かけ算の筆算について、計算した過程を振り返り復習しながら、学習に生かす場面を考えていきました。

命はどうして大切なのか考えながら、命を大切にしようとする心情を育てていきました。

　算数科の「おおきいかず」では、ビンゴゲームで楽しみながら、数の読み方、書き方などを復習したり、道徳科の「せかいのこどもたち」では、さまざまな国の人々や文化に親しもうとする気持ちを高めたりしました。

セサミパン
牛肉と野菜のスープ煮
スイートポテトサラダ
牛乳

さつまいも
　さつまいものことを英語でスイートポテトといいます。江戸時代に大ききんがおき、お米も野菜もできなくて、たくさんの人々が困っていました。その時、青木昆陽という人が、さつまいもの作り方をひろめて人々を助けたそうです。さつまいもには、炭水化物やビタミンＣの他、おなかの調子を整え、生活習慣病を防ぐ働きがある食物せんいもたくさん含まれています。今日は、さつまいもをマヨネーズ風調味料であえて、サラダにしています。

◆空を飛ぶことを，
　可能にしたのは，
　空を飛ぶことを，
　夢見たからである。
（カール・ライムント・ポパー　哲学者）

　夢を叶えるには，夢見ることから始まるのです。
　体育の時間、３年生が難しい台上前転に挑戦していました。跳び箱の上で上手に回れるよう、諦めず何度も挑戦していました。

　学習してきたことを基に過去の出来事と今日の自分たちの生活や社会との関連や，歴史から学んだことをどのように生かしていくかなど国家及び社会の発展を考えていきました。

　三角形の面積の求め方を考えた過程を振り返り、多面的に粘り強く考えたりしていきました。

　実験の様子をタブレットで振り返りながら、水の性質について追究する中で既習の内容と照らし合わせて考えていきました。

　自分の考えとそれを支える理由や事例との関係を明確にして、書き表し方を工夫することを考えていきました。

　簡単なボール操作と的やゴールに向かってボールを蹴る簡単な規則で行われる易しいゲームを楽しみました。

　たぬきの糸車の場面の様子ごとに、登場人物の行動を具体的にまとめていきました。

ごはん
いわしのかば焼き
即席漬
かきたま汁
煎り大豆
牛乳

行事食「節分」
　２月３日は節分です。節分には、豆まきをしますね。昔の人は、病気や火事、地震などの災いは、鬼がもってくると信じていました。「鬼は外、福は内」のかけ声で豆をまいて、鬼が家の中に入ってこないように追い払い、福が来るように祈りました。また、ひいらぎの枝に焼いたいわしの頭をさして戸口にかざし、鬼を追い払う風習もあります。給食にも、いわしと大豆を取り入れています。

２月下校時刻

２月学校だより

◆私は書物を通じて，
　古今東西あらゆる偉人に教えを請い，
　その言葉を身につけることで，
　自分なりに生きる技を磨き続けてきました。
　（齋藤　孝　　大学教授・教育学者）

　本を読むことで，古今東西の偉人の考え方を知り，自分の中で生かすようにしましょう。
　学校司書の先生から、今、中学生が夢中になっている本を教えてもらいました。中学校では、様々な分野の本が読まれていました。

　瀬野川中学校の学校司書から、中学校の図書について詳しく教えていただきました。

　これまで学習してきたワークシートを振り返りながら、考えたり気づいていったことなどをタブレットに記録し、ムーブノートを使って交流していきました。

　水の性質について温度と状態変化に着目して、タブレットで動画を取りながら、それらを関係づける実験を行っていきました。

　かけ算の筆算について理解し、確実に計算することや成り立つ性質について考えていきました。

　２年生になってできるようになったことなど、これまでの自分を振り返ることへの興味や関心を高めていきました。