５・６時間目図画工作科で、葉を使って何ができるか想像しながら作りました。
「何の形に見えるかな。」「これはきつねみたい！。」
とみんな想像を膨らませながら楽しく制作していました。

　生活科の学習でいろいろなおもちゃを作っています。
　今日は、ジャンプロケットです。
　切れ込みの深さや、輪ゴムのかけ方などの工夫を考えながら作っていました。
　班で協力して作っています。

　明日から１２月。１年間たまった汚れもきれいに落としていきたいですね。そのためにも，普段の掃除は大切。みんなで協力して，青崎小学校をきれいにしていきましょう！

　２組の様子です。

　お店の人と買い物に来た人になって，商品を買うときのやりとりをしました。
　もちろん，英語でです。
　欲しいものや値段を英語で伝えることをがんばりました。
　そんなに食べれるの？というくらい商品を買っていた子どもたちがたくさんいました。

　１組の様子です。

　給食委員会の取組で，残食を減らすためにポスターが配られました。
　４年生は以前からよく食べていましたが，これからもみんなでおいしい給食をしっかり食べて，元気に成長していきます！

　朝の会では、日直が「１分間スピーチ」をしています。友達と遊んで楽しかったこと、習っているソフトボールの試合の様子や結果、家族に直してもらいたいところなど、学校生活だけでは知ることができないような内容が多いようです。
　
　教室が温かい空気に包まれ、一日が笑顔でスタートできています。

　秋の紅葉が美しい季節です。今日は、文部省唱歌「もみじ」を初めて学習しました。二部合唱になっている所を追いかけっこしながら歌いました。

　国語科「クラスみんなで決めるには」の単元では、役割を決め、話し合い活動を行いました。これまでに、司会グループ（司会・書記・時間）と提案者、参加者が自分達の議題に沿って、話し合いの準備してきました。
　本番では、自分の立場を明らかにして、積極的に発言したり質問したりすることができました。充実した話し合いに、子どもたちの成長を感じました。これからの学級会や５年生の委員会などで、学んだことを生かしてほしいです。

　理科「電流が生み出す力」の学習に入りました。
　学習の効果を上げるために教材を使用します。
　そのための準備をしました。が・・・。
　どの材料を使うの？　何回線を巻くの？　どこに巻くの？
　いろいろな疑問が続出しました。
　説明書を見ながら作るのが難しかったようです。
　担当の先生の説明も聞きながら，何とか準備できました。
　教材を使って，しっかり学習をしていきましょう。

　今日は久しぶりに朝からずっと雨が降り続いています。予定していた体育も、動画を観たり、ポートボールのチームごとに作戦を立てたりしました。
　大休憩も、教室で静かに仲良く過ごすことができていました。

　算数科「計算のきまり」の単元では、計算のじゅんじょを学習しています。今日は、
・左から順に計算する。
・()の中を先に計算する。
・×や÷は、＋や−より先に計算する。
　ことを学習しました。
　等号（＝）を縦にそろえてかくことで、式が変形していく過程が見やすくなり、誤りを防ぐことができます。慣れていってほしいと思います。

　今日の外国語活動は、「ほしい具材をあつめてピザをつくろう」をめあてに、英語を話しながら野菜カードを集めました。その後、オリジナルのピザを紹介する動画をタブレットで撮影し、「オクリンク」へ送りました。慣れてきたようで、堂々と発音しながら自撮りしていました。

　今日は委員会がありました。
　来年は学校の中心となって活動していかなければなりません。
　今の６年生と一緒に委員会活動ができるのもあと少しです。
　６年生からたくさん学び，来年の自分たちの活動に活かしましょう。

　１１月は読書月間です。
　朝読書などの時間を使って，読書をしています。

　残りあと二日。
　図書委員会の取り組み目標に何人が達成しているでしょうか。
　楽しみです。

　図画工作科「み近なしぜんの形・色」の様子です。運動場を歩き回って，とっておきのどんぐりや落ち葉を見つける活動をしました。そこから，見つけたどんぐりや落ち葉を自分が表したいように並べていきました。自分が納得するまで，大きさ順に並べたり角度を変えたりしていました。夢中になって取り組んでいる姿が素敵でした。

　大きなおいもが当たったり、小さなおいもがたくさん当たったりみんなで楽しみながらくじ引きをしました。

　５時間目に、生活科で育てたサツマイモのおいもくじ大会をしました。
　順番にくじをひき、出た番号のサツマイモを持ち帰りました。
「どのおいもが当たるかな。」ととてもドキドキしながら、くじをひいていました。
　ぜひご家庭で召し上がってください。

　こちらは教室に帰ってから、撮った写真を見ながら丁寧に絵や文を仕上げている様子です。
　細かいところは、拡大してよく観察していました。

　今日はプリムラの苗をタブレットで写真を撮りました。
タブレットにとても慣れてきて、上手に写真を撮っていました。教室に帰ってから、苗の様子を絵や文でまとめました。