５年生は，調理実習でみそ汁を作っていました。だしは，煮干しです。家庭科室は，だしのよい香りで満たされていました。みそ汁の具は，わかめ，油揚げ，ねぎです。完成したみそ汁を子どもたちは美味しそうにいただいていました。家でも挑戦できるとよいですね。今日も感染拡大防止の対策を十分に講じた上で行いました。

　３年生の国語科の授業の様子です。今，「役わりにおうじて話し合おう」という単元を学習しています。この単元で学ぶのは，グループでの合意形成を目指した話し合いです。司会などの役割を理解し，協力しながら進行に沿って話し合っていきます。
　今日は，二つの班を一つの組にして，話し合いをする様子をもう一つの班が観察する方法をとっていました。学級活動などでもこの学びを生かしてほしいと思います。

１１月２９日の給食は、ごはん、麻婆豆腐、中華サラダ、牛乳です。

<給食放送より>
中華ドレッシング…中華ドレッシングは、酢・しょうゆ・さとう・塩・ごま油を混ぜ合わせて作ります。このドレッシングであえたサラダを中華サラダといいます。ごま油を使うことで香り豊かなドレッシングになります。今日は、ハム・はるさめ・もやし・きゅうり・きくらげ・にんじんを使った中華サラダです。

　３年生の図画工作科の作品です。「くぎうちトントン」という題材で，金づちを使って，木材にくぎを打つことを体験します。打つくぎの高さや角度，くぎとくぎの間隔などに留意しながら，自分が思い付いたことに合わせたくぎの打ち方を見付け，作品を完成させていきます。
　可愛らしい表情の作品に思わずほっこりした気持ちになります。くぎの一本一本に着目してみると，丁寧に打ち込んだことがうかがえます。

　３年生では，国語科の時間にローマ字を習います。案内板やパンフレットなどローマ字表記のあるものを見たり，コンピュータを使用したりする機会が増えるなど，ローマ字は，子どもたちの身近なものになっています。そこで，３年生で日常使われている簡単な単語について，ローマ字で表記されているものを読んだり，ローマ字で書いたりすることができるようにします。
　今日は，のばす音の表記の仕方について習っていました。ワークブックを用いて練習しながら学習を進めています。

　「学校を花で飾る取組み」の一環で，定期的に花を届けていただいています。今回の花は，呉市から届いた「キンギョソウ」です。色も形も何とも愛らしい花です。花の形が金魚の形や金魚の口に似ていることから「キンギョソウ」と名付けられたのだそうです。
　キンギョソウの花言葉は，「おしゃべり」だそうです。この花言葉も金魚が口をパクパクさせて話しているような花の形に由来しているそうです。
　茎が曲がっていて市場に出荷できない切り花を届けていただきました。

　五日市南学区青少年健全育成連絡協議会より，東門近くのフェンスに取り付けていただきました。「青少協あいさつ標語」で最優秀賞を受賞した作品です。
　「あいさつは　笑顔になれる　パスワード」
　今朝，登校してきた子どもたちが早速声に出して読んでいました。学校でもより一層，気持ちのよいあいさつをかわすことができるよう取り組んでまいります。また，子どもたちの明るいあいさつの声で，地域にも元気をお届けすることができるようにしていきたいと思います。
　ありがとうございました。

　３年生の算数科の授業の様子です。話している人の方を見て，静かに話を聞くことができること，最後まで集中して考えることができることなど，４月からの積み重ねにより成長している３年生です。
　今日は，コンパスを使って長さを比べる方法を考えていました。コンパスの新しい使い方に気付いた子どもたちでした。

　図書ボランティアの方が，季節に合わせた掲示物を用意してくださいます。今回の冬の掲示物もとても素敵です。何だか，心がほっこり温かくなる掲示物。こんな図書室で本を読んだり選んだりすることができ，子どもたちは幸せです。いつもありがとうございます。

　５年生の英語の授業の様子です。「広島のおいしいものを外国の人に紹介しよう」という学習をしています。今日は，紹介するものをタブレット端末を利用して調べていました。広島には，おいしいものがたくさんあります。子どもたちが何を選ぶのか楽しみです。

　今日から，１年生と６年生のなわとび週間がスタートします。先々週は，２年生と５年生，先週は，３年生と４年生のなわとび週間でした。続けることで体力の向上を図っていきます。
　今日は，機器の不具合で，音楽が流れませんでしたが，子どもたちは，なわとびを続けました。こうしたときにも臨機応変に動くことができる１年生。成長を感じます。

　１年生は，「車」という漢字を習っていました。１年生では，学年に配当されている８０字の漢字を学習します。配当漢字には，ものの形をかたどって描かれた「象形文字」や形として表しにくいことを線や点で示した「指事文字」が多く含まれます。
　１年生では，漢字に対する興味や関心，字形に関する意識を養うために，写真のように電子黒板を利用して大切なポイントを示すなど，丁寧な指導を積み重ねていきます。

１１月２８日の給食は、ごはん、うま煮、ツナとほうれんそうのあえもの、牛乳です。

<給食放送より>
しいたけ…しいたけには、おなかの調子を整える働きがある食物せんいが多く含まれています。また、しいたけを干して乾燥させた干ししいたけは、骨や歯を丈夫にしてくれるビタミンＤも多く含んでいます。干ししいたけは食材として使うだけではなく、おいしいだしをとることもできます。今日はうま煮に干ししいたけが入っています。

　毎週月曜日は，図書ボランティアの皆様に，絵本の読み聞かせをしていただいています。朝の静かな空間，静かな時間に，読み聞かせの声が心地よく響きます。読み聞かせで１日をスタートすると，穏やかに過ごすことができます。いつもありがとうございます。

　今日は，午後から就学時健康診断を行いました。ご来校いただいた保護者の皆様，ありがとうございました。お子様の入学を楽しみにお待ちしています。
　本日お配りした封筒に，「入学説明会のお知らせ」を入れています。入学説明会は次のとおり行います。

日時：令和５年２月９日（木）１４：３０〜
場所：五日市南小学校　体育館
　
　どうぞよろしくお願いいたします。

　校長室だより「エール」を掲載しました。早いもので１２月号となりました。どうぞお読みください。
　

　↓校長室だよりは，こちらをクリックしてください。
エール（12月号）

１１月２５日の給食は、ビーンズカレーライス、野菜ソテー、牛乳です。

<給食放送より>
ひよこ豆…今日のビーンズカレーライスには、ひよこ豆が入っています。ひよこ豆は、インドやメキシコでよく食べられている豆です。くちばしのように出っぱっている部分があり、その形がひよこに似ていることから、この名前が付きました。他の国でも、「子羊の頭」「小さな鼻」などいろいろな名前で呼ばれています。ひよこ豆には、体の中で血や肉になるたんぱく質や、おなかの調子を整える食物せんいが多く含まれています。

　５年生の体育科「マット運動」の授業の様子です。倒立ブリッジや側方倒立回転などの技に挑戦しています。
　倒立ブリッジとは，倒立の状態から前方へ体を反らせ，ゆっくりと足をおろしながらブリッジの姿勢をつくる技です。側方倒立回転とは，体を前方に振り下ろしながら片足を振り上げ，前方に片手ずつ着き，倒立し，側方回転しながら片足を振り下ろして起き上がる技です。
　技を安定して行うことができるよう，技に挑戦する姿を撮影し合っていました。

　４年生は，音楽の時間にグループごとに「こきりこぶし」の合奏に取り組んできました。今日は，発表のリハーサルをしていました。
　グループごとに，使う楽器や音の強弱，リズムなど，それぞれ工夫していました。同じ曲でも，子どもたちの工夫で違う雰囲気の曲になっていました。
　全部のグループのリハーサルを終えたら，いよいよ担任を招いて発表会をするのだそうです。楽しみですね。

　今週は，３・４年生のなわとび週間でした。大休憩になると，運動場の真ん中に３・４年生が並び，音楽に合わせてなわとびを始めます。
　今日は，４年生の様子を見ました。自分の挑戦する技に粘り強く取り組んでいました。引っかかってもすぐに挑戦し直す姿が立派でした。
　３・４年生のなわとび週間は，今日が最終日でした。毎日よくがんばりました。これからも続けて練習しましょうね。