1年生が集中して、外国の昔ばなしの絵本を読んでいました。

　５年生の家庭科では、「ご飯を炊く」調理実習に取り組みました。
　感染症対策のため、担任が炊飯をしている様子を観察しました。
　冬休みにご家庭で今日学んだことを是非チャレンジしてほしいです。

　クレパスを使って色塗りをしました。
　ティシュペーパーで塗った色を広げてぼかす技法を使いこなしている児童もいました。

　速さを求める学習をしました。
　時速を求める立式だけではなく、時速の意味についてもしっかりと確認をしました。

　「わざ」という字の「折れ」や「折り返し」のポイントについて学習していました。

　「ぴかぴかがかり」という題材を通して、みんなのために働くことについて考えを交流しました。

　体育館でマット遊びをしていました。
　ブリッジに挑戦していました。
　友達のブリッジを見ながら、上手にできるこつについて考えていました。

１年生の子供たちが、マットの上で丸太ころがりをしていました。
まっすぐに転がるのはなかなか難しいですが、友達に応援してもらいながら、がんばって転がっていました。
１年生のうちに、全身を使ういろいろな動きを経験させたいものです。

朝、玄関の前から高い所を見上げると、廊下側の窓が少しずつ開けられています。
この状態が、当たり前の毎日となりました。

小さなことかもしれませんが、毎日の窓開けによる廊下の換気も、感染症対策に役立っているのだと感じています。

５年生が理科室で、学習のまとめをしていました。

学習の終わりにタブレット端末を開いて、練習問題に答えていました。書き込んだシートは、タブレット内で提出します。

すっかりタブレットの使い方にも慣れ、集中して短時間で作業を行うことができるようになっています。

２年生の教室に入ると、しーんと静まり返っていました。
「国語の勉強かな？」
と思って見てみると、お誕生日会でビンゴのカードを書いている途中でした。

お誕生日を迎えた友達の好きなものが、プリントの上の方に書いてあります。どれにするかを考えながら、ビンゴカードに書き込んでいる最中でした。

きっと楽しいお誕生日会になったことでしょう！

図工室で、一生懸命に制作していた「くぎうちトントン」の作品ができあがり、教室の後ろに飾ってありました。どの作品にも、愛情が感じられます。

金づちやくぎ抜きといった道具の使い方はもちろんですが、物を作る楽しさもしっかりと体感した学習となりました。

５年生の子供たちが、体育科でティーボールを行っていました。
青空のもと、グラウンドに元気な声が響いていました。
ゲームを楽しむ様子が伝わってきました。

１２月１０日（土）にアステールプラザで開催された「文化の祭典」で、本校の４年生の児童が読書感想文を発表しました。

読書感想文のタイトルは、「心の運転手」。
あまんきみこさんの本に出てくるタクシー運転手の松井さんのやさしさや人柄にふれた心温まる文章でした。大きなステージではありましたが、張りのある声で堂々と発表することができました。

表彰式での立ち居振る舞いもとても立派でした。

伝記に取り上げられている出来事を確かめながら、読み進めていました。

矢賀学区にあるいろいろなお店について調べたことを発表しました。
今回は残念ながら、町探検に出かけることはできませんでしたが、お手紙を書いて質問をしました。
いろいろなお店の方が、丁寧に質問に答えてくださいました。
その答えをもとに、発表会をしました。
お店の皆様、ご協力ありがとうございました。

たから島の地図を見ながら、物語の内容を考えます。
物語を書くために、「三年とうげ」で学習した設定、事件、その後などが必要だと確認していました。

図書ボランティアの皆様に、絵本の読み聞かせをしていただきました。
子供たちは、絵本の世界に引き込まれて、楽しみながらお話を聞いていました。

隣同士の数を足して、答えを上のますに書きます。
空いてるますにどんな数が入るのかを考えながら、計算の習熟を図っていました。

時計の読み方を学習しました。
短い針がどこを指しているのか、長い針がどこを指しているのかを確認しながら、時刻を読み取っていました。