最新更新日:2025/06/13
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3年  第3回図書係さんによる読み聞かせ(大休憩)

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図書係さんの様子と付箋がたくさんはられた本
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3年  第3回図書係さんによる読み聞かせ(大休憩)

大休憩に
3年生さんによる
第3回図書係主催の
読み聞かせが行われたので
参加してみました

第3回ということで
とても慣れた感じで
読み聞かせが始まりました

みんなで分担をして
そのお話の中に入り込み
一生懸命に読み聞かせをしてくれました

あとで本を見せてもらうと
付箋がたくさんはられていて
しっかりと役割分担をして
練習をしたことがわかりました

とてもいいお話で心に残りました
ありがとうございました☆彡
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2年 お話の主人公を大きく(図画工作科)








子どもたちの様子
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2年 お話の主人公を大きく(図画工作科)








子どもたちの様子
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2年 お話の主人公を大きく(図画工作科)








子どもたちの様子
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2年 お話の主人公を大きく(図画工作科)

2年生さんは図画工作科の時間に
版画の学習をしていました

自分のお気に入りの本の場面を選び
色とりどりのシールに
下書きをしていました

その際に
お話の主人公を大きく作る理由を話し合い
実物よりも大きく下書きをするように
がんばっていました
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2年 登場人物?(国語科)








子どもたちの様子
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2年 登場人物?(国語科)








子どもたちの様子
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2年 登場人物?(国語科)

2年生さんは国語科の時間に
「スーホの白い馬」
の学習をしていました

全文を読み
登場人物について考えていました
たくさん出てきた人々が
本当に登場してきている人物なのかそうでないのかを
一人一人みんなで確認していました
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1年 にょきにょき とびだせ!(図画工作科)








子どもたちの様子
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1年 にょきにょき とびだせ!(図画工作科)







子どもたちの様子
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1年 にょきにょき とびだせ!(図画工作科)









子どもたちの様子
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1年 にょきにょき とびだせ!(図画工作科)

1年生さんは図画工作科の時間に
「にょきにょき とびだせ」の
学習をしていました

箱から出ているストローに
息を吹き込むと
中からにょきにょきと
とびだしてくるおもちゃです

1年生さんは
何がとびだしてきたらおもしろいかな・・?
と考えながら楽しくつくっていました

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2/15 5・6年 ALTの先生に伝えよう!(外国語科)








子どもたちの様子
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2/15 5・6年 ALTの先生に伝えよう!(外国語科)








子どもたちの様子
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2/15 5・6年 ALTの先生に伝えよう!(外国語科)








子どもたちの様子
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2/15 5・6年 ALTの先生に伝えよう!(外国語科)








子どもたちの様子
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2/15 5・6年 ALTの先生に伝えよう!(外国語科)








子どもたちの様子
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2/15 5・6年 ALTの先生に伝えよう!(外国語科)

ALTの先生との二回目の授業でした

前回は自己紹介を通して
ALTの先生のことを知り
自分たちのことも知ってもらいました

二回目の授業は
一月から取り組み準備してきたスピーチを
ALTの先生に聞いていただきました

5年生さんは一人ずつ
好きな季節やその理由
その季節ならではの行事等を
自分で作成したスライドとともに
スピーチしました

6年生さんは
班ごとにおすすめの県を決めて
その県の特徴や名物等について調べ
やはり班で分担して作成したスライドとともに
日本の良さを伝えました

どちらの学年も
ALTの先生にわかりやすく
伝えられるように頑張っていました
緊張したそうです

ALTの先生は知っていることもありましたが
知らないことや行ったことがない県等があり
興味深く聞いてくださっていました

最後に
ALTの先生は自分の国のイベントについて
教えてくださいました

今日は一日
子どもたちの頑張ったことを
聞いたり見たりしていただき
ありがとうございました☆彡
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2/14 プログラミング☆チャレンジデー〜未来の車〜








みんなの夢の車
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