杉原千畝の生き方を振り返りながら、感謝の心をもって自分にできることを行おうとする実践意欲を高めました。

　説明の方法としてタブレットも選択しながら、速さなど単位量当たりの大きさの意味及び表し方について考えていきました。

　数学的表現を適切に活用して図形の構成の仕方を考え、図形の性質を考察していきました。

　Ｋｇなど重さの単位と測定について理解し、適切に重さの測定の方法を学びました。

　事柄の順序に沿って簡単な構成を考えながら、内容の大体を捉えていきました。

　国語科では、話し手が知らせたいことや自分が聞きたいことを落とさないように、班で集中して聞きあったり、算数科では、算数ブロックを使いながら、繰り下がりのあるひき算の仕方を考えました。

そぼろごはん
米麺汁
牛乳

　今日は、地場産物の日です。給食の米麺は、広島県産の米から作られたものを使うことが多いです。精米した米を、細かい粉にし、水を加えてこね、蒸して細く切って作ります。つるつるとした口当たりや、もちもちとした食感が特徴です。あっさりした味なので、和風・洋風・中華風のどの味つけにもよく合います。また、給食の小松菜・えのきたけ・ねぎ・卵も広島県産のものが多く使われています。

１２月学校便り

１２月下校時刻

　令和４年度（小学校第６０回 中学校第３５回）広島市科学賞授賞式が広島市青少年センターで行われました。本校からは、６年生が「野菜は国産ｏｒ外国産どちらを選ぶべきなのか？　〜健康面と環境面から、農薬に関して比較する〜」の作品で、見事に優秀賞を授賞しました。おめでとうございました。

◆人に「ありがとう」と，声を出して言ってみる。すると，脳はその人に対して，感謝する合理的な理由を探し出す。そうすると，周りの人のいいところが見えやすくなる。
（ひすい　こたろう　　心理カウンセラー）

　明日も多くの人に「ありがとう」を伝えたいですね。
　６年生が、中野ふるさと太鼓でお世話になった講師の先生方にお礼の手紙を書いていました。明日は、５年生への伝達式。最後の演奏になります。お世話になった方々に、見事な演奏を届けましょう。

　１２月が近づき、赤色のサザンカも花を咲かせはじました。紅白のサザンカが咲き、雨の中ですが、中庭が少し明るくなりました。

　月の形の見え方について、月と太陽の位置に着目して、それらを多面的に調べる実験を行いました。

　感情、思考力、社会性など心のはたらきは、生活経験を通して年齢に伴って発達し、心と体は相互に影響し合っていることを考えていきました。

　直線の位置関係や四角形の構成について理解し、図形についての見方を見出していきました。

　重さの単位と測定について理解し、適切に重さの測定や表し方の選択ができるように考えていきました。

　九九の計算の意味や計算の仕方を考えたり計算に関して成り立つ性質を見いだしたりしていきました。

　算数では、ひき算の計算の仕方を操作や図を用いて考えていったり、図画工作科では、紙を折って立てることから表したいことを見付けたりしました。

ごはん
まぐろの竜田揚げ
白菜の昆布あえ
みそ汁
牛乳

まぐろ
　まぐろは、一年中食べることができますが、おいしい季節は冬です。冬になると、あぶらがのっておいしくなります。まぐろは英語でツナといい、油漬けしたものがおにぎりやサンドイッチの具によく使われます。今日はまぐろにしょうが・しょうゆ・酒で下味をつけ、でんぷんをまぶして竜田揚げにしました。香ばしくておいしいですね。

◆イワシも大群になると力が出る。みんなが心底から力を合わせることによって，何かが可能になる。
（西本　幸雄　元プロ野球選手・監督）

　みんなで協力し，力を合わせることによって，大きな成果を生み出せる。そして，学校はみんなで力を合わせることを体験する場所なのです。
　６年生の中野ふるさと太鼓の発表は、心を動かしてくれた演奏でした。感謝集会に来られいつも見守りでお世話になっている方が、あまりに迫力ある演奏に目が覚めたとおっしゃっていました。６年生が心底から力を合わせた成果です。