結果は、２５９回でした。

　結果は、１７２回でした。

　結果は、４２回でした。

　結果は、７２回でした。

　結果は、３３回でした。

　結果は、１５回でした。

　今日は、全学年が体育館に集まって、長縄大会です。１年生から３年生は、縄を先生がまわします。４年生から６年生は、自分たちでまわします。

　練習が終わって、３分間の挑戦が始まりました。

　６年生の児童が下校した後は、教職員の研修です。今日の授業から学んだところや改善点などを話し合いました。
　また、教育委員会指導第一課より松下彰吾指導主事の講話を聞き、明日からの教育実践の見通しをもつことができました。

　５時間目は、校内授業研修のため授業を行いました。「分数のわり算」で、分数÷分数の計算の仕方を考える授業です。計算の法則をつかって、方法を考えます。そして、自分の考えを交流し、理解を深めます。

　インゲン豆の観察です。タブレットで生長記録を作成です。写真だけでなく、高さを測って数字で生長を確認している児童もいました。

　図書室で本を借りたり、返却したりしました。借りた人は、静かに本を読みます。「おすすめの本」を参考にしながら、自分の読みたい本をさがしていました。

　毎月２２日は、「子ども安全の日」です。河内小学校では、まちあいステーションに集まって、集団登校をしています。
　今朝も、高学年を中心とした班長や副班長とともに並んで登校しました。高学年は、自分から「おはようございます。」のあいさつができます。

　今朝は「オオカミと７匹の子ヤギ」の読み聞かせをしていただきました。知っているお話だけど，やっぱり楽しい読み聞かせ。子ども達は，熱心に聞いていました。
　今日は，初めての水泳指導・・・の予定でしたが，雨のため中止。次回は２４日(金）の予定です。

　長縄に挑戦です。先生が回す縄を通り抜けたり、跳んだりしています。回る縄に入るタイミングをはかる子やとにかく飛び込んでいく子、上手にぴょんとジャンプする子など様々です。周りで見ている子ども達の応援もあたたかかったです。

　６年生の傘立てです。誰かがそろえてくれるのではなく、ひとりひとりが意識して欲しいと思っています。高学年は、さすがです！！一人一人の心がけで、ここまでそろっています。

　今朝の傘立ての様子です。今日は、ひとりひとりが気をつけてここまで傘が整頓されています。さすがです！！

　「まきばの朝」の曲を聴きながら、情景を思い浮かべています。歌詞の色をヒントに、時間の経過を感じていきます。
１番は、赤（太陽）、３番は、黒。
２番は...？？黒・黄色？
　理由を伝え合いながら、みんなで曲のイメージを広げたり、共有したりしていました。

　題材「ふきあがる風にのせて」の作品作りに取り組んでいた３年生。今日は、サーキュレーターをつかって、作品を風に当ててみました。
　教室に帰って、風にのってふわふわ、高く作品が浮かぶための工夫について意見交流しました。
「飾りが多すぎると、重たくて高くあがりませんでした。」
「残念だったけど、飾りを減らしました。」
という意見が出ました。

６月２０日（月），地域の道旧さんに来校していただき，山根城と昔の河内の町についてお話をしてもらいました。戦国時代には山根城で戦があったことや，昔の河内ではたくさんの松茸や鮎がとれたことなど，はじめて聞く話も多く，みんな興味深そうにお話を聴いていました。

　「山根城跡」と「昔の河内のまち」について、地域の道旧正治様からお話を伺いました。山根城跡は河内小学校の裏山にあり、戦国時代初期に築かれた山城です。山根城跡へは、先週訪れているので、体験と結びつけて聞くことができました。
　また、河内には山や川など自然が豊かであることは、今も昔も変らないけれど、その風景は違うところがあることも驚きだったようです。

　質問コーナーや感想コーナーでは、たくさん手が挙がり、意欲的に学習する姿がみられました。