玄関の柱に住んでいるカエルですが，最近は毎日帰ってきています。
休んでいる場所は，柱の途中だったり一番上だったりとばらばらですが，夜まではその場所でじっとしています。
朝の気温が１０度を下まわっていますので，冬眠も近いかな。

近頃，朝，学校の壁にとまっています。
「ヒメヤママユ」ですね。
羽を広げると１０ｃｍ近くあります。

今日は，学校運営協議会の皆様の授業参観がありました。
志屋小発表会にお越しいただき，練習の成果を見ていただきたいです。

ステージ上での練習が始まっています。
まだ，台本を見ながらの練習です。

プリントの間違えた問題を直しています。
おおよその数のプリントは手強かったようです。

分数の足し算と引き算のプレテストをしています。
本番のテストに備えて自分で確認をします。

２つの比例のグラフから答えを読み取ります。

「ものの名まえ」
黒板をよく見て，ていねいにノートを書いています。

１１月にある「志屋小発表会」に向けて，がんばることを全員で話し合っています。

見積もりの仕方を勉強しています。
実際の生活の中でもよく使いますね。

比例のグラフを勉強しています。
グラフをかいたり，グラフを使って問題を解いたりします。

小数＋分数の計算方法を考えています。
まずは自力解決を図ります。

確かめプリントに挑戦しています。
漢字は，止め，はね，払いまでチェックします。

先週ほったサツマイモを一つずつ新聞紙にくるみました。
涼しい場所で１ヶ月ほど熟成させる用意をしました。

「ごんぎつね」のあらすじを原稿用に書きます。

「戦国の世から天下統一へ」
織田信長と豊臣秀吉の時代を学習しています。

児童の下校まで見送っていただきました。
今日は楽しかったと言ってもらえて良かったです。

最後に，メッセージカードを束ねて，感謝の言葉と一緒にわたしました。
お返しに，エドワード先生が書かれたメッセージをいただきました。
習字をしたのは初めてとのことでした。

メッセージカードが書けた後，全員で写真を撮りました。

６時間目は書写の時間です。
今日はエドワード先生へのお礼のメッセージを書きました。