2月14日（火）

　5，6時間目に4年生がお祝い掲示の「飛び出スター（星）」をつくっていました。飛び出すカードではなく、飛び出すしくみを使った星です。色々な形を考えていました。子供の発想はすごいなあといつも感心します。「次から次に浮かんでくる」と言いながらつくっている人もいました。

2月14日（火）

　1枚目は、3年生国語科なのですが、図画工作科でとりためた写真でお気に入りの作品を紹介しあっています。この時期、どの学年も友達に伝えるということを国語科でやっています。図画工作科で撮った写真を活用して行うという方法もあるのだと思いました。タブレットよさも生かせますね。

　2枚目は、6年生図画工作科で「一枚の板から」で中学生になって使えるものをイメージして製作しています。設計図をかき、いよいよ板を切っていきます。

　3枚目は、2年生体育科で準備体操の後、サッカーボールを出して、先生と一緒に左右の足を使って蹴る練習をしていました。雪がちらほら舞っていましたが、みんな元気に体を動かしていました。しっかり動いて体を温めましょう。

　

2月14日（木）

　5年生外国語科で今日は、伴中学校の英語教師ジェシー先生と一人一人が会話をする時間をもちました。ジェシー先生からは、「今日は、何時に起きましたか」と質問されていました。5時に起きたという人もいました。早いですね。
　児童からは「日本の食べ物で好きなものは」とか「好きな色はなんですか」というような質問をしていました。ちなみにジェシー先生は、「親子丼」が大好きだそうです。


　

2月14日（火）

　これは6年生が家庭科でエコとか再利用について考えていました。SDGZについても学習していました。そして、製作した新聞紙のペーパーバックです。丈夫にできていましたし、広告を上手につかっておしゃれに仕上げていました。感心しました。

2月14日（火）

　もう一つ3階オープンルームに4年生が10歳記念の「フォトTEN（展）」を行っています。これも見応えがあります。是非、ごらんください。

2月14日（火）

　明日は、3，4，5，6時間目が自由参観となっております。授業以外でも見ていただきたいのが各学年の掲物物と職員室前の全校造形です。
　全校造形「感じるよ　原爆ドームのある絵から・・・」です。ワークシートを各クラスごと出席番号順に並べています。5枚ある絵のどれに一番心ひかれたのでしょうね。

2月14日（火）

　昨日5，6時間目の5年生図画工作科は、「鑑賞」から入り「工作」に移りました。「鑑賞」は平山郁夫氏のシルクロードで暖色と寒色の色合いから受ける印象を出し合い、「絵から受ける印象や捉え方は人それぞれだね。」ということで暖色系か寒色系かどちらかの花をつくり、6年生卒業のお祝い飾りにしようと工作に入りました。対比した花を飾るとどのようなお祝い掲示になるか楽しみですね。
　

2月13日（月）

　対話や話し合いを大切にしていきたいですが、タブレットもその仲介役として使いこなせるようにならなくてはなりません。

　1年生が、自分のケン玉を紹介するためにタブレットを見せながら説明していました。使い方のマナーを守って発表していました。

　2，3枚目は、4年生の国語科でテーマを決めクラスで統計をとり、その統計をもとに気がついたことを発表していきます。これは、自分の資料を作っているところです。

2月13日（月）

　コロナ感染拡大を防ぐため、近くの人と話をすることはできるだけしないようにしてきましたが、少しずつ緩和されてきました。まず個人で考え、次は近くの友達に伝える、そして、全体で話し合うという形を取り戻していこうとしています。
　1枚目は、1年生国語科で学校に関係するクイズを作っていました。ヒントを確認しあっていました。
　2枚目は、5年生国語科えおすすめの本の紹介カードを友達と見合っていました。
　3枚目は、6年生算数科まとめに入っています。答え合わせを近くの人としていました。

　自分の考えを友達に伝える、互いに聞きあうことができることは素晴らしいことですね。

2月13日（月）

　昨日日曜日は、春の陽気でしたが、今朝は冷たい雨が降っていました。三寒四温で、寒かったり暖かかったりなのでしょうね。

　1枚目は、わかば学級、体育館で長縄をしていました。全員で跳ぶのですね。さあ心を一つにして！

　2枚目は、3年生が前回火事で見学が中止となった3年生が、再び消防署へ見学に行くとことです。今回こそお願いします。

　3枚目は、2年生国語科で「詩」の発表会をしていました。友達の詩のよいところを探しながら聞いていました。

　

２月１０日（金）

　４年生の総合的な学習「福祉」は、午後からもありました。実際に装具をつけて階段を歩く人を介助したり、車椅子を押してみたりしました。介助する人、してもらう人で、それぞれどんなことを感じたのでしょう。
　３枚目は、羽根つきの玉を作り、みんなで手をつかい高く上げて、続けて回していきます。これは、相手を思いやる気持ちが大切なゲームのだということでした。
　
　

２月１０日（金）
　
　４年生が、４，５，６時間目を使って「介護体験」を体育館と視聴覚室でしました。車椅子に乗ってみたり、重りを足につけて歩いてみたり、様々な不便さ、不自由さを感じ取り、総合的な学習で進めている「福祉」に生かしていきます。

２月１０日（金）

　１枚目は、１年生の合同音楽で冬にちなんだものを探していました。歌も冬に関係ある歌を歌うのでしょね。

　２枚目は、３年生お祝い掲示の準備です。鯉の版画に裏打ちをして丁寧に切っていました。この鯉が威勢よく滝をのぼっていくようです。楽しみですね。

　３枚目は、４年生理科で理科室で実験をしていました。「水が温まったらどなるか」を見ていきます。火を使うので、安全に気を付けながら観察していました。
　

２月１０日（金）

　２年生の様子です。
　１，２枚目は、体育科と音楽科の交換授業をしていました。
　体育科は、跳び箱で、台の上でジャンプ、その後、マットの上で回転です。自分で技を考え組み合わせて演技します。
　音楽科では、鍵盤ハーモニカの演奏テストを一人ずつしていました。「こぎつね」の演奏です。

　３枚目は、算数科でミライシードを使い、文章題に挑戦していました。よく文章
を読んで解いていました。タッチペンで回答を押すと、すぐに答えが出てきます。

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２月１０日（金）

　今朝は、朝から冷たいみぞれが降っていました。遠くの山々は、白くなっていました。子供たちは、いつも通り登校班で並んできました。

　今日は、朝休憩や大休憩に「伴東プライドゴールドカード」をもらいに低学年が多く校長室に訪ねて来ました。「どれをがんばりましたか」と聞くと「全部です」と答える子供もいました。嬉しいですね。

２月９日（木）

　１枚目は、１年生生活科「ふゆ」の季節について学習していました。冬の後半は、春につながります。様々な変化を見つけていました。

　２枚目は、２年生算数科「長さ」で１メートルものさしを使い、１メートルのものを探していました。ピタッとあったら、にこっと笑って、先生に報告していました。

　３枚目は、３年生書写でこれまで学習した漢字が貼りだされていました。これらの漢字で学習したことを生かしながら、今回は「水」に挑戦します。はね、はらいなどの復習ですね。

　

２月９日（木）

　５年生図画工作科で「干支パズル」です。今年は、ウサギのデザインでパズルをつくり、交流のある２年生にやってもらいたいと思っているということです。
　これは、電動糸鋸の使い方を学習するものです。みんなで協力して、安全に作業をしていました。

　

２月９日（木）

　４年生です。図画工作科で飛び出すカードのしくみを自分たちで探していました。色画用紙を半分に折って、考えながら好きなように切っていました。半分にきちんと折れないと飛び出してきません。何枚も使って考えていました。さて、これから何ができるのかな。

　

２月９日（木）

　今朝の朝の時間を使い、２月１７日の「仲良し遊びデー」の内容について仲良しグループ（縦割り）で話し合いました。
　まず６年生が１年生を迎えに行き、グループが各教室に集まり話し合いをしました。
　子供たちがやりたいことを決めます。異学年での話し合いも上手になりました。

　

２月８日（水）

　５年生の様子です。　
　１枚目は、外国語科で、今日のゴールは、「can」（できる）の使い方を学ぶことです。まずは、「What」「Where」「have」「can」を会話の中に入れて、英語の先生に質問をしていました。

　２，３枚目は、算数科で「多角形」に入っていました。多角形の書き方と角度について学習していました。