５年生の様子です。

　５年生の参観日の様子です。

　班で話し合ったりしました。

　１年生さんの授業は，
算数科と国語科でした。
　前に出て発表したり，
図を使って考えたり，

　今日はお話会でした。みんなお話会が好きなので、身を乗り出して楽しいお話に聞きいっていました。いつも素敵な絵本をありがとうございます。

子どもたちの様子です。

子どもたちの様子です。

　鮮やかな色の版画に
仕上がりそうです。

　５年生さんの授業では，
版画の板に好きな色をのせて，
黒い紙に刷る学習をしています。

　

外国語の「これなあに？」の学習で，クイズ大会をしました。

あるものについて、「what's this?」と問題を出します。

答えに近づくように、ヒントを考え
できるだけ英語でヒントを出します・・

「ヒント１・・brown(茶色)」

「ヒント２・・animal（動物）」

さて何かわかりましたか？！！


３年生で習った英語、自分でタブレットを使って作成したカードで
一生懸命伝えていました。
３年生では新しい学習がたくさんありました。どんどん世界が広がりますね。

　２月１４日の給食は６年生が総合的な学習の「地場産物を使った広島らしいメニューを考えよう」で考えた給食です。６年生は地場産物や旬の野菜、栄養や人気のある料理、価格等の色々なことを考えて、献立とテーマを作成しました。
　この日の６年２組が考えた献立でテーマは『広島満喫給食』、献立は『減量ごはん　赤みそ仕立ての豚汁うどん　黒鯛のレモン風味揚げ　広島菜漬の炒め物　牛乳』でした。うどんや揚げ物はいつもの給食でも人気がありますが、６年生が考えたオリジナルのうどんと揚げ物ということで、いつも以上に大好評でした。
　感想には、「豚汁とうどんがマッチしていて美味しかった。」「黒鯛がレモン風味でさっぱりして美味しかった。もっと食べたかった。」「広島菜漬は苦手だったけど、ごまの風味で美味しく食べられた。」など、どのおかずも、絶賛される美味しさでした。

　２月１０日の給食は、６年生が総合的な学習の「地場産物を使った広島らしいメニューを考えよう」で考えた給食です。６年生は地場産物の他にも旬の野菜を取り入れるだけでなく、栄養、人気の料理、価格等の色々なことを考えて、献立とテーマを作成しました。
　この日は６年４組が考えた献立で、テーマは『旬の広島の地場産物を使った、栄養満点みんな大好き給食』、献立は『広島冬野菜カレーライス　小松菜のチャプチェ　牛乳』でした。みんなが大好きなカレーに地場産物や旬の野菜を入れた広島冬野菜カレーは大人気で、どのクラスも、あっという間に食べ終わっていました。ひろしまそだちの小松菜を使ったチャプチェも、とても好評で、小松菜が苦手な子も、おいしく食べることができたという声が聞かれました。
　給食室でも「おいしかったです！」と何人もの子が、声をかけてくれました。感想には「こんなおいしい給食を考えてくれて、ありがとうございます。」「毎日でも食べたいです。」と献立を考えてくれた６年生への感謝の言葉がたくさんありました。

　

　色を塗ったりしています。

　６年生さんのために丁寧に
プレゼントを作っています。

木工用ボンドで牛乳パックを貼ったり，

　１年生さんは一生懸命
プレゼントを作っています。

　牛乳パックを切ったり・・・。

　３年生さんの音楽の学習では，
「ふゆさん，さようなら」の曲を
リコーダーで演奏しました。

　指を丁寧に押さえながら，
トゥートゥートゥーなど，
音の高さなどに応じた
タンギングで練習しています。

きれいな響きを大切にして
吹くことができました。

　三角刀，丸刀等を使い分け，
ゆっくりと彫り進めています。

　４年生図画工作科
「ほって　すって　見つけて」では，
初めて彫刻刀を使いました。

　真っすぐな線，曲がった線を
彫刻刀を使い分けて真剣に彫って
います。

一緒に散歩をしたい動物を考えて，粘土で作成しました。普段は一緒にいられないような動物を想像して楽しそうでした。どの作品も丁寧に取り組むことができていました。

今日の家庭科の学習では、部屋の照明や湿度について調べました。場所が少し違うだけで、結果が違うことに気付くことができました。