4年生の図画工作科では、「色合いひびき合い」単元での学習を生かして、絵の具を混ぜて変化する色を楽しみながら、たくさんの羽を作っていました。
　一枚一枚の羽は、集まって一対の翼のような作品になります。
　「卒業していく6年生に（未来に向かって）羽ばたいていってほしいです。」羽を作りながら児童のつぶやき（思い）が聞こえてきました。

　英語劇の発表会がありました。季節は秋、動物たちのかくれんぼです。グループごとに参加する動物を決めて小道具も用意しました。子ども達は、英語でのせりふや鳴き声をしっかりと覚えて演じていました。

　3年生の社会科では、洗濯板を使って自分の体操服を洗ってみる体験学習に取り組んでいました。
　洗濯機が家庭に普及していなかった昔の洗濯がどれほど大変だったのか、児童たちは体験を通して学ぶことができました。
　洗濯のすすぎ作業が終わると、児童たちは真っ赤になった手のひらを見せてくれました。

　3年生の体育科では、三戸教諭と鍵山教諭が提案授業を行い、攻撃側のボールを打つ動作を選択できるルールの「ベースボール型ゲーム」に取り組みました。
　練習の時間帯では、5年生が体育科で取り組んでいた「うまい棒」を取り入れて、大きく腕を回転させる運動（主運動につながる運動）に取り組んでいました。
　ゲームが始まると、児童たちは、相手方の守備陣の位置取りを見定めて、空いている場所めがけてボールを打ち込んでいました。

　3年生の体育科では、三戸教諭と鍵山教諭が提案授業を行い、攻撃側のボールを打つ動作を選択できるルールの「ベースボール型ゲーム」に取り組みました。
　練習の時間帯では、5年生が体育科で取り組んでいた「うまい棒」を取り入れて、大きく腕を回転させる運動（主運動につながる運動）に取り組んでいました。
　ゲームが始まると、児童たちは、相手方の守備陣の位置取りを見定めて、空いている場所めがけてボールを打ち込んでいました。

　一年間取り組んできた宇品小学校の授業研究のまとめの研修会を行いました。
　研究部長が一年間の研究の成果と課題を説明し、次年度に向けた取り組みの方向性を皆で確認し合いました。

　この日、国際数学・理科教育動向調査（TIMSS）があり、4年生の児童たちが協力参加しました。
　この調査は、4年ごとに行われ、70か国以上の世界の国や地域が参加しています。協力校として選ばれた全国の小学4年生と中学2年生が調査対象となっています。文部科学省の国立教育政策研究所が調査実施と結果の分析を行います。
　分析結果は、学校や個人の成績として使われることはありません（個人に通知等が返却されることもありません）。

　3年生の外国語活動では、「In the Autumn Forest」という場面設定で、かわいらしい動物たちが出てきて、かくれんぼ遊びを始めます。
　英語での表現を使って、かくれんぼ遊びの劇を演じます。児童たちは、動物になりきって、英語での表現活動を全身で楽しんでいました。

　3年生の外国語活動では、「In the Autumn Forest」という場面設定で、かわいらしい動物たちが出てきて、かくれんぼ遊びを始めます。
　英語での表現を使って、かくれんぼ遊びの劇を演じます。児童たちは、動物になりきって、英語での表現活動を全身で楽しんでいました。

　2年生の算数科では、箱の形を知る学習に取り組んでいました。
　「サイコロのような形を組み立てよう」という学習のめあてに向かって、児童たちは正方形の紙を貼りあわせます。
　次は、箱（直方体）を作ります。児童たちは、展開図を作ると実際に立体に組み立ててみて、ちゃんと箱の形になるか、何度も挑戦していました。

　2年生の図画工作科で作成した「色紙を使った紙版画」の作品を展示しています。
　紙を人体の骨格に置き換えて想定し、いくつかのパーツに分けています。関節を意識させる工夫です。
　外遊びなどの大胆な運動の様子を表現しています。作品をよく見てみると、表情豊かで、楽しそうな声が、今にも聞こえてきそうです。

　2年生の図画工作科で作成した「色紙を使った紙版画」の作品を展示しています。
　紙を人体の骨格に置き換えて想定し、いくつかのパーツに分けています。関節を意識させる工夫です。
　外遊びなどの大胆な運動の様子を表現しています。作品をよく見てみると、表情豊かで、楽しそうな声が、今にも聞こえてきそうです。

　わかば学級の「きららタイム」の活動の様子です。
　音楽科の末本教諭が楽器を使った自己表現を楽しい雰囲気の中でリードすると、児童たちは自分で想い付いたリズムを様々な打楽器で表現することができました。
　また、楽しい絵本の読み聞かせもありました。

　6年生の外国語科は、最後の英語の授業でした。
　「総復習をしよう！」と題して、学習は始まりました。様々な英文の話型を話すことで次に進むことができる「すごろくゲーム」が、この日の教材です。
　児童たちは、友達同士助け合いながら、英語表現に親しんでいました。

　G7サミットの事務局（園芸福祉士西田素子さん）園芸福祉フォーラム「植える美−ingひろしま」の皆様のご指導を受けて、園芸委員会の5・6年生児童が、苗の植え替え作業を行いました。
　ペチュニアの花の苗を花ポットに植え替えます。ある程度の大きさに育てたペチュニアの苗は、4月下旬に再びG7サミットの事務局の方が取りに来られます。
　5月のG7サミットの開催時には、平和公園の原爆資料館前の花壇を美しく彩る予定です。

　G7サミットの事務局（園芸福祉士西田素子さん）園芸福祉フォーラム「植える美−ingひろしま」の皆様のご指導を受けて、園芸委員会の5・6年生児童が、苗の植え替え作業を行いました。
　ペチュニアの花の苗を花ポットに植え替えます。ある程度の大きさに育てたペチュニアの苗は、4月下旬に再びG7サミットの事務局の方が取りに来られます。
　5月のG7サミットの開催時には、平和公園の原爆資料館前の花壇を美しく彩る予定です。

　6年生の特別の教科道徳では、「感謝の気持ちを伝える」というテーマで、6年間の小学校生活を振り返っていました。
　「誰に、どんな気持ちを伝えたいですか。」福間教諭が問いかけます。
　児童たちは、自分が恩を感じている人や自分にとって大切な人を思い浮べながら、一生懸命に鉛筆を動かしていました。

６年生はDoスポーツで中国電力陸上競技部の方々から指導を受けました。
TSSテレビ新広島放送局から今日のDoスポーツで学んだことをインタビューされました。「選手たちを間近にみることができて良かった。」「走り方をまねしたい」と感動した様子でした。あこがれのプロ選手と一緒に走ることができてみんな大喜びでした。中国電力陸上競技部の皆さんありがとうございました。

６年生はDoスポーツで中国電力陸上競技部の方々から指導を受けました。
ミニ駅伝をしました。たすきの受け渡し方法を教えてもらった後、ようい、スタートです。もちろん中国電力陸上競技部チームも走ります。

６年生はDoスポーツで中国電力陸上競技部の方々から指導を受けました。
あこがれの選手の皆さんへ質問タイムがありました。「体力を持続しながら走る方法は？」「きょうだいはいますか？」「どんな鍛え方をしているんですか？」どんな質問にもユーモアたっぷりに答えてくださいました。