。

　今週の金曜日には、学習発表会があります。１年生の練習も、仕上げの段階に入ってきました。１年生らしく、元気な歌声が体育館に響き、体いっぱいを使って表現していました。

　幼小連絡推進委員会を実施し、１年生などの参観授業をしていただき、その後、協議会を開き、本年度のまとめや来年度に向けての実施計画などを話し合いました。

ごはん
キムチ豆腐
ナムル
牛乳

キムチ
　キムチは、朝鮮半島でよく食べられている漬物です。塩漬けにした白菜に、にんにく・しょうが・唐辛子・ねぎ・魚介類・果物などをはさんで漬けこんでいるので、いろいろな材料の味が混ざって、おいしくなります。今日は、そのキムチをキムチ豆腐に使っています。

　比例，反比例や速さ，単位量あたりの大きさ，割合についてまとめをしていきました。

　小学校の英語でも、書くことを大切しています。今日は、英語のテストを行っていました。

　６年生は卒業の思い出に合奏を行っています。小学校時代の馴染みの曲として、嵐の「カイト」をそれぞれのパートに分かれて練習しています。

　ボール操作とボールを持たないときの動きによって、攻撃側にとって易しい状況の中でチームの作戦に基づいた位置取りをするなどの攻守入り交じったゲームを行いました。