昼食をとった中野うどん学校に戻りうどん作りです。生地を伸ばして、包丁で同じ太さに切っていきます。

みんなでお参りです。お願いごとは何かな？

途中で休憩をとりながら、励まし合いみんな登りきりました。素晴らしい景色が待っていました。

琴平にある中野うどん学校に着きました。香川名物のうどんです。
朝が早かったのであっという間に完食です。
少し休んで金比羅山に挑戦です。

買い物が終わり、集合場所に戻ってきました。時間をかけて決めたお土産を見せてくれました。最後に、集合写真を撮って出発です。

館内を見学した後、買い物を楽しんでいます。

海の近くは、少し風が吹いて気持ちがいいです。

四国水族館に到着しました。イルカのショーを最前列で見ています。水かぶり席では、予想通りの結末が。

与島で休憩です。瀬戸大橋を背景に集合写真を撮りました。橋の大きさにみんなびっくりです。

瀬戸大橋を渡っています。最高のお天気です。香川県に入りました。バスの中では、子どもたちが用意したレクリエーションで盛り上がっています。

福山サービスで休憩しました。笑顔で、ハイ・ポーズ。

今日から楽しみにしていた修学旅行です。学級会で話し合った活動が盛りだくさんの旅行です。全員が元気に参加して出発式を行いました。

　今日から６年生は，四国方面へ１泊二日の修学旅行です。先程，全員元気に出発しました。

　写真は，５年生からの見送りのメッセージです。このように，子どもたち同士のつながりが深いのも小さな学校ならではのよさです。

　これからの二日間の様子は，このホームページにて，随時お知らせいたします。皆さん，お楽しみに。

　下校時刻に合わせて，１，２年と３〜６年が一斉下校しました。

　普段から，下校時刻を目途に，一斉に教室を出ることになっていますが，今日は，教職員もいっしょに出て，下校指導をしました。
　見守りポイントでは，見守りボランティアの方が迎えてくださいました。

　こうして，学校・家庭・地域が連携して，子どもの安全を守るために取り組んでいます。

　飯室学区では，毎日，見守り活動ボランティアの皆さんが自治会ごとに子どもたちの登・下校を見守ってくださり，交通安全と防犯に取り組んでくださっています。

　そこで，登校班の地区ごとに集まり，地域の見守り活動ボランティアの方々に手紙を書きました。子どもたちは，お顔を思い浮かべながら，心を込めて仕上げました。

　コロナ禍のせいで，交流する機会がないこともあり，見守りボランティアの方々のお名前までは，知らない子どもたちもいるようです。今後，顔合わせの機会を設けたいと思っています。皆さんも，子どもたちが話し掛けてきましたら，ぜひ，話をしてみてください。

　２００５年１１月２２日，広島市安芸区で，当時１年生だった木下あいりさんが下校中に殺害される事件が起こりました。二度と同じような事件が起こらないよう，広島市では，子どもの安全を考え，行動する日として，毎月２０日を「子ども安全の日」としています。

　本校では，防犯ブザーの点検と安全に関する指導を行っています。特に，１１月は，児童と教職員が安全について考える朝会，見守り活動をしてくださっている地域の方々への感謝の気持ちを伝える活動，学年ごとの一斉下校を実施し，事件の風化を防ぐとともに，子どもの安全と防犯意識を高めています。

　今朝は，まず，「子ども安全の日」朝会を実施しました。校長から，自分の安全のために，五つのことを守って欲しいこと，毎日見守ってくださっている地域の方々に「毎日ありがとうございます。」と感謝の気持ちを伝えて欲しいことを話しました。

　図画工作科の学習で，身の回りのでこぼこ探しをしました。

　まず，でこぼこの上に紙を置いて，その上からチョークを使って写し取りました。次に，紙粘土を使って，でこぼこを探しました。

　身の回りに隠れているでこぼこの面白さをたくさん発見することができました。

　社会科では，「安全なくらしを支えている仕事」について学習しています。

　今日は，「学校には，どのような消防設備があるのだろうか。」という学習問題を立て，校内を調査しました。
　子どもたちは，自分たちが普段，何気なく通っている廊下や教室にも，消防設備が多くあることに気付きました。

　新たな発見がたくさんあった１日でした。

　本日，子どもたちに学校便り「飯室っ子」１２月号を持ち帰らせます。

　今回は，１２月行事予定とともに，１０月２８日に開催した「中国地区小学校特別活動研究大会」，先週実施した「参観週間」「ＩＭＵＲＯ祭」の様子などについて掲載しています。ぜひ，ご一読ください。

　なお，ホームページには，「配布文書」−「学校だより」，「行事予定」にアップしています。

　６年の図画工作では，１０年後の自分をイメージして，アルミ針金や紙粘土を材料にした立体に表しています。

　前の時間までに，自分が将来したいことなどを考え，夢や願いを込めてアイデアスケッチをしたり，針金でポーズをつくったりしました。
　今回は，動きやバランスを考えながら，紙粘土を使って立体に表していきました。みんな集中して学習に取り組むことができました。時々，友達と作品を見せ合いながら，アドバイスをし合っていました。