児童数が増えるため、プレハブ校舎が建っています。教室の様子が分かるくらい建設が進みました。
　「プレハブには、何年生が入るのですか？」
　「新しい教室で勉強したいです。」
　「いつ完成ですか？」
　「廊下が長いですね。」など、登校時に見えるプレハブを見て、子どもたちは楽しみにしているようです。

　この日のためのに、６年生はよく努力し、やり遂げました。
　すてきな６年生の姿でした。
　

　６年生が最後の「Unit8　My　Future，My　Dream」の学習で５年生に伝えました。
　２年間外国語科の学習で英語専科の先生にしっかり教えていただき、身に付けた力を発揮して、身振り手振りや問いかけなどを活用して、中学校で頑張りたいことなどを英語でスピーチしました。その姿は、堂々として最高学年としての学びを表現していました。また、その姿を見る５年生の目も輝いていて、１年後の自分、なりたい最高学年をイメージしていました。
　石内北小学校の素晴らしい文化が授業の中で育てられていました。

　算数科では、具体物を操作して学習したり、黒板を使って子どもたちが説明をしたりして、みんなで学び、みんなが「そうか！」「そういうことか！」「わかった！」と言えるように工夫して授業を行っています。特に、子どもたちが、黒板や電子黒板に自由に書き込んで説明する姿が多く見られるようになりました。子どもの言葉は、分かりやすいです。

３月３日（金）の献立
【ごはん　さわらの天ぷら　わけぎのぬた　豆腐汁　ひなあられ　牛乳】

３月３日は「ひなまつり」です。ひなまつりには、ひな人形を飾り、桃の花やひしもちを供え、子どもの健やかな成長をお祝いします。給食では、ひしもちと同じ桃・白・緑のひなあられを取り入れています。また、今日は地場産物の日です。わけぎ・えのきたけ・ねぎは広島県で多くとれる地場産物です。

(エネルギー631kcal たんぱく質24.8g 塩分1.7g)

　昨日の「６年生を送る会」での活躍に続いて，５年生は最高学年になるための準備を続けています。
　今日は，卒業式練習の会場準備をしました。床を掃除したり，椅子を並べたりするなど，自分たちで考えながら一生懸命に動きました。
　今年度は，３年ぶりに５年生が卒業証書授与式に参列できると思うと，作業にも熱が入ります。学校のために働くということは，実はとても幸せな気持ちになるということが分かり始めた５年生です。
　６年生が，この会場で明日からの練習に気持ちよく取り組んでくれると嬉しいですね。

　音楽科では，打楽器で合奏の練習をしています。曲のタイトルは，「友よ　この先もずっと」という，６年生の今の気持ちにぴったりな曲です。
　新型コロナウイルス感染症の影響で，歌やリコーダーの学習が思うようにできなかった３年間でしたが，代わりに打楽器はとても上手になりました。
　まだまだ完璧とは言えないけれど，クラス全員の気持ちが集まった楽器の音色が，また一つ思い出になりました。

　理科「水のすがたの変化」では，温度によって水の様子がどう変化するか学習しています。前回の授業で，水が１００度に温まることを沸騰ということが分かりました。

　水が沸騰するときに，ボコボコと大きな泡がでてきたことに注目しました。今日は，泡の正体をつきとめる実験です。ほとんどの人が「空気」と予想しました。

　沸騰させたときに出てきた泡をろうとを使ってビニル袋に集めました。泡がたまるとすうっと一気にビニル袋に吸い込まれていく様子がとても面白くて，子どもたちは目に見えないものに釘付けです。
　あっという間にビニル袋がパンパンに膨らみました。しばらくたつと，袋に水滴がたまり始めました。目に見えない泡の正体は，空気ではなく水蒸気だと知って驚きました。