学習の様子

学習の様子

２年生さんからプレゼントされたあさがおの種を植えて、大切に育ててきた１年生。

あさがおの花で色水をつくったり、押し花にして６年生にプレゼントしたりと、たくさんの学習に活かされました。

最後は、種とりとリース作りです。
学級園のあさがおのつるは、みんなで協力して編んでリースにしました。
種は来年の１年生にプレゼントします。

リースは、自分の鉢で育てたあさがおのつるで、秋の木の実などで飾る予定です。

楽しみですね！

金毘羅宮から下山してお土産を買っています。

　

金毘羅宮で集合写真です。

金毘羅宮でお参り

もうすぐ785段です。疲れます。

　

頂上到着です。登りきったぞ。

毎日の給食放送を聞きながら黙食しています。

今日は、子どもたちの大好きなメニュー　
煮込みハンバーグとパン、野菜スープです。

どの学年も、本当によく食べるようなりました。
みんなよくお替りするので、食缶が空っぽになります。。

学習の様子

集中して取り組んでいます。

昨日、校外学習で見学した「マツダミュージアム」からいただいたパンフレットを活用して、学習のまとめをしました。

タブレットでQRコードを読み取って、それぞれが個人のイヤホンを使って動画を視聴し、学習を深めていきました。

785段、金毘羅宮に上っています。頑張れ、6年生。

　

バターパン
煮こみハンバーグきのこソースかけ
野菜スープ
牛乳

えのきたけは、秋の終わりから真冬にかけて、えのきなどの枯れ木の根元や切り株に、束になって生えることから、「えのきたけ」という名前がつきました。
自然に採れるものは少ないため、瓶などの容器に、「種菌」というきのこのもとを植え付けて育てます。
広島県内の主な産地は呉市です。
今日は、煮こみハンバーグのきのこソースに入っています。

学習の様子

学習の様子

４年生は、自然災害についてニュースや新聞等で見たり聞いたりしてきた情報をもとに、グループごとに調べたいことについて考えてきました。

今日は、そのことについてインターネットや教科書で調べ、グループごとにまとめていきました。

グループのみんなで意見を出し合い、協力して調べていました。