最新更新日:2025/07/30
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◆◇ 校訓 『 自律 寛容 創造 』 ◆◇ 学校のコンセプト 『 生徒にとっても 教職員にとっても 自分磨きを楽しむ学校 』 ◇◆

3月1日(水) 3年 社会

3年生が社会の時間に過去の人物を少しのヒントから当てるゲームをしている様子です。

過去の人物の特徴を思い出しながら考えていました!
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3月1日(水) 2年 社会

2年生が社会の時間に明治時代の政治について学習している様子です。

現代の政治と明治時代の政治を比べて、選挙の違いなどを理解していました!
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3月1日(水) 1年 数学

1年生が数学の時間に1年間の復習をしている様子です。

この1年間で学んだことを周りの人と教え合いながら思い出していました!
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2月28日(火)1・2年 総合

【 上級学校調べ 】

2年生の皆さん

分かりやすいステキな発表、ありがとうございました(^^♪
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2月28日(火)1・2年 総合

【 上級学校調べ 】

1年生にとっては総合で作成中のFuture Mapの参考になり、2年生にとっても来年度の受験を見据えた有意義な活動になります(^^)/

生徒たちにとって大変有意義な時間になりました♪
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2月28日(火)1・2年 総合

【 上級学校調べ 】

本日は2年生が1年生の教室に来て、東原中学校の近隣にはどんな高等学校があるのか、わかりやすく発表してくれました✨

言葉だけでなく、生徒たちがタブレットで作成したスライドもテレビに映しながらの発表なので1年生も理解しやすく、よく集中して聞いています👍👍
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2月27日(月) 3年 保健体育

3年生は今日から一次選抜で多くの生徒がいないため、合同で授業を受けています。

本日はグラウンドでサッカーを行っており、いつもとは違うメンバーで試合をしていました!
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2月27日(月) 2年 国語

2年生が国語の時間に「走れメロス」について学習している様子です。

メロスに共感したところや共感できなかったところを班の人と話し合い、まとめたことをクラス全体で意見交換していました!
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2月27日(月)1年 理科

【 化石の観察 】

地層の年代や、当時の環境が分かる「化石」

今日は理科室がプチ博物館になりました✨
タブレットで撮影したり、手に取ってみたり、眺めてみたり。

動画や画像では伝わらない感動が実物にはありますよね!(^^)/
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2月24日(金) 2年 社会

2年生が社会の時間に明治時代の外交について学習している様子です。

どのように日本が開国していったか、資料を基にして考えていました!
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2月22日(水) 新しい教室

来年度、クラス数が増える予定です。
現在、プール前に急ピッチで工事が進められています。
今週の工事の様子 ?
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2月27日の週の時間割

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2月27日の週の時間割を掲載しました。


こちらからご覧ください


時間割2月27日の週

2月22日(水) 2年 保健体育

2年生が保健体育の時間にダンスの練習をしている様子です。

発表会に向けグループの人と教え合いながら練習していました!
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2月22日(水)1年 国語

【 漢字の成り立ち 】

班机で一生懸命生徒たちが活動中✨
漢字の成り立ちをおさえて、問題を作成しています。

文字も歴史の流れの中で形を変えてきたことが実感できますね(^^)/
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2月22日(水) 学校朝会

卒業式前最後の学校朝会を行いました。

校長先生と生徒指導主事の先生からお話がありました。
校長先生からは、卒業式におけるマスクの取り扱いについてお話がありました。
生徒指導主事の先生からは、2月目標の振り返りと3月目標の確認、時間を守ることの大切さについてお話がありました。

良い締めくくりができるように、一人一人が考え行動していきましょう。
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2月21日(火)2年 総合

本日の2年生の総合では「上級学校調べ」の発表リハーサルを行っている様子です。

生徒は少し緊張している様子でしたが、これまで用意してきたスライドを使い発表していました!
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2月21日(火)1年 社会

【 単元テスト 】

教科によっては年度最後の単元テストを行っています。

みんな真剣に取り組んでいました🔥
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2月20日(月) 2年 総合

2年生が総合の時間に「上級学校調べ」の発表の練習をしている様子です。

明日には発表のリハーサルがあることもあり、本番を考えながら練習していました!
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2月20日(月)1年 保体女子

【 バスケットボール 】

女子は体育館でレイアップの練習をしていました。

走るスピードを維持しながらゴールへ投げ込むのはなかなか難易度が高いですね🔥
みんな何度もチャレンジしていました!
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2月20日(月)1年 保体男子

【 ソフトボール 】

本日は捕球、返球のテストだったようですね♪🥎

しっかりと練習の成果がでていました(^^)/
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