「たこ」を手作りしています。
完成したら運動場でたこあげをする予定です。

朝の気温が低くなってきました。
学校の周りの原っぱや田んぼは，霜が降りて真っ白でした。

朝学習の時間に，昨日のこんにゃくづくりでお世話になった地域の方に，お礼の手紙を書きました。こんにゃくはとてもおいしかったです。ありがとうございました。

１年生は初めての６年生は最後のこんにゃく作りでした。
きっとおいしくできているでしょう。

講師の先生にお礼を言って，今年のこんにゃく作りがおわりました。
帰るときには，ゆで上がったこんにゃくを持って帰ります。

後片付けも，全員で協力してしました。

形を整えたこんにゃくは，鍋で１時間強煮ます。

よく練ったら，空気を抜きながら整形します。

かん水を入れながらさらに練ります。
こんにゃくの独特のにおいがしてきました。

体重をかけながらしっかりと練ります。

お湯とこんにゃく芋をミキサーに入れて，すりつぶします。
昔はすり鉢ですっていたそうです。

まずは，ゆでたこんにゃく芋の皮をむきます。

挨拶をして，講師の先生から気をつけることを聞きました。

今日は地域の方を講師にお招きしてこんにゃくづくりをしました。
まずは身だしなみを整えます。

「もののあたたまり方」
金属の棒や板のあたたまり方を実験で確かめています。

繰り下がりのある引き算の計算練習をしています。
２種類のやり方を使いこなせているかな？

「もののあたたまり方」
金属があたたまることに気づいた経験を出し合いました。

この前の調理実習の経験を生かして，家庭で作るメニューを考えました。
教科書に載っているレシピを参考にしました。

「計算のきまり」のテストの直しをしています。

「ともなって変わる量」の応用問題にチャレンジしています。