５年生とハンドレッド体操をしました。めあては「止めるときと動くときのメリハリをつけよう」でした。「元気よく、そろえることは、当たり前。」下学年の手本となる行動でした。
　みんなへの思いとして、「見ている人を感動させよう。」「６年生の姿を目に焼き付けよう。」この２つを伝えました。
　
運動会では、家族、先生、友達、そして自分。様々な人を感動させるそんな演技、行動を期待しています。そして、半年後には最高学年になるみなさん。今、リーダーとして動いてくれている６年生の演技にも注目してほしいです。頑張れ５年生。

※写真は、ソーラン節の「かまえ」の様子です。

☆今日の献立☆
・パン
・さけのレモン揚げ
・こふきいも
・コーンスープ
・牛乳

　今日の給食は，口田っ子には人気の献立だったようです。特に「さけのレモン揚げ」については，食べる前から

　「これ好きなんだよね〜！」
　「レモン揚げのレモンのすっぱさがいいんだ」

などと楽しみにしてくれている子どもたちが多くいました。

　実際に食べ終わった後も，「おいしかったです！」と言ってくれる人がたくさんいて，とても嬉しい気持ちになりました。

　しかし，中には骨がこわいと言って，食べづらいと感じた人もいるようです。魚なので骨はありますが，給食ではできるだけ大きい骨は取り除いたものを提供しています。ご家庭でも，魚を食べる練習をしていただけると，給食でも安心して食べることができると思います。

　明日から再び３連休になります。食事もそうですが，運動や睡眠も十分とって，元気に過ごしてくださいね。

９月２１日（水）
　本日は、沓内様・山根様にお越しいただきました。
　まず、子どもたちが調べた口田地域の神社について発表を行いました。
　そして、沓内様・山根様に弘住神社について、より詳しく教えていただきました。
　歴史ある神社の説明から、他にも珍しい狛犬めあてに遠くから参拝される方がいらっしゃること、境内が地域サークルの交流の場になっていること、巫女舞は口田小学校の児童が奉仕していることなど、知らない情報をたくさん教えていただきました。
　いつでも遊びに来てくださいとのことでしたので、この先も歴史ある場所に関わり続け、伝統を継承する担い手になってほしいと感じました。

☆今日の献立☆
・中華丼
・ししゃものからあげ
・もやしの中華和え
・牛乳

　ししゃもは丸ごと骨まで食べられるので，カルシウムをしっかりとることができます。

　きれいに骨をとっている人が何人かいて，器用な箸使いだな〜と思いつつ，骨までたべてほしいなと声をかけました。

　ししゃもの卵が苦手だったり，骨が苦手だったり…　子どもにとっては少し食べづらい食材なのかもしれません。ただ，1年生の中には「食べられないな」と思っている子も，少し勇気を出せば食べられるようになった，という体験をよく聞きます。

　1回このような体験をすると，次に同じものが出たときに，「あの時は食べられたから，今回も大丈夫」というポジティブな気持ちを持つことができます。

　給食だけでなく，ご家庭でも練習する機会を作ってくださると，食べることができたという体験を少しずつ増やすことができると思います。食べることを心から楽しんでくれる子どもたちが1人でも多く増えることを願っています。

9月15日木曜日に、第3回体育朝会を行いました。運動会を見通した練習でもありましたので、「見ている人を感動させる行動をしよう」と伝えました。意識させるために以下の3つを伝えました。

１．一生懸命に行うこと
２．立ち方・手の位置・頭を動かさない
３．素早く動く

朝からとても暑い日でしたが、どの学年も頑張っていました。今年度は、開会式をグラウンドで行います。少ない練習時間ですが、日ごろから落ち着いて行動ができているみなさんなら、きっと可能だと思います。素晴らしい運動会にしましょう。頑張ろう口田っ子！

　先週から、運動会の練習が始まっています。
　初めての小学校の運動会に、１年生はみんなやる気まんまん。毎日のようにある練習ですが、はりきって取り組んでいます。

　先生の話をよく聞き、先生の動きをよく見ながら、ものすごいスピードでダンスを習得しています。笑顔もとっても素敵です。

　連日の練習で疲れが残っているかもしれません。家では、運動会の練習の話をたくさんすると思いますが、早く横になり体を休めるなどの声掛けもお願いします。

９月２０日（火）

　家庭科の学習では、ミシンを使ってエプロンを作っています。不慣れなことが多いため、口田女性会の方々にお手伝いをお願いしたところ、快く引き受けてくださいました。
限られた台数での作業ですが、予定通り進めることができ大変助かりました。
これから数回に分けて５・６年生のミシン学習をお手伝いしていただきます。

☆今日の献立☆
・ごはん
・高野豆腐の五目煮
・かわりきんぴら
・牛乳

〜給食室前の返却コーナーのお話〜

給食室前には食べ残した人のために，片付けコーナーを設けています。

そんな子どもたちを待ち構えるかのように，今日はカマキリが遊びに来て，お出迎えしていました。

「みんなしっかり食べたかな？」

と言っているようでした(^ ^)/

「カマキリだ！」　「捕まえられるかな？」

そんなことを言いながら，カマキリが踏まれないように見守ってくれていました。その後，カマキリは１年生に捕獲されていました。

何気ない光景ですが，カマキリの小さな命を守ろうとする子どもたちの姿に，優しさを感じ，心が温かくなりました。
人間だけでなく，動物や植物，そして普段私たちが食べているものにも生命があります。食事の時には，「いただきます」に込められた意味を理解しながら，感謝をして食事をとりたいですね。

　３年生の理科では「太陽と地面」の学習をしています。
　今回は、午前、正午、午後に、かげの向きと太陽の向きを観察しました。
　午後に調べた時には、
「かげの位置も変わっているけど、太陽の位置も変わっているなあ。」
と、友達と話している人がたくさんいました。
　班の友達と協力して観察することができていました。

９月１６日（金）

　口田地域包括支援センター、ふかわくにくさの職員の方々をお招きし、認知症キッズサポーター養成講座を行っていただきました。

　認知症について、聞いたことはあるけれど詳しくは説明できないという子がほとんどでした。しかし、認知症は脳の病気で、お年寄りになると誰にでも起こる可能性のあるものだと学びました。

　では、子供たちには何ができるのでしょう。

それは、
・正面から声を掛け、驚かせないようにする。
・困っている認知症の方を見かけたら、近くの大人に相談する。
・認知症について正しい理解をする。
ということです。

　お話の中で、認知症の方と接するといっても何か特別なことをしようと思うのではなく、だれにでも同じように優しく接することが大切だと教えていただきました。

　子供たちは、これからさまざまな人に出会います。
　ですが、どんな人にも公平であたたかい心で接してほしいと願います。

　総合的な学習の時間で、アイマスク体験（１回目）をしました。
　まずは、アイマスクをして机の中から先生が指定した教科書やドリルを取り出してみました。それぞれの本の特徴を思い出しながら、探し出すことができた人がたくさんいました。
　それから、おりがみを半分に折ったり、紙飛行機を折ったりしてみました。角をぴったり合わせることに気を付けて折っていました。指で何度も確かめながら折ることができ、つるを折ることができた人もいました。
　目の不自由な人も、同じように楽しむことができるということを体験することができました。　

　各学年の練習の様子を掲示版に貼っています。子供たちは他学年の練習に興味津々でした。６年生のプログラムの表紙の絵にも注目が集まっていました。体育コーナー・食育コーナーを見てくださいね。
　来週の様子も随時掲示します。頑張ろう口田っ子！！

　生活科の「つくってためして」の学習で、ジャンプロケットを作りました。紙コップにあけた穴に、みんな頑張って輪ゴムを通しました。
　
　色塗りをして完成。

　さっそく遊んでみると、輪ゴムの力で、紙コップが高く飛んで、みんな大喜び。

　楽しく活動することができました。

　虫博士の暮町先生に来ていただき，コオロギやクワガタ，カブトムシ，キリギリスなどたくさんの虫を見せていただきました。カブトムシの幼虫を見せてもらうと
「うわぁ〜大きい！」
と．驚いていました。
　２６日は暮町先生と一緒に虫取りに行きます。虫取りの注意事項もよく聞いたので，当日は楽しく虫取りができるといいですね。

☆今日の献立☆
・黒糖パン
・ビーフシチュー
・ハムと野菜のソテー
・牛乳

　今日は朝から，とってもいいにおいが校舎にも漂っていました。

　この秘密は，ルウを手作りしていることやビーフシチューの牛肉をじっくり煮込んでいることなど，色々な要因が重なってにおいが生まれているのだと思います。
　
　ビーフシチューに欠かせないブラウンルウは，小麦粉とサラダ油を，釜の中でじっくり時間をかけて茶色になるまでずっと混ぜ続けて作ります。およそ５０分ほどかけて炒めています。

　さらに，ビーフシチューのメインともいえる牛肉の角切りは，赤ワインにつけ，１時間半以上釜で煮こんでから，調理しています。これが牛肉を柔らかくするコツです！給食のビーフシチューもレストランに負けないくらいおいしいですよ！！

　３年生は、ハットを使った表現です。ハットの扱い方はもちろん、持っていない方の手の動き体の動きなど、細部までこだわって練習しています。

　１年生・２年生と一緒に体育の学習を行いました。学習内容は、運動会で行う、ハンドレッド体操とラジオ体操です。

　始めに、運動会で大切にしてほしいことを３つ伝えました。
１．一生懸命に行うこと
２．かわいいだけではなく、かっこよさをみせること
３．体力アップ

　運動をするだけでもかわいい1年生。しかし、本気で運動をする姿に先生は、「かわいいという感想だけでは、失礼だな。」と感じました。本当にみなさんかっこよかったです。
　帰る時の靴箱で１年生に出会うと、「先生、今日の体育の授業ありがとうございました。」と笑顔で言ってくれる子がたくさんいました。心が温かくなりました。

　１年生・２年生と一緒に体育の学習を行いました。学習内容は、運動会で行う、ハンドレッド体操とラジオ体操です。

　始めに、運動会で大切にしてほしいことを３つ伝えました。
１．一生懸命に行うこと
２．かわいいだけではなく、かっこよさをみせること
３．体力アップ

　「暑さに負けず、体力を高めるぞ」という気持ちが伝わって嬉しくなりました。また、中学年である３年生のめあて「そろえる」ことも意識しながら運動している児童もたくさんいたので、今後の成長が楽しみです。各クラスから２名ずつ一生懸命に頑張っている児童を選び、ステージの上で実演してもらいました。運動をすることを楽しんでくださいね。

　理科の学習で、太田川の河川敷に虫を探しに行きました。
　２年生の時にも、生活科の学習で虫のことを教えてくださった暮町先生と一緒に行きました。２年生の時に教えていただいたことを思い出して、草むらを虫取り網でガサガサとつつきながら探している人がたくさんいました。
　昆虫を捕まえると、暮町先生にその虫の名前を聞いて、うれしそうにかごの中に入れていました。
　理科の授業の中で、しっかり振り返っていきたいと思います。

　フラッグを使っての練習をしています。新聞紙をフラッグに見立てての練習ですが、とても調和のとれた美しい動きです。フラッグを持った時の様子が楽しみです。