卒業式の予行練習をしました。始めから最後まで本番と同じように行いました。入場時の歩き方や座っているときの姿勢など、最高学年として素晴らしい態度で練習に取り組んでいました。式に参加した５年生もとても立派な態度でした。

　厚生労働省から「令和５年３月１３日以降、個人の主体的な選択を尊重し、着用は個人の判断に委ねることになります。」というお知らせがありましたが、学校におけるマスクの着用の考え方の見直しについては、令和５年４月１日から適用することとされています。したがいまして、令和５年３月３１日までの年度内における卒業式以外の学校教育活動においては、従来通りマスクの着用をお願いすることとなります。ご理解とご協力をお願いいたします。

　全校で大掃除を行いました。普段なかなか掃除ができていないところを丁寧に掃除をしました。ゴミ箱をきれいに洗ったり、掃除道具入れの中も掃除をしました。今月の生活目標は「１年間使ったものをきれいにしよう」です。毎回の掃除もしっかり丁寧にしていきます。

　生活科で作成した「動くおもちゃ」を１年生にプレゼントしました。おもちゃの紹介や説明をしたり、１年生に直接渡したりすることができました。２年生が作ったおもちゃで楽しんでください。

　卒業証書授与式まであと、８日となりました。練習では、証書の受け取りや呼びかけをしています。入学式から約２０００日。子どもたちの成長がとても楽しみですね。残りの小学校生活も楽しんでもらいたいです。

　形をかえたり分けたりすると、物の重さは変わるのかを調べています。粘土を丸めたり、細かくしたり、平たくしたりして重さを比べます。それぞれの結果はどうなったのでしょうか…。科学の不思議を感じながら実験をしていました。結果からわかったことから、次の実験の予想をします。

　社会科の学習で古い道具について調べています。昔の洗濯機やお米を炊く道具など、使い方や工夫をまとめました。人々の生活が道具と共に移り変わってきたことや、生活の中の知恵や工夫について考えることができました。

　生活の中で使っている食塩や砂糖は、水にどれだけ溶かすことができるのかを調べています。暖かい水だと溶け方は変わるのか、溶ける量に限界はあるのか、実験を通して調べています。

　ふれあい活動の一環として、学校・地域・家庭が連携して、地域の子ども達が普段利用している通学路などの清掃・美化活動を行いました。中学生と協力して、たくさんのゴミを集めました。これから地域で出会うことがあれば、お互いに声を掛け合って、すてきな関わりができるとよいですね。

　これまで３年生は、盲導犬や点字ブロック、パラリンピックなど、福祉についての学習に取り組んできました。今回の学習は、講師の方をお招きして、生活の中にあるバリアフリーのお話について聞いたり、車いすを使った体験をしました。友達を車いすに乗せて押すときに気をつけることや自分が乗って車いすを動かすことの難しさについて、体験を通して気付くことができました。

　６年生を送る会では、各学年が６年生に向けて、これまでの感謝の気持ちを伝えました。今年度も動画撮影されたものを各学級のテレビで見ました。１年生〜５年生の発表の後、６年生から、お礼の気持ちが込められた発表がありました。どの学年も「ブラボー」な発表でした。

　保健委員会が中心となって「めざせハンカチマスター」への取り組みを行いました。感染症予防のため、ていねいな手洗いやハンカチでふくことの大切さを伝えてくれました。毎日清潔なハンカチを使うことができるように、ご家庭でもご協力をお願いいたします。

　６年生の家庭科で「サシェ（におい袋）」を作りました。ハーブの会の方にご指導いただき、ハーブの効能や使い方、におい袋の作りを教えていただきました。今回のハーブはラベンダーです。ハーブの女王と呼ばれるだけあって作業中は、家庭科室にすてきな香りが広がっていました。

　卒業まであと２２日となりました。学習のまとめやふり返りを行っています。今日は高学年の参観日でした。５年生では、広島ブランドについて、調べたことを発表しています。

　今年度、美鈴が丘小学校では、平和学習として、日本赤十字社広島が主催する「100万羽おりづるプロジェクトギネス世界記録更新挑戦」に参加しました。広島県内約350の学校等が、おりづる制作をし、目標の100万羽のおりづるを制作することができました。平和への願い、世界中の子どもが平等な教育を受けることができるようにと想いが込められ作られました。広く世界に広島の子どもたちを中心としたこの活動を伝えていただきました。

　今日のクラブ活動は今年度最後の活動でした。異学年交流の行事が少ない中で、貴重な時間でした。６年生は委員会やクラブ活動で中心となって頑張っていました。１年間お疲れ様でした。

本日、美鈴が丘小学校の広いグラウンドで、１年生が元気よく凧揚げを楽しんでいました。生活科で作った手作りの凧です。「先生、見て見て！こんなに高く上がったよ。」と、みんなとてもうれしそうでした。

　４年生の算数科「面積」の学習の様子です。複合図形の面積を工夫して求めています。これまで学習してきた方法を使って求めたり、友達の考えをヒントに問題に取り組んでいます。

　体育の学習では、自分の体に気づいたり、運動をして健康な体づくりに取り組んだりしながら、生涯を通して運動に親しむ態度を育てていきます。１年生の体育の学習の様子です。走ったり、跳んだり、基本的な運動を通して遊びの中で体力づくりを行っています。

　委員会活動の様子です。委員会活動には、「望ましい人間関係を形成し，集団の一員としてよりよい学校生活づくりに参画し，協力して諸問題を解決しようとする自主的，実践的な態度を育てる。」というねらいがあります。それぞれの委員会で学校をよりよくするための取組をしています。普段は休憩時間や給食時間に活動をしている委員会もあるので、学校のために活動する高学年のすてきな姿を他の学年の児童もしっかりと見ています。４年生は来年から委員会活動です。これから楽しみですね。