日常の事象について，観点別にデータを分類整理することについて理解し，表棒グラフに表す方法を考えました。

　１年間のまとめの時間になりました。今日はタブレットを使って、ドリルパークなどで復習をしました。

　体育の「ボールけりあそび」では、簡単なボール操作と、的やゴールに向かってボールを蹴ったり、国語の「ずうっと、ずっと、大すきだよ」では、場面ごとに分かったこと整理したりしました。

ごはん
うま煮
甘酢あえ
牛乳

うま煮
　うま煮という名前の由来は「旨味」からきています。材料の旨味が煮込むことで合わさり、絶妙な味つけになることから「うま煮」と呼ばれるようになりました。給食の煮物は、たくさんの材料を煮込むので、いろいろな味が出て、おいしくできあがります。今日のうま煮には、鶏肉・さつま揚げ・うずら卵・生揚げ・じゃがいも・こんにゃく・大根・にんじんが入っています。

◆「ありがとう」
　と言う方は何げなくても，
　言われる方はうれしい，
　「ありがとう」
　これをもっと素直に言い合おう。
　（松下幸之助　経営者）

　「ありがとう」を一日に何回言えるでしょうか。
　１年生はもうすぐお兄さん、お姉さんになります。今日は、自分たちが育てたアサガオの種を、入学してくる１年生にプレゼントする準備をしていました。ありがとうと言われる立場になります。

　全国学芸サイエンスコンクールにおいて入選しましたので、校長室で表彰式を行い、賞状や副賞を受け取りました

　プログラミングの基本的な仕組みを知り、プログラミングの使い方を学びました。

　早いもので今年最後の授業となりました。これまでの学習を振り返りながら、英語クイズなどで楽しみました。

　基本的な動きによって、陣地を取り合って得点ゾーンに走り込むなどの易しいゲームを行いました。

　スクールカウンセラーの先生からＳＥＬの学習を行っています。グループごと、カードを使って気持ちと行動がコントロールできるように、協働学習を行いました。

　簡単なボール操作と簡単な攻めや守りの動きなどのボールを持たないときの動きによって、コート内で攻守入り交じって、ボールけりゲームをしました。

　算数科の「１ねんのふくしゅう」では、既習内容の理解を確認したり、国語科の「にて　いる　かん字 」では、漸次書き，文や文章の中で使ったりしました。

インフルエンザについて
今年もインフルエンザが流行する季節になりました。
インフルエンザが治癒して、再登校する際には、こちらのインフルエンザに関する報告書が必要になります。

インフルエンザによる出席停止及び再登校について

必要な方は、ダウンロードしてご利用ください。印刷が難しい方は、保健室でも配布していますのでご連絡ください。また、先日配付しました「ほけんだより」にも掲載していますので合わせてご活用ください。

もぶりごはん
豚汁
大福
牛乳

郷土「広島県」に伝わる料理
　もぶりごはんは、瀬戸内海沿岸で昔から食べられている料理です。もぶりごはんの「もぶる」とは広島弁で「まぜる」という意味です。もぶりごはんは、瀬戸内海でとれる魚介類と季節の野菜などを甘辛く煮て、具と煮汁をごはんに混ぜた料理です。給食では、ごはんの上に具をのせ、こぼさないようにもぶりながら上手に食べましょう。

◆時を忘れ
　自分を忘れて
　ある事にのめり込む
　それが「幸せ」
　ということ
（ミハイ・チクセントミハイ　心理学者）

　「熱中」できるものを見つけましょう。
　４年生は、版画に夢中で取り組んでいました。どの作品も生き生きしていました。

　自分のめあてを持って既習事項を振り返り，それらを生かして正しく整えて書いていきました。

　家族とのふれ合いや団らんに関心をもち，楽しくする工夫をすることを考えていきました。

　版を生かして表したいことを考え，形などの感じを捉えながら，材料や用具の使い方を工夫して，版に表すことを楽しみました。

　登場人物の気持ちの変化や性格，情景について，場面の移り変わりと結び付けて具体的に想像していきました。

友だちと仲よく助け合おうとする場面を振り返りながら、友情について考えていきました。